2022年公需科目培训简讯.docx

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1、2022年公需科目培训简讯 第一篇：2022年公需科目培训简讯 后所镇中学公需科目培训简讯 根据富源县人力资源和社会保障局要求，我校全体老师在校长的组织下于2022年12月3日在学校阶梯教室，通过观看专家的视频讲座、阅读相关资料、现场模拟考试、老师间互相沟通的方式，进行了培训学习。 培训过程中负责分管的陶副校长传达了上级对此次专业技术人员培训的要求任务：进入云南人才培训网学习，不低于16课时，做好学习笔记，明确了学习纪律。课程内容主要是专业技术人员心理健康与心理调试专业技术人员学问产权与驱动创新两个专题为主要内容，重点学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的缘由以及如

2、何调试心理等内容；学问产权与创新驱动的关系、自主创新及学问产权的若干相识误区、中国国内的创新驱动与学问产权的关系及其重要性和必要性，以及学问产权对促进经济社会进展的重大意义等内容。 通过培训，大家深刻地体会到老师的心理健康问题不仅影响老师的身体、工作、家庭，它还影响着学生的心理健康水平。因此，为了自己和学生，老师要做一个心理健康的阳光的人。传递爱的正能量，撑起心理健康的防护伞。 后所镇中学小记者站杨丽芳 撰稿 其次篇：公需科目培训 关于开展2022专业技术人员接着教化公需科目培训的通知 各位员工： 根据东营市人社局通知，2022全市专业技术人员接着教化公需科目培训已经起先，现就有关事项通知如下

3、： 一、时间支配 报名时间为5月12日至6月11日，学习考试时间为6月16日-7月16日。参训学员应合理支配时间参加学习考试。 二、培训对象 已取得职称证，拟晋上升一级职称，需要累积接着教化学分的员工。 三、培训内容 必修科目为专业技术人员综合素养实力的培育与提升国家行政学院出版社，吴爱民、杨秀文编著。 今年接着设置选修科目，根据自愿学习的原则，专业技术人员自主确定是否选择参加选修科目的学习。选修科目为职业道德教化读本中国传媒高校出版社，刘柏志、高广平编著、专业技术人员团队建设与创新中国传媒高校出版社，彭正龙编著、医疗法律与生命伦理概论中国传媒高校出版社，赵丽编著、信息化环境下的老师专业成长国

4、家行政学院出版社，王东胜编著四门课程。 四、培训方式 本次培训接受个人自学与网络视频教学相结合的方式。参训学员须用IE阅读器登录“东营市人力资源和社会保障局教化培训网 :/ 点击个人用户登录入口用户名：身份证号，初始密码：8316760完善个人信息、上传照片、报名并选择学习科目，在线视频学习或教材自学，然后在线考试。 五、学分登记 公需科目培训学习、考试合格者记10学分，选修科目每科课程培训学习、考试合格者记5学分，由系统自动记入专业技术人员个人学分账户。 六、相关说明 1.本次培训不收取培训费，只收取教材资料费，教材资料费由专业技术人员本人通过接着教化网络平台在线网银建行支付。 2.单位将根

5、据员工科目缴费状况及网上通知的时间，统一到东营市油区工作办公室817房间市交警支队对面领取教材。 3.必填信息：类别选择评审，历史累计学分：0 ，然后点击保存。 4.接着教化协会联系人：刘晓蕾，联系电话：8331306。 第三篇：公需科目培训(最新) 沈阳市人力资源和社会保障局关于开展 2022沈阳市专业技术人才学问更新工程 公需科目培训有关工作的通知 沈人社发202242号 各区、县市，开发区人力资源和社会保障局，市直各委办局，各有关单位： 为深化实施专业技术人才学问更新工程，根据辽宁省人力资源和社会保障厅关于2022专业技术人才学问更新工程公需科目培训有关问题的通知辽人社202294号的统

6、一支配，结合我市实际，现就做好2022专业技术人才学问更新工程公需科目培训与学习的有关事宜通知如下： 一、目标任务 2022年，面对全市各类专业技术人才开展公需科目培训，支配培训15000人，各区、县市具体任务指标见附件。 二、培训对象 全市各类在职专业技术人员包括担当专业技术职务的公务员。 三、培训内容 本公需科目培训以中国人事出版社出版的低碳经济培训教材作为培训和考试的教材教材费用自理。 四、时间支配 2022我市专业技术人才学问更新工程公需科目学习、考试自5月1日起先，到11月30日结束。 五、培训方式 此次公需科目培训仍以 “在线学习为主要学习方式，依托“辽宁省干部在线学习网 xiex

7、iebang 专业技术人员在线学习专区开展。学员可登录该网站进行在线学习并完成考试。各区、县市、开发区人力资源和社会保障局，市直各单位可结合专业技术人员本职工作的实际状况和需求，实行自学、脱产培训、专题辅导、举办讲座等多种形式相结合的方式进行培训。 六、考试方式 公需科目考试由省人力资源和社会保障厅统一命题，参加培训的专业技术人员通过“辽宁省干部在线学习网参加在线考试。每位学员均有两次答题机会，随便一次成果到达60分以上包括60分即视为考试通过。 七、有关要求 一加强领导，严密组织。各区、县市、开发区人力资源和社会保障局，市直各单位要切实加强领导，规范程序，周密部署，确保实效。 二认真筹划，抓

8、好落实。各区、县市、开发区人力资源和社会保障局，市直各单位要根据下达的任务指标，结合工作实际，细心制定培训支配，切实把此项工作落到实处。 三认真做好在线学习学员信息采集上报工作。已经申请用户 名、密码的学员不需要重新报名，可干脆登录“辽宁干部在线学习网参加学习及考试。首次参加“在线学习的单位需登陆“辽宁省干部在线学习网 xiexiebang ，在“下载专区中下载Excel格式的在线学习学员信息采集表并确定一名信息员负责联络、协调工作，将学员信息及联络员信息按格式填写好后，以电子版形式发送至市人力资源和社会保障局各单位同时上报订购教材数量，报送截止日期为2022年6月30日。 四考核结束后，凡成

9、果合格的学员将按30学时记入辽宁省专业技术人员接着教化证书，作为专业技术人员考核、执业资格注册和职称评聘的重要根据。 附件：专业技术人才学问更新工程2022任务支配表 沈阳市人力资源和社会保障局 2022年5月22日 附件 2022年沈阳市专业技术人才学问更新工程 公需科目培训任务支配表 序号 区 县 培训人数 1 和平区 1400 2 沈河区 1400 3 铁西区 2700 其中：经济技术开发区 1600 4 大东区 1400 5 皇姑区 1400 6 东陵浑南新区 2300 7 于洪区 800 8 苏家屯区 800 9 沈北新区 1200 其中：蒲河新城 800 10 新民市 400 11

10、 辽中县 400 12 法库县 400 13 康平县 400 14 合 计 15000 沈阳市人力资源和社会保障局办公室 2022年5月22日印发 第四篇：公需科目培训心得 活水中学2022年公需科目培训总结 高雪艳 我校全体老师于2022年12月4日至12月6日集中到学校办公室，通过观看视频资料、老师间互相沟通的方式，对两个专题讲座进行了学习沟通。 培训过程中校长传达了上级对此次专业技术人员接着教化培训的要求任务，明确了学习纪律，全体老师都能按时主动地参与到学习探讨活动中来。此次专业技术人员接着教化学问培训时间虽然不长，但却给全体老师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心

11、理调试、“专业技术人员学问产权与驱动创新两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的缘由以及如何调试心理等内容；学问产权与创新驱动的关系、自主创新及学问产权的若干相识误区、中国国内的创新驱动与学问产权的关系及其重要性和必要性，以及学问产权对促进经济社会进展的重大意义等内容。培训主讲人的报告精彩无比，时代性强，语言幽默幽默，留意理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。 通过培训，大家深刻地体会到老师的心理健康问题不仅响影老师本人的事业心、成就感和个人华蜜，它也影响着学生的心理健康水平。老师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生

12、日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的老师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康进展。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人。当然我校心理健康教化还是处在起步进展阶段，我们会借此次学习为契机，进一步提高老师的心理健康教化和学校心理健康教化工作的开展。不断进行新理论、新学问、新技术、新方法等为主要内容的学问更新，完善和拓宽学问结构，提升创新实力和综合素养，为我县经济社会科学进展、和谐进展、跨更加展供应有力的人才保障和支持。 同时，通过几位专家的指导，以及自我师德剖析，互相发帖沟通，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得： 老师

13、职业是以育人为核心的职业，老师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着老师职业不是简洁的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是老师全身心的投入。离开了老师自身人格的基础，老师的教化行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。老师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为老师个体的内在德行，正是老师德行的引导，干脆成为教化实践的基础，成为引领学生精神起点的内在根据。 师德的表现又是多方面的，老师经常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻

14、规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表如今课堂上，更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为老师应当具备： 1、老师要具有无限的爱生之心 记得有位教化家说过：“教化的技能全部奇异就在于酷爱每个学生。老师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温顺, 要以情动心，要学会与学生进行心与心的沟通。 情感在学习过程中起着特别重要的作用，没有爱，就没有教化

15、。因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是老师威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的关爱学生的情感以及语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，往往可以收到令人满足的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道 。 第五篇：公需科目培训学习心得 公需科目培训学习心得 通海县古城小学沈莹 为进步专业技术职员的创新实力、专业水平和科学素养，进步个人素养，增加责随便识，我校组织地

16、进行公需科目接着教化培训。这次培训的内容特别丰富，包括“公务礼仪、“绚丽的殷墟文明、“中原经济区与安阳的战略地位等，在培训中，我认真听取讲座，深化研习教材，刚好按质按量完成笔记、练习。讲师的报告精彩无比，语言幽默幽默，受到了全体学员的一样好评，使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。 通过培训，增长了学问，开阔了视野。我对自己从事的教化工作进行了反思。我认为在新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的需要。 我更加醒悟的相识到，确定要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新学问的实力也有所区分，我们确定要有足够的耐性来关心孩子

17、来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是特别有利的。 一个好老师还必需特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负 责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 必需酷爱自己的教化对象学生。

18、老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们老师对一些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分确实定和激励，让他们感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 总之，通过学习这些新的学问理论，我开阔了视野，拓宽了思惟，我更加懂得了专业技术职员应具有的科学素养与科研方法，为今后更好地工作储备了学问。我信任，只有通过不断地学习，我才能不断地进步，作为一名老

19、师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教化。我将会多阅读一些好的教化理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业，做出自己应有的奉献。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页