2022初三地理教师教学工作总结.docx

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1、2022初三地理教师教学工作总结 2022初三地理老师教学工作总结范文 初三地理老师教学工作总结 时常飞逝，惊慌而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得.本学期我主要担当八年级六个班的地理教学工作.在这里我要感谢各位领导一学期来给我的关心和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励.下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况. 一认认真真付出，踏踏实实工作 对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的. 我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、学问结构，针对学生的特点，备课时便想好

2、每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生爱好.因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的留意力，激发学生学习的爱好.虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得.我的课件不但得到了学生的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可.其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面接着努力钻研，为了提升自己的实力. 二坚持教学策略，向课堂要质量 本学期我们组主要探讨的问题是如何

3、提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里探讨过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在留意这个问题的探讨与落实.比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答.上课时留意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习稳固和测查.尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问.在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好.我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假犹如样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉

4、得吃不了，因此我觉察这个问题后从开学初第一周的其次课时起先便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生留意学问的扩展和加深，普班学生留意基础学问的夯实.在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查.这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高.但还需要接着学习与探讨，因为还有很多缺乏之处.比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率. 三细心组织，提高教学质量 本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期

5、末质量临测中成果比较突出. 我在下学期的工作中，支配从以下几个方面提高教学质量： 1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，变更学问呈现形式，激发学生学习爱好. 2.精选单元练习题，进行阶段性同步练习.3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同进步. 总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来. 初三地理老师教学工作总结 时间匆忙而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求

6、学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，使自己在教学中得到很大的收益.现将一年来的教学工作总结如下： 一提高教学质量，重点抓好四个环节. 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好. 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施. 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动. 4、组织好课堂教学

7、，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合. 二提高学生素养，力抓课后辅导工作. 如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去.首先是做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解.

8、故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好. 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲. 三提高工作效率，用先进的教学方法出成果. 在自己总结教化工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平. 首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的主要线索，留意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性.另外，还从地理

9、学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果. 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式.针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行.并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯. 再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等.侧重于教会学生了解地理学问在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面.在驾驭好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如

10、：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液. 尽管在一年的教学工作中取得了确定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在确定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页