人教版五年级数学上册 第2单元 小数乘法（解决问题（二））教学课件 冀教.pptx

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1、 解决问题（二）解决问题（二）冀教版数学五年级上册第二单元冀教版数学五年级上册第二单元http;/ 中小学课件站12021/8/6 星期五教学目标教学目标1 1、结合菜市场的问题情境，了解并能解释买、结合菜市场的问题情境，了解并能解释买菜现象中隐含的数学问题。菜现象中隐含的数学问题。2 2、体会数学在生活中应用的广泛性和灵活性。、体会数学在生活中应用的广泛性和灵活性。3 3、感受小数计算在买菜中的作业，体会数学、感受小数计算在买菜中的作业，体会数学的价值和做家庭主人的责任感。的价值和做家庭主人的责任感。http;/ 中小学课件站22021/8/6 星期五镜头之一镜头之一http;/ 中小学课件

2、站32021/8/6 星期五（1 1）阿姨买菜时是怎样计算要花多少元钱的）阿姨买菜时是怎样计算要花多少元钱的？解决问题解决问题阿姨根据阿姨根据“单价单价数量总价数量总价”来计算所花来计算所花的钱数。的钱数。1.21.61.21.6 1.921.92（元）（元）http;/ 中小学课件站42021/8/6 星期五（2 2）阿姨付钱时你发现了什么问题？）阿姨付钱时你发现了什么问题？解决问题解决问题阿姨付给卖菜人阿姨付给卖菜人2 2元。元。卖菜人应找：卖菜人应找：2 21.921.92 0.080.08（元）（元）8 8（分）（分）卖菜人却给阿姨找回卖菜人却给阿姨找回1 1角钱。角钱。想一想：为什么

3、？想一想：为什么？http;/ 中小学课件站52021/8/6 星期五舍舍“分分”计算计算在购物过程中，遇到总价是几元几角几分在购物过程中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖主会把时，一般情况下卖主会把“分分”舍去不计，舍去不计，这种现象称为这种现象称为“抹零抹零”。http;/ 中小学课件站62021/8/6 星期五镜头之二镜头之二http;/ 中小学课件站72021/8/6 星期五（1 1）叔叔怎样计算需要多少元钱？）叔叔怎样计算需要多少元钱？解决问题解决问题叔叔根据叔叔根据“单价单价数量总价数量总价”来计算所花来计算所花的钱数。的钱数。22.922.9 5.85.8（元）（元）htt

4、p;/ 中小学课件站82021/8/6 星期五（2 2）叔叔付钱时你发现了什么问题？）叔叔付钱时你发现了什么问题？解决问题解决问题付钱时，叔叔不想让卖菜人找零钱，付钱时，叔叔不想让卖菜人找零钱，提出买提出买6 6元钱的青椒，卖菜人也同元钱的青椒，卖菜人也同意，又给叔叔意，又给叔叔0.10.1千克的青椒。千克的青椒。想一想：为什么？想一想：为什么？http;/ 中小学课件站92021/8/6 星期五凑整凑整计算计算买菜遇到总价接近整元时，有时买家主动提买菜遇到总价接近整元时，有时买家主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省出多买点菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省事，再添上点菜，凑成整元也方便找

5、钱。事，再添上点菜，凑成整元也方便找钱。http;/ 中小学课件站102021/8/6 星期五镜头之三镜头之三http;/ 中小学课件站112021/8/6 星期五这堆西瓜能卖多少元钱？这堆西瓜能卖多少元钱？方法一：方法一：因为因为2.52.5与与5.55.5的平均数是的平均数是4 4，所以可以，所以可以按每个西瓜的质量是按每个西瓜的质量是4 4千克来估算：千克来估算：28802880（元）（元）3.642003.64200http;/ 中小学课件站122021/8/6 星期五这堆西瓜能卖多少元钱？这堆西瓜能卖多少元钱？方法二：方法二：按照按照100100个大的和个大的和100100个小的来估

6、算：个小的来估算：19801980（元）（元）3.65.51003.65.5100900900（元）（元）3.62.51003.62.510019801980900900 28802880（元）（元）http;/ 中小学课件站132021/8/6 星期五估算估算在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物品的质量，进而估算出所卖的钱数。品的质量，进而估算出所卖的钱数。http;/ 中小学课件站142021/8/6 星期五练一练练一练从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起做买卖蔬菜的游戏。做买卖蔬菜的游戏。http;/ 中小学课件站152021/8/6 星期五162021/8/6 星期五