高中生物人教版必修一细胞的多样性和统一性共张ppt课件.ppt

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1、关于高中生物人教版必修一细胞的多样性和统一性共张PPT第1页，此课件共27页哦一、光学显微镜的结构与使用一、光学显微镜的结构与使用1、显微镜的结构第2页，此课件共27页哦镜头镜头镜头长镜头长短短 视视野亮度野亮度 物像大小物像大小 细细胞数胞数目目镜镜5长长亮亮小小多多15 短短暗暗大大少少物物镜镜10 短短亮亮小小多多40 长长暗暗大大少少2、关于目镜和物镜3、显微镜的使用步骤（1）取镜和安放）取镜和安放（2）对光）对光（3）低倍镜观察）低倍镜观察（4）高倍镜观察）高倍镜观察（5）收镜）收镜移动装片，使需要放大的部分移动到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋，

2、使物象清晰。调节光圈，使视野亮度适宜。【注】换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。第3页，此课件共27页哦4、关于显微镜放大倍数（1 1）放大倍数的含义：）放大倍数的含义：（2 2）放大倍数的计算：）放大倍数的计算：是指被放大物体的的是指被放大物体的的长度或宽度长度或宽度（而不是面积）（而不是面积）目镜目镜x物镜物镜(3)(3)放大倍数变大放大倍数变大视野中细胞数目变少视野中细胞数目变少如放大倍数变大如放大倍数变大4倍，则细胞数变化为：倍，则细胞数变化为：细胞单行排列：细胞单行排列：细胞均匀分布细胞均匀分布:细胞数由细胞数由8个变为个变为 2个个细胞数由细胞数由64个个 变为变为 4个个第4页

3、，此课件共27页哦5、关于显微镜的像（1 1）像的性质：）像的性质：倒立放大的的虚像（倒立放大的的虚像（上下左右相反上下左右相反）如如bp【即将原物体旋转即将原物体旋转180】（4 4）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系放大倍数小放大倍数小 放大倍数大放大倍数大(2)(2)玻片的移动与物像的移动的方向：玻片的移动与物像的移动的方向：物像偏什么方向，玻片向什么方向物像偏什么方向，玻片向什么方向第5页，此课件共27页哦【练练1 1】将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A A、细胞数目增多，体积变大，视野变暗、细胞数目增多，体积变大，

4、视野变暗 B B、细胞数目减少，体积变小，视野变亮、细胞数目减少，体积变小，视野变亮C C、细胞数目增多，体积变小，视野变亮、细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D D、细胞数目减少，、细胞数目减少，体积变大，视野变暗体积变大，视野变暗【练练2】当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，在视野时，在视野直径范围内看到一行相连的直径范围内看到一行相连的8 8个细胞，目镜不变，物镜个细胞，目镜不变，物镜换成换成4040时，则在视野中要看到这行细胞中的时，则在视野中要看到这行细胞中的()()A A：2 2个个 B B：4 4个个 C C：1616个个 D D：3232个个DA

5、第6页，此课件共27页哦红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞第7页，此课件共27页哦肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞第8页，此课件共27页哦【问题问题1】通过观察这些细胞的形态结构，它们一样吗通过观察这些细胞的形态结构，它们一样吗?形态结构不一样，它体现了细胞的多样性。形态结构不一样，它体现了细胞的多样性。【问题问题2】为什么这些细胞的形态结构不同为什么这些细胞的形态结构不同?这是因为生物体内的细胞处的位置不一样，需要完成不同这是因为生物体内的细胞处的位置不一样，需要完成不同的功能，这是细胞分化的结果。的功能，这是

6、细胞分化的结果。结构总是与功能相适应的。结构总是与功能相适应的。【问题问题3】以上这些细胞的结构有没有什么相同之处以上这些细胞的结构有没有什么相同之处?都有细胞膜、细胞质、细胞核都有细胞膜、细胞质、细胞核细胞具有统一性细胞具有统一性第9页，此课件共27页哦细菌细胞模式图细菌细胞模式图无成形的细胞核无成形的细胞核蓝藻结构模式图蓝藻结构模式图【问题问题3 3】是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？质和细胞核这三个结构呢？第10页，此课件共27页哦二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1、真核细胞（1 1）定义：）定义：（2 2）类型：）类型：

7、所有的动、植物以及真菌所有的动、植物以及真菌有成形细胞核的细胞为真核细胞，由有成形细胞核的细胞为真核细胞，由真核细胞构成的生物叫真核生物。真核细胞构成的生物叫真核生物。第11页，此课件共27页哦第12页，此课件共27页哦2、原核细胞（1 1）定义：）定义：（2 2）类型：）类型：没有成形细胞核的细胞为原核细胞，由没有成形细胞核的细胞为原核细胞，由原核细胞构成的生物叫原核生物。原核细胞构成的生物叫原核生物。细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等（3 3）特点：）特点：内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核，环状无成形的

8、细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜个区域（拟核），无核膜DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）不与蛋白质结合，无染色体（质）第13页，此课件共27页哦第14页，此课件共27页哦蓝球藻蓝球藻念念珠珠藻藻颤颤藻藻常见的几种蓝藻常见的几种蓝藻第15页，此课件共27页哦水华和赤潮水华和赤潮第16页，此课件共27页哦发菜（发状念珠藻）发菜（发状念珠藻）第17页，此课件共27页哦原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 主要类群主要类群细菌、蓝藻、衣原细菌、蓝藻、衣原体、放线菌体、放线菌有核膜，有成形的细有核膜，有成形的细

9、胞核胞核没有核膜，称为拟核没有核膜，称为拟核较小较小（1m10m）较大较大（10m100）有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等叶绿体（植物）等只有核糖体只有核糖体有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合和蛋白质结合无染色体，环状无染色体，环状DNA不不与蛋白质结合与蛋白质结合动物、植物、真菌动物、植物、真菌等等3、原核细胞和真核细胞的区别和联系第18页，此课件共27页哦 原核生物记忆诀窍：原核生物记忆诀窍：简称：一藻二菌三体简称：一藻二菌三体【一一（衣原体）、（衣原体）、支支（原体）、（原体）、细细（菌）、（放）（菌）、（放）线

10、线（菌）（菌）、可可（立克次氏体）、（立克次氏体）、难找难找（蓝藻）（蓝藻）】口诀：一支细线可难找口诀：一支细线可难找 带带“菌菌”字不一定是原核生物字不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真，如酵母菌、霉菌都是真核生物核生物；带藻字的不一定是原核生物；带藻字的不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物红藻都是真核生物藻类中只有蓝藻属于原核生物藻类中只有蓝藻属于原核生物,其余为真核生物其余为真核生物,如：如：红藻（如紫菜、石花菜等）红藻（如紫菜、石花菜等）褐藻（如海带、裙带菜等）褐藻（如海带、裙带菜等）绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）

11、【温馨提示温馨提示】第19页，此课件共27页哦生生物物非细胞生物（非细胞生物（病毒病毒）：）：细胞生细胞生物物肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、枯肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、霍乱弧菌、螺旋菌霍乱弧菌、螺旋菌SARSSARS病毒；病毒；HIVHIV病毒；噬菌体等病毒；噬菌体等细菌细菌真核生真核生物物原核原核生物生物蓝球藻蓝球藻、念珠藻念珠藻（发菜）、（发菜）、颤藻颤藻蓝藻：蓝藻：真菌真菌支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体（三体）（三体）链霉菌链霉菌放线菌：放线菌：草履虫、变形虫、疟原虫草履虫、变形虫、疟

12、原虫等等（单细胞生物）（单细胞生物）酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌（青霉菌、曲霉菌、根霉菌）（青霉菌、曲霉菌、根霉菌）、食用菌食用菌（蘑菇、灵芝、木耳）（蘑菇、灵芝、木耳）低等植物：低等植物：动物动物高等植物：高等植物：植物植物低等动物低等动物高等动物：高等动物：衣藻、团藻等衣藻、团藻等【一般一般“菌菌”字前，具有字前，具有“球球”“”“杆杆”、“螺螺旋旋”、“弧弧”字字】第20页，此课件共27页哦细胞是一个有机体，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的细胞是一个相对独立的单

13、位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。三、细胞学说的建立三、细胞学说的建立1、内容：第21页，此课件共27页哦 细胞学说的建立揭示了细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物细胞的统一性和生物体结构的统一性体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。究进程。2

14、、意义：第22页，此课件共27页哦生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞(生活实例生活实例)细胞学说的建立细胞学说的建立(建立学说建立学说)原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(理性比较理性比较)观察细胞观察细胞(感性认识感性认识)生命系统的结构层次生命系统的结构层次(宏观认识宏观认识)从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性走走 近近细细 胞胞章小结：章小结：第23页，此课件共27页哦练一练练一练1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（）A没有

15、成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体第24页，此课件共27页哦3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆4、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA第25页，此课件共27页哦5、下列生物中，不具有细胞结构的有：不具有成形的细胞核的有：是单细胞生物的有：大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻（8）（）（9）（1）（）（2）（）（4）（）（5）（1）（）（2）（）（3）（）（5）（）（10）第26页，此课件共27页哦感谢大家观看第27页，此课件共27页哦