一年级看图说话分步讲解.pptx

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1、要想让自己成为一个小作家，要从学习写好一句话开始。学写句子，从学写两素句开始谁 在干什么？先来说一说下面的两幅图。第1页/共55页同学们，图片同学们，图片中的有谁？中的有谁？在干什么？在干什么？你们知道吗？你们知道吗？小明在钓鱼。小明在钓鱼。小明在钓鱼。小明在钓鱼。第2页/共55页小丽在玩风车。小丽在玩风车。小丽在玩风车。小丽在玩风车。第3页/共55页通过这两幅图，我们是不是知道了些什么规律。通过这两幅图，我们是不是知道了些什么规律。谁谁在干什么？在干什么？这就是我们今天最先要学习的内容：这就是我们今天最先要学习的内容：两素句两素句第4页/共55页什么叫两素句两素句：谁 在干什么 。一个句子由

2、两个元素（人物+事件）组成。例：小明在钓鱼。小红在做家务。沙沙在画画。乐乐在洗水果。第5页/共55页谁 在干什么。老师在教我们学习。我们在读书。同学们在玩。小红在扫地。第6页/共55页谁 在干什么同学们在做早操。第7页/共55页谁 在干什么小红妈妈在摘花在摘花叫小红不要摘花。不会写的字写拼音第8页/共55页谁 在干什么小明在钓鱼。第9页/共55页谁 在干什么爸爸 在画画。小明 在看爸爸画画。第10页/共55页谁 在干什么我们全家在野餐。第11页/共55页谁 在干什么奶奶在摘菜。我帮奶奶捶背。第12页/共55页谁 在干什么我和哥哥去卖果子。第13页/共55页谁 在干什么我们小朋友们同学们小伙伴们

3、在堆雪人。第14页/共55页谁 在干什么同学们 在拔河。第15页/共55页复习两素句两素句：谁 在干什么 。例：小明在钓鱼。小红在做家务。沙沙在画画。乐乐在洗水果。第16页/共55页小作家的第一次尝试：你可以写：我我/同学们同学们在干什么。家长们家长们在干什么。老师老师在干什么。如果把我们现在的教室当成一幅图画，请你尝试着写一写：谁在谁在干什么。干什么。第17页/共55页你会写吗？你会写吗？Its So Easy 太简单了！太简单了！第18页/共55页标题写在第一排正中间每一自然段开头空两格升升 国国 旗旗空两格空两格用上合适的标点，。！第19页/共55页标点符号儿歌 停一停，用，说完了，用。

4、要问问题用？惊喜感叹用！第20页/共55页小作家的第一次尝试：你可以写：我我/同学们同学们在干什么。家长们家长们在干什么。老师老师在干什么。如果把我们现在的教室当成一幅图画，请你尝试着写一写：谁在谁在干什么。干什么。第21页/共55页哇！没想到小朋哇！没想到小朋友们，这么厉害！友们，这么厉害！不过我也很厉害的，不过我也很厉害的，哈哈！哈哈！第22页/共55页接下来，我们在接下来，我们在“两素句两素句”的基础的基础上增加一个元素；上增加一个元素；三素句三素句三素句三素句第23页/共55页什么是什么是三素句三素句：一共有三个元素。：一共有三个元素。谁谁在哪里在哪里干什么干什么小明小明在家里在家里写

5、作业写作业。第24页/共55页两素句：谁 在干什么 。例：小明在钓鱼。小红在做家务。沙沙在画画。乐乐在洗水果。三素句谁谁 在哪里在哪里 干什么干什么。小明在河边钓鱼。小红在家里做家务。沙沙在课室画画。乐乐在厨房洗水果。第25页/共55页谁 在哪里 在干什么同学们做早操。在操场上第26页/共55页谁 在哪里 在干什么小明钓鱼。在河边第27页/共55页谁 在哪里 在干什么小红在花园里玩风车玩风车玩风车。第28页/共55页谁 在哪里 在干什么我们在公园里骑自行车。第29页/共55页谁 在哪里 在干什么我们在操场上拔河。第30页/共55页小作家的第二次尝试：你可以写：我/同学们在哪里在干什么。家长们在

6、哪里干什么。老师在哪里干什么。如果把我们现在的教室当成一幅图画，请你尝试着写一写：谁在谁在哪里干什么。哪里干什么。第31页/共55页哎呀！真是一帮哎呀！真是一帮厉害的小鬼！可我不厉害的小鬼！可我不服！我还想和你们服！我还想和你们比一比比一比！哈哈！哈哈！第32页/共55页接下来，我们在接下来，我们在“三素句三素句”的基础上再加上一个元素；的基础上再加上一个元素；时间时间早晨，小明在家里看书。四素句四素句第33页/共55页我们在我们在“三素句三素句”的基础上再增加的基础上再增加一个元素；一个元素；四素句四素句四素句四素句第34页/共55页两素句：谁 在干什么 。例：小明在钓鱼。小红在做家务。沙沙

7、在画画。乐乐在洗水果。三素句谁谁 在哪里在哪里 干什么干什么。小明在河边钓鱼。小红在家里做家务。沙沙在课室画画。乐乐在厨房洗水果。第35页/共55页四素句：四素句：时间时间人物人物地点地点干什么干什么一天一天，小鸭子小鸭子在河里在河里学游泳学游泳。第36页/共55页四素句时间，谁在哪里 干什么。例：早上，同学们在操场上做操。中午，妈妈在家里做家务。冬天，我们在雪地里玩耍。晚上，我在家里做作业。第37页/共55页 小朋友们，记住哦，完整的句子通常有时间、地点、人物、事件这四个部分。接下来请小朋友用他们看图说句子，表现好村长我有奖励哦。有时间、地点、人物、事件这四个部分的句子就叫四素句。第38页/

8、共55页时间，谁 在哪里 干什么。同学们做早操。在操场上早上，第39页/共55页我们在公园骑单车。时间，谁 在哪里 干什么。早上，第40页/共55页小红在花园里玩风车玩风车玩风车。时间，谁 在哪里 干什么。中午，第41页/共55页小明钓鱼。在河边时间，谁 在哪里 干什么。早上，第42页/共55页我们在雪地里堆雪人。时间，谁 在哪里 干什么。冬天，第43页/共55页我们在山上种树。时间，谁 在哪里 干什么。早上，第44页/共55页小作家的第三次尝试：你可以写：时间，我/同学们在哪里在干什么。时间，家长们在哪里干什么。时间，老师在哪里干什么。如果把我们现在的教室当成一幅图画，请你尝试着写一写：是时

9、是时候，谁在哪里干什么候，谁在哪里干什么。第45页/共55页我到嘴的小肥羊我到嘴的小肥羊就这样被你们夺就这样被你们夺走了！哇哇走了！哇哇第46页/共55页可恶！我一定会回来的！第47页/共55页一年级看图写话常用句型“三素句”谁在哪儿干什么“四素句”，什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）“多素句”第48页/共55页多素句 早上，小明去河边钓鱼。他钓得很开心。因为他钓了很多鱼。第49页/共55页多素句 早上，同学们在操场上做早操。天天锻炼身体好。同学们要加油哦。第50页/共55页多素句 晚上，爸爸在家里工作。他满头大汗很辛苦。我给他倒了一杯水。爸爸夸我是

10、好孩子。第51页/共55页时间/地点+人/物+事件（做什么）。物/景+怎么样(外形、质地、颜色、气味等给人的感觉如何)多素句：多素句：第52页/共55页练写10种句式“有”山坡上有一片果树林。“在”同学们在操场上做游戏。“听”我听见了一阵敲门声。“看”我看见他把地上的纸捡了起来。“是”我是小学生。“把”老师把作业批完了。“被”艾乐乐没写完作业被老师批评了。“感”今天听写我全对，我感到很高兴。“想”我心想：我们班一定要的第一呀！“说”老师说：“咱们班的同学真棒！”第53页/共55页时间/地点+人/物+事件（做什么）。物/景+怎么样(外形、质地、颜色、气味等给人的感觉如何)多素句：也可以在以上多素句：也可以在以上十种常用句式基础上进行恰十种常用句式基础上进行恰当组合。当组合。第54页/共55页感谢您的观看！第55页/共55页