字理识字教学的基本模式电子版本.ppt

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1、分享第一页，共88页。分享第二页，共88页。第三页，共88页。v汉字的六书和发展。v汉字构字的基本原理是六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借(jiji)。v汉字的发展主要经历了甲骨文、金文、小篆、楷书。第四页，共88页。v甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。从甲骨文已识别的约1500个单字来看，它已具备(jbi)了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法，展现了中国文字的独特魅力。第五页，共88页。v金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字。v小篆也叫“秦篆(qnzhun)”。秦朝李斯受命统一文字，这种文字就是小篆。通

2、行于秦代。形体偏长，匀圆齐整，由大篆衍变而成。v楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。第六页，共88页。字理识字(shz)教学的基本模式一、“溯源(syun)对照”二、“分解组合”第七页，共88页。字理识字教学(jioxu)的基本模式之一-“溯源对照”运用“溯源对照(duzho)”法，教好构字能力强的基本字第八页，共88页。第九页，共88页。第十页，共88页。第十一页，共88页。第十二页，共88页。第十三页，共88页。第十四页，共88页。第十五页，共88页。第十六页，共88页。v基本基本(jbn)顺序：顺序：v实物彩图实物彩图概括抽象图概括抽象图古体汉

3、字古体汉字楷体汉字楷体汉字v也可以倒序：也可以倒序：v楷体汉字楷体汉字古体汉字古体汉字概括概括抽象图抽象图实物彩图实物彩图第十七页，共88页。第十八页，共88页。第十九页，共88页。v汉字据六书中的象形、指事、会意、形声是四种(szhn)造字的方法，象形、指事造出了基本字，这些基本字一般是独体字。而运用会意法和形声法造出了合体字，合体字又都是由基本字组成的，基本字大多充任合体字的偏旁。第二十页，共88页。教学会意或形声这些(zhxi)合体字时，通过先分解其组合的部件(基本字)，了解其各自的基本含义和功能作用，而后再“合二而一”或者“合三而一”地弄清其组合后的整体含义或意义功能，这样就能透彻地了

4、解其字义，意义地识记其字形，概言之，也就是“析形索义，因义记形”。第二十一页，共88页。字理识字教学(jioxu)的基本模式之二-分解组合”v“分解组合”主要是针对会意、形声这类合体字而言，而对于一些独体字进行笔画的分析实际也蕴含着“分解组合”的原理。字理识字既是一种(yzhn)基本的教学原则，也是一种(yzhn)可操作的教学方法。第二十二页，共88页。第二十三页，共88页。第二十四页，共88页。第二十五页，共88页。第二十六页，共88页。裹-衣、果第二十七页，共88页。第二十八页，共88页。赡-贝、詹第二十九页，共88页。v在实际的教学中，“分解组合”的教学方法常常又是灵活多样的，主要有图示

5、法、演示法、描述法、联想法、故事(gsh)法、比较法、歌诀法。第三十页，共88页。1、图示法飞、采第三十一页，共88页。第三十二页，共88页。2、演示(ynsh)法掰、拿、灭第三十三页，共88页。第三十四页，共88页。3、描述(miosh)法-牧第三十五页，共88页。4、联想(linxing)法-沙第三十六页，共88页。5、故事(gsh)法-家、阔第三十七页，共88页。6、比较法v请、清、晴、精、睛v幕、摹、暮、墓、慕第三十八页，共88页。第三十九页，共88页。第四十页，共88页。第四十一页，共88页。第四十二页，共88页。第四十三页，共88页。第四十四页，共88页。第四十五页，共88页。第四

6、十六页，共88页。第四十七页，共88页。第四十八页，共88页。第四十九页，共88页。第五十页，共88页。第五十一页，共88页。7、歌诀(gju)法-办、古v办事要用力，两边流汗滴v上十下面(ximian)口，表示很多口；口口相流传，历史很悠久。第五十二页，共88页。第五十三页，共88页。第五十四页，共88页。v教学有法（法则(fz)），教无定法（方法）。依据字理教学这是识字教学的基本法则(fz)，而具体如何施教则要因时、因字、因人、因课的不同而变化。v依“分解组合”法科学而灵活地析解汉字，凸显字理。第五十五页，共88页。强化偏旁教学的字理意识(ysh)，做到“教一个得一串”v汉字百分之八十以上

7、是形声字，掌握了常用的、组字率较高的象形字以及用它作形旁时用于表义的特点，就能形成识字(shz)的能力，进而“无师自通”地创造性地学习大量的形声字以及会意字。第五十六页，共88页。灬-热、煮、照、煎、熬、熟、烈、焦、蒸第五十七页，共88页。页-顾、颈、颜、顶、须、烦第五十八页，共88页。手-扌、又、廾、攵、攴第五十九页，共88页。第六十页，共88页。第六十一页，共88页。第六十二页，共88页。v掌握了字理的基础知识，特别是常见的偏旁部首的含义，学生就能形成识字(shz)的能力。例如“烹饪”这个词。第六十三页，共88页。第六十四页，共88页。第六十五页，共88页。第六十六页，共88页。第六十七页

8、，共88页。第六十八页，共88页。第六十九页，共88页。第七十页，共88页。第七十一页，共88页。刀、刂-辨第七十二页，共88页。玉-珍、珠第七十三页，共88页。怎样使用(shyng)字理小屋的资料v第一册认一认的80个汉字(Hnz)的字理v字理小屋中的字理析解常用偏旁部首第七十四页，共88页。父-斧、釜、爸、爷第七十五页，共88页。v享誉世界的大历史学家、英国人汤恩比博士在展望21世纪(shj)：拯救21世纪(shj)人类社会的只有中国的儒家思想和大乘佛法，所以21世纪(shj)是中国的世纪(shj)。第七十六页，共88页。汉字所承载的中华文化(wnhu)将统领世界。老师是文化(wnhu)的传人，我们要把汉字文化(wnhu)薪尽火传，才不辱使命。第七十七页，共88页。博客v百度输入(shr)“字理小屋”或者“王秀娅”第七十八页，共88页。邮件(yujin)第七十九页，共88页。第八十页，共88页。谢谢(xixie)大家！第八十一页，共88页。第八十二页，共88页。第八十三页，共88页。第八十四页，共88页。第八十五页，共88页。第八十六页，共88页。第八十七页，共88页。谢谢(xixie)大家！第八十八页，共88页。