人教版七年级历史上册动荡的春秋时期共24张.pptx

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1、人教版七年级历史上册动荡的春秋时期共人教版七年级历史上册动荡的春秋时期共24张张个人实习心得体会个人实习心得体会【三篇三篇】_2个人实习心得个人实习心得【三篇三篇】【一一】有一名话叫做有一名话叫做:不经过风雨不经过风雨,怎么见彩虹怎么见彩虹?我想改一下我想改一下:不真正进入社会不真正进入社会,怎能了解社会呢怎能了解社会呢?在这次实习中在这次实习中,给我收获给我收获*大的是我觉得很多工作需要大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨我去摸索和探讨,要不怕吃苦要不怕吃苦,勇于激流勇进勇于激流勇进,有的工作有的工作虽然单挑又重复虽然单挑又重复,但这是磨练意志但这是磨练意志*有效的方法有效的方法,我告诫我

2、告诫自己要认真完成自己要认真完成,对每项工作都要他看成是公司对自对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核己的一次考核,做到每一件事的过程中遇到困难做到每一件事的过程中遇到困难,一定一定要争取不抛弃要争取不抛弃,不放弃不放弃,坚持坚持“战斗战斗”,只要希望还在只要希望还在,胜利一定属于我们。胜利一定属于我们。在此次专业实习的过程中在此次专业实习的过程中,我们参观了公司我们参观了公司a,公司公司b,并并参加了两次讲座参加了两次讲座,从实际到理论从实际到理论,加深了我们对专业的加深了我们对专业的理解理解,和对于与社会接轨的深刻感受。和对于与社会接轨的深刻感受。作为学生作为学生,我们的是课本的知识的

3、理解我们的是课本的知识的理解,理论的优势是理论的优势是我们的特色我们的特色,但是怎样将理论结合实际却是摆在我们但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。而参观公司面前的难题。而参观公司a和公司和公司b正视给了我们直正视给了我们直观的解读。公司观的解读。公司a建立了一整套符合国际标准的质量、建立了一整套符合国际标准的质量、成本和交付体系成本和交付体系,软件开发质量控制和过程改善能力软件开发质量控制和过程改善能力已达到了国际先进水平已达到了国际先进水平,秉承秉承“用开拓的意识、创造用开拓的意识、创造新的价值新的价值”的企业理念的企业理念,不断跟踪国际先进技术与管不断跟踪国际先进技术与管理思想理

4、思想,研发和提供优质软件产品和技研发和提供优质软件产品和技术服务术服务,为客户不断创造和提升价值。正是因为秉持为客户不断创造和提升价值。正是因为秉持导入新课导入新课第1页/共24页公元前公元前770770年年 周平王东迁洛邑，史称周平王东迁洛邑，史称“东周东周”大家把自己放在当时的环境中，你可以是诸候，大胆设想当时社会会怎样发展？第2页/共24页东周的历史分期东周的历史分期前前前前770770年年年年1 1 1 1、春秋：公元前、春秋：公元前、春秋：公元前、春秋：公元前770770770770年年年年公元前公元前公元前公元前476476476476年年年年2 2 2 2、战国：公元前、战国：公

5、元前、战国：公元前、战国：公元前475475475475年年年年公元前公元前公元前公元前221221221221年年年年前前前前476476年年年年前前前前475475年年年年前前前前221221年年年年春秋春秋春秋春秋战国战国战国战国注释：春秋，因鲁国编年史注释：春秋，因鲁国编年史注释：春秋，因鲁国编年史注释：春秋，因鲁国编年史春秋春秋春秋春秋而得名；而得名；而得名；而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。战国，因各诸侯国连年争战而得名。战国，因各诸侯国连年争战而得名。战国，因各诸侯国连年争战而得名。第3页/共24页 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期第4

6、页/共24页学习目标学习目标1、了解春秋时期经济发展的表现。2.了解周王室衰微的原因、表现及后果。3.识记诸候争霸的人物，理解春秋时期诸候争霸对社会发展的影响。第5页/共24页自主学习指导自主学习指导 1、学生通读课文，用笔作上记号（重点词、句）2、尽量不看书完成练习册P17的自主学习填空题部分。第6页/共24页合作探究活动合作探究活动一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展 1、春秋时期的经济有哪些方面的发展？2、农具的改变，有什么意义？第7页/共24页1.1.农业：农业：2.2.手工业：手工业：3.3.商业：商业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现

7、，促进了春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作农业上的深耕细作规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展展出现商品交换市场、金属货币出现商品交换市场、金属货币一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展第8页/共24页讲授新课讲授新课第9页/共24页讲授新课讲授新课战国时期的铁农具战国时期的铁农具管子管子记载：春秋记载：春秋时齐国已经用铁农具时齐国已经用铁农具耕种土地。耕种土地。战国时期铁农具复原战国时期铁农具复原战国时期铁农具复原图图图山海经山海经

8、上记上记载的铁矿山，达载的铁矿山，达三十多处。三十多处。第10页/共24页讲授新课讲授新课牛 耕 图第11页/共24页铁器、牛耕的使用，它的意义何在？铁器、牛耕的使用，它的意义何在？铁器、牛耕的使用，它的意义何在？铁器、牛耕的使用，它的意义何在？促进了农业上的深耕细作，也为开发山林，扩大耕地创造了条件。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。第12页/共24页合作探究活动合作探究活动二、王室衰微二、王室衰微二、王室衰微二、王室衰微第13页/共24页名称名称土土 地地兵兵 力力财力、人财力、人口口天子与诸侯关天子与诸侯关系系西周西周 直辖方圆直辖方圆千里千里 直辖直辖14万万

9、人以上人以上 人口众多，人口众多，资源丰富资源丰富 天子在政治上天子在政治上有有最高最高的地位的地位东东周周直辖方圆直辖方圆百百里里 直辖直辖几千几千人人 人口所剩人口所剩无几，财力无几，财力减少减少天子成为天子成为傀儡傀儡，依靠强大的诸侯依靠强大的诸侯东周和西周王室实力对比表思考：东周王室实力与西周相比有什么变化？王室衰微王室衰微第14页/共24页王室衰微的表现是什么？诸侯不再听从天子的命令，天子诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。反而依附于强大的诸侯。第15页/共24页 阅读下列资料阅读下列资料:“平王立平王立,东迁于洛邑东迁于洛邑,辟辟(避避)戎寇。平王之时戎寇。平王之时,

10、周室衰微周室衰微,诸侯强诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”史记史记周本纪周本纪春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸的实质是什么？春秋争霸的实质是什么？原因：各诸侯国政治经济发展不平衡原因：各诸侯国政治经济发展不平衡实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的权力展开的斗争。国的权力展开的斗争。周室衰微周室衰微,诸侯强诸侯强并弱并弱政由方伯政由方伯第16页/共24页三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸合作探究活动合作探究活动 1、在春秋争霸时期，出现了哪些有名的霸主？

11、第一位霸主是谁？他为何可以首先称霸？2、你了解哪些关于春秋争霸的历史故事？3、孟子曾说过：“春秋无义战”，对这句话，你怎样看？再而思考：春秋争霸的实质和历史影响。第17页/共24页齐桓公 越越王王勾勾践践 吴吴王王阖阖闾闾齐齐桓桓公公晋晋文文公公楚楚庄庄王王三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸第18页/共24页齐桓公齐桓公称霸的标志：齐桓公称霸的标志：齐桓公称霸的标志：齐桓公称霸的标志：葵丘会盟葵丘会盟葵丘会盟葵丘会盟公元前公元前7 7世纪中期（公元世纪中期（公元前前651651年）年）齐桓公召集诸齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子侯在葵丘会盟，周天子派人参加。派人参加。齐桓公成为齐

12、桓公成为春秋时期的第一个霸主。春秋时期的第一个霸主。春秋首霸春秋首霸齐桓公齐桓公三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸第19页/共24页齐桓公齐桓公齐桓公齐桓公齐桓公 成就霸业的主要原因？成就霸业的主要原因？成就霸业的主要原因？成就霸业的主要原因？1、齐国盛产鱼盐，经济富庶是、齐国盛产鱼盐，经济富庶是东方的一个大国；东方的一个大国；（经济）（经济）2、用管仲为相，积极改革内政，、用管仲为相，积极改革内政，发展生产；发展生产；（政治）（政治）3、改革军制，组建强大的军队；、改革军制，组建强大的军队；（军事）（军事）4、以、以“尊王攘夷尊王攘夷”为号召，扩为号召，扩充疆界。充疆界。（外交

13、）（外交）三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸第20页/共24页卧薪尝胆 春秋末年，南方的吴、越也加入了争霸战争，吴王夫差大败越国，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，越王勾践受尽屈辱。回国后立志报仇复国雪耻，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，经过十年生聚，十年教训，后来终于灭掉吴国。第21页/共24页消极影响消极影响消极影响消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；给社会和人民带来巨大的灾难；给社会和人民带来巨大的灾难；给社会和人民带来巨大的灾难；积极影响积极影响积极影响积极影响：客观上有利于实现区域性的局部客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。统一，促进各民族经济发展和民族交融。春秋争霸的实质和历史影响春秋争霸的实质和历史影响实质：奴隶主的掠夺战争！实质：奴隶主的掠夺战争！实质：奴隶主的掠夺战争！实质：奴隶主的掠夺战争！三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸三、诸侯争霸第22页/共24页课堂小结课堂小结通过本节课学习你有什么收获？第23页/共24页感谢您的观看！感谢您的观看！第24页/共24页