人教化学必修硫和氮的氧化物课时.pptx

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1、人教化学必修硫和氮的氧化物课时人教化学必修硫和氮的氧化物课时全球环境问题全球环境问题 环环境境污污染染和和生生态态破破坏坏已已经经成成了了人人类类面面临临的的最最严严重重挑挑战战。它它已已经经威威胁胁到到人人类类的的生生存存与与发发展展。一一位位国国家家元元首首说说过过：当当前前环环境境恶恶化化是是人人类类面面临临的的除除核核战战争争之之外外的的最最大大危危险险。英英国国的的每每日日电电讯讯报报曾曾作作过过一一次次民民意意测测验验，测测验验的的结结果果是是公公众众认认为为当当今今的的环环境境恶恶化化相相当当于于第第三次世界大战。三次世界大战。最最近近据据专专家家估估算算，中中国国目目前前每每年

2、年由由于于环环境境污污染染破破坏坏所所造造成成的的经经济济损损失失高高达达 亿亿元，相当于元，相当于6060个唐山大地震所造成的损失。个唐山大地震所造成的损失。60006000第1页/共43页臭氧层空洞臭氧层空洞 酸雨酸雨温室效应温室效应大气污染第2页/共43页酸雨漫画酸雨漫画第3页/共43页硫是一种重要的非金属元素，广泛存在于自然界。硫是一种重要的非金属元素，广泛存在于自然界。1.1.存在存在游离态：游离态：化合态：化合态：火山口附近或地壳的岩层里火山口附近或地壳的岩层里硫化物和硫酸盐的形式硫化物和硫酸盐的形式 2.2.物理性质：黄色晶体物理性质：黄色晶体(俗称硫磺俗称硫磺)，质脆，易研，质

3、脆，易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于CSCS2 2。第4页/共43页 FeS2 黄铁矿黄铁矿黄铜矿黄铜矿CuFeS2 石膏石膏(CaSO4.2H2O)芒硝芒硝(Na2SO4.10H2O)火山喷口处的硫火山喷口处的硫第5页/共43页3.3.化学性质化学性质：S既有氧化性又有还原性！既有氧化性又有还原性！硫硫在在氧氧气气中中燃燃烧烧（2 2）还原性还原性点燃点燃S+OS+O2 2 =SO=SO2 2实验现象：在氧气中燃烧生实验现象：在氧气中燃烧生成明亮的蓝紫色火焰。成明亮的蓝紫色火焰。（1 1）氧化性）氧化性 S+Fe S+Fe=FeS FeS 2Cu+

4、S 2Cu+S=CuCu2 2S S 第6页/共43页SOSO2 2一种无色、有刺激性气味的有毒气体，一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大、容易液化、易溶于水。密度比空气大、容易液化、易溶于水。物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：1 1、漂白性：漂白性：与某些有色物质化合生成不稳定的与某些有色物质化合生成不稳定的无色物质。该不稳定的无色物质会慢慢分解，受热则很无色物质。该不稳定的无色物质会慢慢分解，受热则很快分解。快分解。“黄黄”银耳银耳“变变”成了成了“白白”银耳。银耳。加工后加工后二氧化硫二氧化硫第7页/共43页第8页/共43页2 2、与水反应：与水反应：SO2 +H2OH2

5、SO3（亚硫酸亚硫酸）亚硫酸是一种弱酸，不稳定，容易分解成水和二氧亚硫酸是一种弱酸，不稳定，容易分解成水和二氧化硫。化硫。可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行，同可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的化学反应。时又能向逆反应方向进行的化学反应。可逆反应的特点：可逆反应的特点：a.在相同的条件下，反应向两个方向进行。在相同的条件下，反应向两个方向进行。b.符号为符号为“”，两边的物质互为反应物和生成，两边的物质互为反应物和生成物。物。c.反应体系中，反应物和生成物共存。反应体系中，反应物和生成物共存。第9页/共43页判断下列反应哪些不属于可逆反应？判断下

6、列反应哪些不属于可逆反应？A2NO2 N2O4B2H2+O2 2H2O CSO2+H2O H2SO3 DCO2+H2O H2CO3 点燃点燃电解电解第10页/共43页12NaOH+SO2=Na2SO3 +H2OCaO+SO2=CaSO3Ca(OH)2+SO2(少量）少量）=CaSO3 +H2O【思考思考】1、怎样区别怎样区别SO2与与CO2？请写出请写出SOSO2 2与氧化钙、氢氧化与氧化钙、氢氧化钠、钠、Ca(OH)Ca(OH)2 2溶液反应的化学方溶液反应的化学方程式。程式。用品红溶液用品红溶液SO2 +NaHCO3 =NaHSO3 +CO2用用NaHCONaHCO3 3溶液除去溶液除去C

7、OCO2 2中的中的SOSO2 2。2、怎样除去、怎样除去CO2中的中的SO2?第11页/共43页1313 3 3、既有氧化性，又有还原性。、既有氧化性，又有还原性。从氧化还原角度从氧化还原角度 现象分析：现象分析：SOSO2 2具有还原性，能被酸性具有还原性，能被酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液和溴水氧化，从而使它们的溶液褪色；它也具有弱和溴水氧化，从而使它们的溶液褪色；它也具有弱氧化性，可将氧化性，可将H H2 2S S氧化成单质氧化成单质S S。2KMnO45SO22H2OK2SO4+2MnSO4+2H2SO4SO2 +Br2 +2 H2O=H2SO4 +2HBr SO2+2H2S =

8、3S+2H2OSOSO2 2+2H+2H2 2O+2FeClO+2FeCl3 3=2HCl+2FeCl=2HCl+2FeCl2 2+H+H2 2SOSO4 4第12页/共43页原因原因:SO SO2 2能使溴水、能使溴水、KMnOKMnO4 4溶液褪色与溶液褪色与SOSO2 2使品使品红褪色，实质相同吗红褪色，实质相同吗?不同。前者体现不同。前者体现SOSO2 2的还原性，发生的是的还原性，发生的是氧化还原反应。后者体现其漂白性，发生的氧化还原反应。后者体现其漂白性，发生的是非氧化还原反应。是非氧化还原反应。思考与交流第13页/共43页几种具有漂白性物质的性质比较：几种具有漂白性物质的性质比较

9、：物质物质氯水氯水SO2木炭木炭原理原理实质实质效果效果范围范围氯水中的次氯酸将氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无有色物质氧化成无色物质色物质氧化还原反应氧化还原反应(化学变化化学变化)永久性永久性可漂白大多数有色可漂白大多数有色物质，能使紫色石物质，能使紫色石蕊褪色。蕊褪色。二氧化硫与有二氧化硫与有色物质结合生色物质结合生成不稳定的无成不稳定的无色物质色物质非氧化还原反非氧化还原反应应(化学变化化学变化)暂时性暂时性可漂白某些有可漂白某些有色物质，不能色物质，不能使石蕊试液褪使石蕊试液褪色色将有色物质将有色物质的分子吸附的分子吸附在其表面在其表面物理吸附物理吸附(物理变化物理变化)暂时性暂时性

10、可吸附某可吸附某些有色物些有色物质的分子质的分子第14页/共43页2SO2+O2 2SO3SO3+H2O =H2SO4可以漂白纸浆、毛、丝、草编制品等可以漂白纸浆、毛、丝、草编制品等杀灭霉菌和细菌杀灭霉菌和细菌作食物和干果的防腐剂作食物和干果的防腐剂制造硫酸：制造硫酸：二氧化硫的用途二氧化硫的用途催化剂催化剂第15页/共43页三氧化硫的性质三氧化硫的性质1 1、物理性质：、物理性质：（1 1）与水的反应）与水的反应熔点为熔点为16.816.8，沸点为，沸点为44.8,44.8,常温下不为气体。常温下不为气体。注意：不能说在标准状态下注意：不能说在标准状态下1molSO1molSO3 3所占的体

11、积为所占的体积为22.4L22.4L。SO3H2OH2SO4（放出大量（放出大量热）热）SO3+CaO=CaSO4SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O2 2、化学性质：、化学性质：酸性氧化物的通性酸性氧化物的通性（2 2）与碱性氧化物的反应）与碱性氧化物的反应（3 3）与碱的反应）与碱的反应第16页/共43页18181 1、物理性质：、物理性质：硫化氢硫化氢氢硫酸是一种二元弱酸，具有酸的通性。氢硫酸是一种二元弱酸，具有酸的通性。2 2、化学性质：、化学性质：（1 1）弱酸性：）弱酸性：硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，溶硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，溶于水即得氢硫酸。

12、于水即得氢硫酸。H2S+2NaOH=Na2S+2H2OSO2通入氢硫酸通入氢硫酸H2S中中（2 2）还原性）还原性H2S通入通入FeCl3溶液溶液2FeCl3+H2S=2FeCl2+S+2HCl SO2+2H2S =3S+2H2O第17页/共43页防治酸雨的措施（变废为宝）防治酸雨的措施（变废为宝）江西铜业公司贵溪冶炼厂硫酸车间利用炼铜时产生江西铜业公司贵溪冶炼厂硫酸车间利用炼铜时产生的二氧化硫生产硫酸，变废为宝，化害为利。的二氧化硫生产硫酸，变废为宝，化害为利。第18页/共43页 煤中含有煤中含有S S，燃烧时会产生，燃烧时会产生SOSO2 2排放到空气中污染排放到空气中污染空气，工业上往煤

13、中加生石灰空气，工业上往煤中加生石灰,煤燃烧产生的煤燃烧产生的SOSO2 2和和生石灰反应生成生石灰反应生成CaSOCaSO3 3,CaSO,CaSO3 3再被氧化成再被氧化成CaSOCaSO4 4，从，从而减少了而减少了SOSO2 2排放量，主要反应为：排放量，主要反应为：CaO+SO2=CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 钙基固硫法（煤中掺入生石灰）钙基固硫法（煤中掺入生石灰）第19页/共43页1 1、下列可以用来鉴别、下列可以用来鉴别SOSO2 2 和和COCO2 2 的的方法是方法是 A A、通入紫色石蕊试液、通入紫色石蕊试液 B B、闻气味、闻气味C C、通入澄清石灰水、通

14、入澄清石灰水 D D、通入品红溶液中、通入品红溶液中都是酸性氧化物，都可以使石蕊变红都是酸性氧化物，都可以使石蕊变红SO2有刺激性气味，而有刺激性气味，而CO2没有没有都可以使澄清石灰水变浑浊都可以使澄清石灰水变浑浊SO2可使品红褪色，而可使品红褪色，而CO2不能不能 B D2.2.下列能说明下列能说明SOSO2 2具有漂白作用的是具有漂白作用的是()()A ASOSO2 2能使酸性高锰酸钾褪色能使酸性高锰酸钾褪色 B BSOSO2 2能使品红溶液褪色能使品红溶液褪色 C CSOSO2 2能溴水褪色能溴水褪色 D DSOSO2 2难使品红试液变红难使品红试液变红 B第20页/共43页（1 1）

15、SOSO2 2使滴有酚酞的使滴有酚酞的NaOHNaOH溶液红色褪去，溶液红色褪去，SOSO2 2体现体现 性；性；（2)SO2)SO2 2使品红褪色，使品红褪色，SOSO2 2体现体现 性；性；（3)SO3)SO2 2使溴水褪色，使溴水褪色，SOSO2 2体现体现 性。性。酸酸漂白漂白还原还原 3.SO 3.SO2 2具有漂白性，氯水有漂白性，如果混在一起，具有漂白性，氯水有漂白性，如果混在一起，有漂白性吗？有漂白性吗？可能失去漂白性可能失去漂白性 二氧化硫和氯水发生化学反应生成新物质，而二氧化硫和氯水发生化学反应生成新物质，而HCl 和和H2SO4是没有漂白性的，因此漂白性可能消失。是没有漂

16、白性的，因此漂白性可能消失。SO2 +Cl2+2H2O=2HCl +H2SO4第21页/共43页第2课时氮的氧化物第22页/共43页二氧化氮和一氧化氮二氧化氮和一氧化氮在通常情况下，氮气与氧气不在通常情况下，氮气与氧气不反应，但在放电条反应，但在放电条件下，它们可以直接化合。此件下，它们可以直接化合。此外，在高温时氮气外，在高温时氮气也能与氧气反应生成一氧化氮。也能与氧气反应生成一氧化氮。N2O2 2NO放电或高温放电或高温 NO NO是无色、无味、有毒的气体，密度是无色、无味、有毒的气体，密度比空气略大，不溶于水。比空气略大，不溶于水。第23页/共43页一氧化氮很容易在常温下与空气中的氧气化

17、一氧化氮很容易在常温下与空气中的氧气化一氧化氮很容易在常温下与空气中的氧气化一氧化氮很容易在常温下与空气中的氧气化合，生成二氧化氮。合，生成二氧化氮。合，生成二氧化氮。合，生成二氧化氮。2NOO2 2NO2 二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水。体，密度比空气大，易液化，易溶于水。第24页/共43页二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮。工业二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮。工业二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮。工业二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮。工业上利用这一原理制取硝酸。上利用这一原理制取硝酸。上利用这一原理制取

18、硝酸。上利用这一原理制取硝酸。3NO2H2O 2HNO3NO 请你设计实验，要求请你设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮尽可能多地使二氧化氮被水吸收。被水吸收。第25页/共43页2727科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。1 1 1 1、请你设计实验，要求尽可能多地使、请你设计实验，要求尽可能多地使、请你设计实验，要求尽可能多地使、请你设计实验，要求尽可能多地使NONONONO2 2 2 2被水吸收。被水吸收。被水吸收。被水吸收。实验步骤实验步骤 现现 象象

19、 解释（反应式）解释（反应式）将充满将充满NO2的试管倒立的试管倒立在水槽。在水槽。红棕色逐渐消失，红棕色逐渐消失，试管水位上升到试管水位上升到2/3处处3NO2+H2O=2HNO3+NO往试管通入往试管通入少量少量O2无色气体变成红棕无色气体变成红棕色；水位继续上升，色；水位继续上升，红棕色又消失红棕色又消失2NO+O2=2NO2继续通入继续通入O2水逐渐充满试管水逐渐充满试管3NO2+H2O=2HNO3+NO3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2第26页/共43页2 2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？在工业上生产硝酸时，在吸收后

20、的废气中再通入在工业上生产硝酸时，在吸收后的废气中再通入适量的氧气或空气，经过多次循环氧化吸收，可充适量的氧气或空气，经过多次循环氧化吸收，可充分利用原料，并能减少分利用原料，并能减少NO的排放以保护环境，总的排放以保护环境，总的反应可表示为：的反应可表示为：4 NO+2H2O+3O2=4HNO3实验设计：实验设计：第27页/共43页3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO224NO2+O2+2H2O=4HNO3+）3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO232+）4NO+3O2+2H2O=4HNO3 两个重要的反应方程式两个重要的反应方程式:第28页/共43页 近

21、来发现一氧化氮（近来发现一氧化氮（nitric oxidenitric oxide，NONO）广）广泛分布于生物体内各组织中，它是一种新型生物泛分布于生物体内各组织中，它是一种新型生物信使分子，信使分子，19921992年被美国年被美国ScienceScience杂志评选为明杂志评选为明星分子。在心、脑血管调节、神经、免疫调节等星分子。在心、脑血管调节、神经、免疫调节等病理和生理过程有着十分重要的生物学作用。因病理和生理过程有着十分重要的生物学作用。因此，受到人们的普遍重视。此，受到人们的普遍重视。NONO的生物学作用和其的生物学作用和其作用机制尚有待研究，它的发现提示着无机分子作用机制尚有待

22、研究，它的发现提示着无机分子在医学领域中有广泛的研究前景。在医学领域中有广泛的研究前景。氮的氧化物的用途氮的氧化物的用途信使分子信使分子NONO第29页/共43页 我国我国“长征二号长征二号”火箭的主火箭的主要燃料是偏二甲肼（要燃料是偏二甲肼（C C2 2H H8 8N N2 2），），在火箭发射时，偏二甲肼与四在火箭发射时，偏二甲肼与四氧化二氮（氧化剂）剧烈反应，氧化二氮（氧化剂）剧烈反应，产生大量气体并释放出大量的产生大量气体并释放出大量的热，把火箭送入太空。该反应热，把火箭送入太空。该反应的化学方程式如下：的化学方程式如下：C C2 2H H8 8N N2 2+2N+2N2 2O O4

23、4 =3N3N2 2+2CO+2CO2 2+4H+4H2 2O O火箭为什么能飞上天火箭为什么能飞上天第30页/共43页 在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。想知道原因吗？牧草茂盛，四季常青。想知道原因吗？N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温2NO+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3+NO雷雨发庄稼第31页/共43页1772年普列斯特里年普列斯特里(Priestley)发现了发现了NO，此后，此后NO逐渐被广泛地用于制

24、造硝酸、化肥、炸药等。逐渐被广泛地用于制造硝酸、化肥、炸药等。NO在造在造福人类的同时，又严重地污染空气，亦给人类带来了福人类的同时，又严重地污染空气，亦给人类带来了灾难。从灾难。从1980年起，人们逐渐发现了年起，人们逐渐发现了NO在体内许多在体内许多组织中存在，它有扩张血管、免疫、增强记忆等功能，组织中存在，它有扩张血管、免疫、增强记忆等功能，且与多种现代病、多发病，如心血管病、老年性痴呆且与多种现代病、多发病，如心血管病、老年性痴呆等病有关。其生物学作用是令人瞩目的。每年全世界等病有关。其生物学作用是令人瞩目的。每年全世界发表有关发表有关NO方面的论文数以千计，美国方面的论文数以千计，美

25、国“Science”杂志曾称杂志曾称NO为为“明星分子明星分子”，成为当前生命科学的研，成为当前生命科学的研究热点。究热点。1998年美国药理学家佛契哥特、伊格纳罗和年美国药理学家佛契哥特、伊格纳罗和慕拉德就因发现一氧化氮是心血管系统的一种信号分慕拉德就因发现一氧化氮是心血管系统的一种信号分子而获得诺贝尔奖。子而获得诺贝尔奖。科学视野：信使分子科学视野：信使分子NO第32页/共43页二氧化氮和一氧化氮二氧化氮和一氧化氮想一想：想一想：想一想：想一想：NONO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此一向被视为大

26、气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？-世上没有绝对的有害物质。世上没有绝对的有害物质。世上没有绝对的有害物质。世上没有绝对的有害物质。古老的古老的古老的古老的NONO分子具有两重性。对人类有利又有弊。我分子具有两重性。对人类有利又有弊。我分子具有两重性。对人类有利又有弊。我分子具有两重性。对人类有利又有弊。我们在全面认识它的性质以后，要加强对们在全面认识它的性质以后，要加强对们在全面认识它的性质以后，要加强对们在全面认识它的性质以后，

27、要加强对NONO的治理，的治理，的治理，的治理，防止它污染空气，并正确地使用，以更有效地发挥防止它污染空气，并正确地使用，以更有效地发挥防止它污染空气，并正确地使用，以更有效地发挥防止它污染空气，并正确地使用，以更有效地发挥它的生物学作用，使小小的它的生物学作用，使小小的它的生物学作用，使小小的它的生物学作用，使小小的NONO给人类带来巨大的福给人类带来巨大的福给人类带来巨大的福给人类带来巨大的福音。音。音。音。第33页/共43页二氧化氮和一氧化氮二氧化氮和一氧化氮1 1、在放电或高温下：、在放电或高温下：N N2 2 O O2 2 2 NO 2 NO （无色）（无色）一氧化氮一氧化氮2 2、

28、在常温下：、在常温下：2 NO 2 NO O O2 2 2 NO2 NO2 2 （红棕（红棕色）色）二氧化氮二氧化氮*比较比较NONO和和NONO2 2的性质：的性质：NONO：无色、不溶于水、不稳定（易：无色、不溶于水、不稳定（易氧化），与水不反应氧化），与水不反应NONO2 2：红棕色、有刺激性气味、易溶：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、有毒性，密度于水、稳定、有毒性，密度 大于空气，易液化，与水反大于空气，易液化，与水反应应3 3、NONO2 2 易溶于水：易溶于水：3 NO3 NO2 2 H H2 2O O 2HNO2HNO3 3 NONO放电放电两种气体的收集方法相同吗？两种气

29、体的收集方法相同吗？第34页/共43页1 1通常情况下，下列各组气体不能共存的是（通常情况下，下列各组气体不能共存的是（）A.NA.N2 2和和O O2 2 B.H B.H2 2和和ClCl2 2 C.H C.H2 2和和O O2 2 D.NO D.NO和和O O2 2下列气体溶于水，没有发生氧化还原反应的是下列气体溶于水，没有发生氧化还原反应的是（）A.SOA.SO2 2 B.CO B.CO2 2 C.NO C.NO2 2 D.Cl D.Cl2 2 D D ABAB课堂练习课堂练习第35页/共43页科学探究科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器

30、自选。1、请你设计实验，要求尽可能多地、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。被水吸收。实验步骤实验步骤 现现 象象 解释（反应解释（反应式）式）（1）（2）（3）第36页/共43页科学探究科学探究 实验步骤实验步骤 现现 象象 解释（反应解释（反应式）式）（1）（2）（3）4 NO2+2H2O+O2=4HNO3将充满将充满NO2的试管倒立的试管倒立在水槽在水槽红棕色逐渐消失，红棕色逐渐消失，试管水位上升到试管水位上升到2/3处处3NO2+H2O=2HNO3+NO往试管中往试管中通入通入O2无色气体变成红棕无色气体变成红棕色；水位继续上升，色；水位继续上升，红棕色又消失红棕色又消失2NO

31、+O2=2NO2继续通入继续通入氧气氧气水逐渐充满试管水逐渐充满试管3NO2+H2O=2HNO3+NO第37页/共43页2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？示？-工业生产硝酸，将尾气（工业生产硝酸，将尾气（NO）吸收通入）吸收通入适量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、适量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、溶解，可溶解，可充分利用原料，并减少充分利用原料，并减少NO的排放，保的排放，保护环境。护环境。4 NO+2H2O+3O2=4HNO3【科学视野科学视野】：火箭为什么能飞上天？：火箭为什么能飞上天？2 NO 2 NO O O2 2 2 NO2 NO

32、2 23 NO3 NO2 2 H H2 2O O 2HNO2HNO3 3 NONO第38页/共43页3.某试管内盛有某试管内盛有NO2气体气体12体积，把它倒立于体积，把它倒立于盛水的水槽中，剩余盛水的水槽中，剩余_气体，试管内的气体气体，试管内的气体为为_体积；试管内的溶液为体积；试管内的溶液为_溶液。溶液。如要使试管内充满水，则应通入如要使试管内充满水，则应通入02_体积。体积。4 4 NONO HNOHNO3 3 3 3练习练习第39页/共43页1.1.下列现象主要与下列现象主要与NONO2 2有关的是（有关的是（）A.A.臭氧空洞臭氧空洞 B.B.酸雨酸雨 C.C.光化学烟雾光化学烟雾

33、 D.D.温室效应温室效应臭氧空洞：臭氧空洞：氟氯代烃氟氯代烃 光化学烟雾光化学烟雾:氮氧化物、氮氧化物、碳氢化合物。碳氢化合物。2.2.在体积为在体积为VLVL的密闭容器中通入的密闭容器中通入a mol NOa mol NO和和b mol Ob mol O2 2，反应后容器内，反应后容器内N N原子数和原子数和O O原子数之比为（原子数之比为（）A.a/b B.a/2b C.a/(a+2b)D.b/aA.a/b B.a/2b C.a/(a+2b)D.b/a BCBC C C练习练习第40页/共43页有气体：有气体：H H2 2 Cl Cl2 2 O O2 2 HCl NO HCl NO NO

34、 NO2 2 NH NH3 3 SO SO2 2 CO CO2 2 1.1.若洗气瓶是干燥的，由若洗气瓶是干燥的，由A A口进气，可收集的气口进气，可收集的气体有：体有：2.2.若瓶中充满水，可收集的气体有：若瓶中充满水，可收集的气体有：A B：ClCl2 2 O O2 2 HCl HCl NO NO2 2 SO SO2 2 CO CO2 2 H H2 2 O O2 2 NO NO 第41页/共43页1.1.将将20mL20mL充满充满NONO和和NONO2 2的混合气体的试管倒立于盛的混合气体的试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩余气体水的水槽中，充分反应后，剩余气体10mL10mL，求原，求原混合气体的中混合气体的中NONO和和NONO2 2的体积。的体积。2.2.一定条件下，将等体积的一定条件下，将等体积的NONO和和O O2 2混合于一试管中，混合于一试管中，然后将试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩然后将试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩余气体的体积约占原气体总体积的（余气体的体积约占原气体总体积的（）A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8 NO-5mL NO2-15mL：C补充练习补充练习第42页/共43页2023/5/22023/5/2感谢您的观看！感谢您的观看！第43页/共43页