人教小学语文三年级下册古诗两首咏柳春日.pptx

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1、会计学1人教小学语文三年级下册古诗两首咏柳春人教小学语文三年级下册古诗两首咏柳春日日第1页/共56页咏咏 绦绦泗泗 滨滨（歌咏）（歌咏）（yngyng）（泗水）（泗水）（bnbn）（toto）（ss）（丝绦）（丝绦）（海滨）（海滨）生字学习生字学习 第2页/共56页咏滨剪裁妆碧紫第3页/共56页咏咏歌咏 吟咏 咏怀 咏叹结构:左右笔画:8形近字:永泳字型解释字型解释字型解释字型解释第4页/共56页猜字谜猜字谜王白二人石上坐第5页/共56页碧碧碧绿 碧玉 碧波 金碧辉煌结构:上下笔画:14字型解释字型解释字型解释字型解释第6页/共56页妆妆化妆 卸妆 梳妆 嫁妆结构:左右笔画:6形近字:壮状字型

2、解释字型解释字型解释字型解释第7页/共56页裁裁裁剪 裁减 裁判 裁定 裁决结构:半包围笔画:12形近字:栽载字型解释字型解释字型解释字型解释第8页/共56页剪剪剪子 剪刀 剪纸 剪彩结构:上下笔画:11形近字:箭字型解释字型解释字型解释字型解释第9页/共56页滨滨海滨 湖滨 滨海 江滨结构:左右笔画:13形近字:宾字型解释字型解释字型解释字型解释第10页/共56页紫紫歌咏 吟咏 咏怀 咏叹结构:上下笔画:12形近字:柴字型解释字型解释字型解释字型解释第11页/共56页细叶 光景 万紫千红第12页/共56页贺之章贺之章 咏 柳第13页/共56页 贺知章（公元贺知章（公元659年年744年），字

3、年），字季真，自号季真，自号“四明狂四明狂客客”。会稽。会稽(j)永兴永兴（今浙江省萧山）人。（今浙江省萧山）人。唐代诗人，书法家。唐代诗人，书法家。少年时以文章出名，少年时以文章出名，公元公元695年考中进士，年考中进士，做过礼部侍郎。性格做过礼部侍郎。性格开朗豪放，喜欢饮酒。开朗豪放，喜欢饮酒。晚年不拘礼度，酒后晚年不拘礼度，酒后作诗文，神采飞扬，作诗文，神采飞扬，现存诗现存诗19首，除咏首，除咏柳外，采莲诗、柳外，采莲诗、回乡偶书也很有回乡偶书也很有名。名。了解作者了解作者 第14页/共56页课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风

4、似剪刀。课文分析咏：歌颂、赞美。第15页/共56页碧玉碧玉/妆成妆成/一树一树/高，高，万条万条/垂下垂下/绿绿/丝绦。丝绦。不知不知/细叶细叶/谁谁/裁出，裁出，二月二月/春风春风/似似/剪刀。剪刀。第16页/共56页课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。课文分析 第17页/共56页课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。课文分析 第18页/共56页课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，

5、万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文分析 丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。第19页/共56页碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高碧玉碧玉:绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。玉。妆妆:打扮。打扮。一树一树:满树，满树，“一一”字这里不表示数量，表字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。示满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。第20页/共56页万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦 万条万条:泛指柳树枝条多。泛指柳树枝条多。绦

6、绦:一种丝织的带子。一种丝织的带子。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。色丝带一样的柳条来。第21页/共56页 诗句注释诗句注释 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数像绿色丝带一样的柳条。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。第22页/共56页 诗句注释诗句注释 (1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?(2)“万条垂下绿丝绦”这句里把什么比作什么?（把柳叶比作碧玉（把柳叶比作碧玉）（把柳枝比作丝绦）（把柳枝比作丝绦）第23页/共56页思维体操：思维体操：（1）前两句运用

7、的手法,描绘了柳树的 、柳条的 的特点。（2）从这两句可以体会到静态中柳树的形态美和 美。比喻/高/绿、色彩第24页/共56页不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。似：好像。裁：裁剪。似：好像。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊来的啊!第25页/共56页 诗人对柳树是一种怎样的感情？你从哪些地方体会到了春天柳树的美？第26页/共56页不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀不知细

8、叶谁裁出，二月春风似剪刀（1）“不知细叶谁裁出”突出了柳叶的什么特点？（2）“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇的伟大神奇)第27页/共56页咏咏柳柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，（比喻）碧玉妆成一树高，（比喻）万条垂下绿丝绦。（比喻）万条垂下绿丝绦。（比喻）不知细叶谁裁出，（设问）不知细叶谁裁出，（设问）二月春风似剪刀。（比喻）二月春风似剪刀。（比喻）第28页/共56页第29页/共56页第30页/共56页第31页/共56页第32页/共56页第33页/共56页诗意诗意n n高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。高高的柳树像用碧

9、绿的玉石装扮成的。n n无数柳条垂下来像是绿色的丝带。无数柳条垂下来像是绿色的丝带。n n不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！第34页/共56页1.（）妆成一树高，万条垂下绿（）。不知（）谁裁出，二月春风（）。2.咏柳的作者是（），他是（）代诗人。3.咏柳是一首咏物诗，是一首（）言绝句。填空练习填空练习 碧玉丝绦细叶似剪刀贺之章唐七第35

10、页/共56页小练笔：小练笔：在诗人贺知章的眼中，春天在诗人贺知章的眼中，春天最美的是柳树，在你的眼中，春最美的是柳树，在你的眼中，春天最美的是什么？请写一写。天最美的是什么？请写一写。第36页/共56页朱熹第37页/共56页 朱熹（1130-1200）南宋哲学家。字元晦(hu)，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源今江西婺(w)源人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。了解作者了解作者 第38页/共56页春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第39页/共56页 感情朗读感情朗读 春日朱熹胜日/寻芳/泗水滨，无边/

11、光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫/千红/总是/春。第40页/共56页泗 水 滨 紫bnsz第41页/共56页 泗泗 水水 滨滨第42页/共56页春春春春 日日日日胜日：胜日：阳光明媚阳光明媚的日子的日子春日 胜日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第43页/共56页春春春春 日日日日泗水滨：泗水河边。滨，水边。春日 胜日寻芳泗水滨泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第44页/共56页春春春春 日日日日光景：光景：风光景物风光景物。春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景光景一时新。等闲等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲：等闲：平常，轻平常，轻易。易

12、。第45页/共56页 一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。诗意赏析诗意赏析 第46页/共56页春春春春 日日日日万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第47页/共56页（1）读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意）思考讨论思考讨论（2）从诗句中找出）从诗句中找出“证据证据”，来证，来证明诗人当时的心情。明诗人当时的

13、心情。第48页/共56页“春春”的词语的词语春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春暖花开春暖花开春色满园春色满园 春风拂面春风拂面 红杏闹春红杏闹春枯木逢春枯木逢春 百鸟鸣春百鸟鸣春 春风和煦春风和煦四季如春四季如春 春雨如丝春雨如丝 草长莺飞草长莺飞春雨绵绵春雨绵绵 春风化雨春风化雨 春意盎然春意盎然 桃红柳绿桃红柳绿 莺啼燕语莺啼燕语 百花吐艳百花吐艳 第49页/共56页“春春”的名句的名句n n一年之计在于春一年之计在于春一年之计在于春一年之计在于春n n春城无处不飞花春城无处不飞花春城无处不飞花春城无处不飞花n n红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹n n春到人间万

14、物新春到人间万物新春到人间万物新春到人间万物新n n日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。n n春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？第50页/共56页诗人朱熹在泗水河畔春游，心诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？情为何如此快乐？原因之一，是是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；色；原因之二，春日这首诗，春日这首诗，不仅是一首咏春诗，而且是一首不仅是一首咏春诗，而且是一首含意深刻的劝学诗

15、。含意深刻的劝学诗。因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。正因为朱熹酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！一片万紫千红的春色！认识拓展认识拓展 第51页/共56页篱落疏疏一径篱落疏疏一径jng深，深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。第52页/共56页日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.第53页/共56页第54页/共56页第55页/共56页