六年级告别童年导读.pptx

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1、六年级告别童年导读六年级告别童年导读告别童年告别童年拓展拓展阅读阅读主体主体课文课文语文语文天地天地万岁，母校万岁，母校童年的朋友童年的朋友学步学步在学校的在学校的最后一天最后一天我们在路上我们在路上日积月累日积月累单元小结单元小结综合活动综合活动第1页/共11页 课 文 感 受 质 疑学步 在学校的最后一天 我们上路了 请选择你最喜欢的一篇课文，用一句话说说自己的感受，然后请选择你最喜欢的一篇课文，用一句话说说自己的感受，然后提一个有价值，值得探究的问题。提一个有价值，值得探究的问题。小组长组织组员进行组内交流，组员依次发言。第2页/共11页课课 文文 抒发了什么感情？抒发了什么感情？学步在

2、学校的最后一天我们上路了万岁，母校童年的朋友 请选择小组都喜欢的一篇课文，勾画出最能抒发感情的请选择小组都喜欢的一篇课文，勾画出最能抒发感情的句子，思考抒发了什么情感？句子，思考抒发了什么情感？小组长组织组员进行组内交流，集体思考。第3页/共11页 单元导语：单元导语：同学们，这个单元的课文，分别从寄托希望、回顾过去、同学们，这个单元的课文，分别从寄托希望、回顾过去、展望未来三个角度进行叙述。有两篇是诗歌，三篇是散文诗，展望未来三个角度进行叙述。有两篇是诗歌，三篇是散文诗，都是在记叙中抒情。综合活动是做童年纪念册，通过语文活动都是在记叙中抒情。综合活动是做童年纪念册，通过语文活动记录童年的成长

3、足迹。记录童年的成长足迹。第4页/共11页单元学习目标单元学习目标单元学习目标单元学习目标1.写摘录笔记，独立识字学词。认字13个，写字11个。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵相关篇段。1.理解“踉踉跄跄、防不胜防、跃跃欲试、搬弄是非、聊以自慰”等重点词语在课文中的意思。2.自读课文，写批注笔记、心得笔记。1.认识抒情的写作手法，了解抒情具体的表达方式。2.回顾童年，展望未来，以远大的理想、饱满的信心和脚踏实地的精神面向未来。第5页/共11页课题：六年级下期第六单元课题：六年级下期第六单元“告别童年告别童年”学时课学时课 朗读过关；字词过关；格言积累朗读过关；字词过关；格言积累1课时课时

4、学习学习学步学步及相关拓展阅读篇目及相关拓展阅读篇目 1课时课时学习学习在学校的最后一天在学校的最后一天及相关拓展阅读篇目及相关拓展阅读篇目1课时课时学习学习我们上路了我们上路了及相关拓展阅读篇目及相关拓展阅读篇目 1课时课时学学万岁，母校万岁，母校以及以及童年的朋友童年的朋友 1课时课时制作童年纪念册制作童年纪念册 1课时课时第6页/共11页先独立思考，然后同桌交流先独立思考，然后同桌交流学时课我的任务学时课我的任务 我的办法我的办法朗读过关；字词过关；格言积累朗读过关；字词过关；格言积累学习学习学步学步及相关拓展阅读篇目及相关拓展阅读篇目 学习学习在学校的最后一天在学校的最后一天及相关拓展

5、阅读篇目及相关拓展阅读篇目 学习学习我们上路了我们上路了及相关拓展阅读篇目及相关拓展阅读篇目 学学万岁，母校万岁，母校以及以及童年的朋友童年的朋友 制作童年纪念册制作童年纪念册 第7页/共11页学时课学时课我的办法我的办法 朗读过关；字词朗读过关；字词过关；名言积累。过关；名言积累。1.1.再读不熟的课文。再读不熟的课文。2.2.自学生字，完成摘录笔记，听写自学生字，完成摘录笔记，听写“日日积月累积月累”中的词语。中的词语。3.3.摘抄书上名言并再收集摘抄书上名言并再收集3 3条名言。条名言。学习学习学步学步及及相关拓展阅读篇目相关拓展阅读篇目 1.1.理解重点词语的在文中的意思。理解重点词语

6、的在文中的意思。2.2.勾画文中感受最深的句子批注体会。勾画文中感受最深的句子批注体会。3.3.阅读拓展阅读篇目。阅读拓展阅读篇目。学习学习在学校的在学校的最后一天最后一天及相关及相关拓展阅读篇目拓展阅读篇目 1.1.理解重点词语的在文中的意思。理解重点词语的在文中的意思。2.2.勾画文中感受最深的句子批注体会。勾画文中感受最深的句子批注体会。3.3.阅读拓展阅读篇目。阅读拓展阅读篇目。第8页/共11页学习学习我们上路我们上路了了及相关拓展阅及相关拓展阅读篇目读篇目 1.1.理解重点词语的在文中的意思。理解重点词语的在文中的意思。2.2.勾画文中感受最深的句子批注体会。勾画文中感受最深的句子批注体会。3.3.阅读拓展阅读篇目。阅读拓展阅读篇目。学学万岁，母校万岁，母校以及以及童年的朋童年的朋友友。1.1.概括主要内容。概括主要内容。2.2.围绕课文人物和事件写心得笔记。围绕课文人物和事件写心得笔记。制作童年纪念册制作童年纪念册 整理资料。制作成册。整理资料。制作成册。第9页/共11页第10页/共11页