高中英语结构逻辑语言概要写作课件.pptx

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1、出出纳纳年年终总结终总结范本范本集集团团公司出公司出纳业务纳业务量大量大,种种类类繁多繁多,我任我任职职出出纳纳的的职责职责是打印支票、开具各种是打印支票、开具各种银银行票行票据接待客据接待客户户,解答他解答他们们的有关的有关业务问题业务问题,编编制和制和录录入与入与银银行有关的会行有关的会计计凭凭证证,登登记银记银行行账账簿簿,整理和保管整理和保管银银行行业务资业务资料。回料。回顾这顾这一年来的出一年来的出纳纳工作工作,取得了一定的成就取得了一定的成就,但也一些不足之但也一些不足之处处,现现将我任将我任职职集集团团公司出公司出纳纳工作工作总结总结如下如下,欢欢迎大家提出宝迎大家提出宝贵贵意意

2、见见。首先首先,我一我一贯热爱贯热爱社会主社会主义义祖国祖国,拥护拥护中国共中国共产产党的党的领导领导,坚坚持四持四项项基本原基本原则则,遵遵纪纪守守法法,为为人正直。工作人正直。工作岗岗位没有高低之分位没有高低之分,一定要好好工作一定要好好工作,不工作就不能体不工作就不能体现现自己的自己的人生价人生价值值。同。同时为时为了提高自身的科学理了提高自身的科学理论论水平水平,平平时时自学自学电脑电脑知知识识,利用网利用网络络了解国了解国际际形形势势和国内外大事和国内外大事,开开阔阔了了视视野野,丰富了知丰富了知识识,电脑电脑使我的生活使我的生活过过得充得充实实起来。起来。其次作其次作为为公司出公司

3、出纳纳,我在收付、反映、我在收付、反映、监监督、管理四个方面尽到了督、管理四个方面尽到了应应尽的尽的职责职责,过过去去的一年里在不断改善工作方式方法的同的一年里在不断改善工作方式方法的同时时,顺顺利完成如下工作利完成如下工作:一、日常工作一、日常工作:1、严严格格执执行行现现金管理和金管理和结结算制度算制度,定期向会定期向会计计核核对现对现金与金与帐帐目目,发现发现金金额额不符不符,做到做到及及时汇报时汇报,及及时处时处理。理。2、及、及时时收回公司各收回公司各项项收入收入,开出收据开出收据,及及时时收回收回现现金存入金存入银银行。行。3、根据会、根据会计计提供的依据提供的依据,与与银银行相关

4、部行相关部门联门联系系,井然有序地完成了井然有序地完成了职职工工工工资资和其它和其它应发应发结构逻辑语言语篇秉轴持钧概要批隙导窾结构逻辑语言语篇秉轴持钧概要批隙导窾他有一个能包罗万象的心胸，其所以这样，不是由于他有知识，而是由于他有获得知识的能力；他心思开朗，头脑聪敏，能够随机应变心思开朗头脑聪敏随机应变卢梭爱弥儿结构逻辑语言语篇秉轴持钧概要批隙导窾该如何甄别语篇的结构？该如何辨析语篇内部的逻辑？该如何顺利转换语言？结构逻辑语言语篇秉轴持钧概要批隙导窾选题的源起011.问卷与剖析2.专家点评困惑的突破021.结构梳理的困惑2.逻辑分析的困惑3.语言表达的困惑语篇秉轴持钧概要批隙导窾一1、问卷与

5、剖析概要写作1 12 2把握篇章结构、中心思想关注谋篇布局、遣词造句新高考的高要求011.把握篇章结构、中心思想2.关注谋篇布局、遣词造句问卷调查与原因剖析02主要主要问题高三（高三（4）班）班50人人占班占班级人数比例人数比例1.不清楚不同体裁的文本特征不清楚不同体裁的文本特征1632%2.难以提以提炼源文主旨源文主旨2448%3.难以梳理源文脉以梳理源文脉络2958%4.无法甄无法甄别源文的主次信息源文的主次信息2244%5.源文的源文的专业术语过多，多，难以以理解理解1326%6.难以以简化化语言言2856%7.不知如何用自己的不知如何用自己的语言改写言改写2346%8.难以控制字数以控

6、制字数612%9.时间不不够12%语篇结构语篇结构逻辑语义逻辑语义语言表达语言表达解读语篇的懵懂解读语篇的懵懂甄别信息的懵懂甄别信息的懵懂语言转化的懵懂语言转化的懵懂一一1、问卷与剖析概要写作2 21 12、专家点评（5）书写不规范，卷面不整洁。（1）遗漏要点、要点重复、抄原文、文章缺乏连贯性和逻辑内容混乱；（2）用词不准确，中式英语较多，如muchpraise,morepraise，lotsofpraise，little/lesspraise，fewpraise，toolesspraise，均不可算正确；（3）语言基本功不扎实，语法错误严重；（4）偏向语文中概括表述方式；语篇结构逻辑语义语言

7、表达3 3一1、问卷与剖析概要写作2 21 12、专家点评（5）书写不规范，卷面不整洁。（2）用词不准确，中式英语较多，如muchpraise,morepraise，lotsofpraise，little/lesspraise，fewpraise，toolesspraise，均不可算正确；（3）语言基本功不扎实，语法错误严重；（4）偏向语文中概括表述方式；语篇结构逻辑语义语言表达3 3语篇结构 逻辑语义一1、问卷与剖析概要写作2 21 12、专家点评语篇结构逻辑语义语言表达3 3语篇结构 逻辑语义 语言表达二困惑的突破困惑的突破突破学生结构梳理困惑思维导图1语篇概念是指分析文本的主旨、体裁与结

8、构。构造“一方池塘”时间结构梳理：思维导图1故事概要结构图（记叙性）地点人物 起因经过 结果二困惑的突破困惑的突破构建故事概要结构图构建故事概要结构图构造构造“一方池塘一方池塘”三、运筹帷幄:HowHow突破学生结构梳理困惑1巧用叙事性文体时间地点人物经过结果成就 主旨性格起因Charles DickensBorn in 181266 novels published in Britain理清文章主线理清文章主线思考文章主题思考文章主题探索作者意图探索作者意图自主学习能力议论性文体议论性文体结构梳理：思维导图1故事概要结构图文章中心思想和细节结构图Main ideaSupporting det

9、ails二困惑的突破困惑的突破论点论证结论结构梳理：思维导图1故事概要结构图构造“一束火焰”文章中心思想和细节结构图二困惑的突破困惑的突破论点论证结论Clothesfeelingscognitiveperformancetestmore experiments读前：方向、目标读前：方向、目标读时：反思、进步读时：反思、进步读后：总结、评价读后：总结、评价自主学习能力结构梳理：思维导图1因果关系结构图说明性文体解决问题二困惑的突破困惑的突破故事概要结构图文章中心思想和细节结构图分析问题提出问题二困惑的突破困惑的突破结构梳理：思维导图1推开“一扇大门”因果关系结构图故事概要结构图文章中心思想和细节

10、结构图提出问题分析问题解决问题观察、捕捉中提取观察、捕捉中提取梳理、分析中共鸣梳理、分析中共鸣抒发、思考中提高抒发、思考中提高自主学习能力结构梳理：思维导图1逻辑分析：逻辑语义关系2 语篇分析指从理解语篇入手，分析句子与句子之间、段落与段落之间的衔接方式，逻辑思维的连贯方式及语言形式方面的内在联系（杜锐，2019）。二困惑的突破困惑的突破结构梳理：思维导图1逻辑分析：逻辑语义关系2二困惑的突破困惑的突破逻辑语义(logico-semantic)关系投射关系投射关系扩展关系扩展关系详述（详述（elaboration）延伸（延伸（extension）增强（增强（enhancement）Hallid

11、ay(1994)三、运筹帷幄:HowHow突破学生结构梳理困惑1突破学生逻辑分析困惑2逻辑语义(logico-semantic)关系投射关系投射关系扩展关系扩展关系详述（详述（elaboration）延伸（延伸（extension）增强（增强（enhancement）Halliday(1994)逻辑语义关系分类要点信息备注详述：换一种方式重述、解释、例证并列详述：重述：in other words,that is,to be precise,namely解释：in fact，in practice,actually,indeed,at least例证：for example，in partic

12、ular,such as主从详述：描述性注解冗余点被详述：主要点延伸：增加新成分，指出例外，或其他选择并列延伸：添加“and，nor，but，next”变化“instead，except，on the contrary,notbut”选择“or,eitheror,neithernor,bothand”主从延伸：whereas,while,except that，besides,apart from,without主要点/次要点被延伸：主要点增强：通过时间、地点、因果、目的、方式、条件等限制并列增强：so,for,and then,and there主从增强：as,while,since,bef

13、ore,after次要点被增强：主要点三、运筹帷幄:HowHow突破学生结构梳理困惑1突破学生逻辑分析困惑2逻辑语义(logico-semantic)关系投射关系投射关系扩展关系扩展关系详述（详述（elaboration）延伸（延伸（extension）增强（增强（enhancement）Halliday(1994)逻辑语义关系分类要点信息备注详述：换一种方式重述、解释、例证并列详述：重述：in other words,that is,to be precise,namely解释：in fact，in practice,actually,indeed,at least例证：for exampl

14、e，in particular,such as主从详述：描述性注解冗余点被详述：主要点延伸：增加新成分，指出例外，或其他选择并列延伸：添加“and，nor，but，next”变化“instead，except，on the contrary,notbut”选择“or,eitheror,neithernor,bothand”主从延伸：whereas,while,except that，besides,apart from,without主要点/次要点被延伸：主要点增强：通过时间、地点、因果、目的、方式、条并列增强：so,for,and then,and there主从增强：as,while,si

15、nce,before,after次要点被增强：主要点重述、解释、例子或引语详述添加、变化、选择延伸原因、条件、方式、时间等增强结构梳理：思维导图1逻辑分析：逻辑语义关系2解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题二困惑的突破困惑的突破突破学生结构梳理困惑1突破学生逻辑分析困惑2解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题二困惑的突破困惑的突破结构梳理：思维导图逻辑分析：逻辑语义关系12解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题逻辑思维能力二困惑的突破困惑的突破剖析源文判断要点分析小句关系判断段落关键Parents everywhere praise their ki

16、ds.Jenn Berman,author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids,says,Weve gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.By giving kids a lot of praise,parents think theyre building their childrens confidence,when,in fact,it may be just the oppo

17、site.Too much praise can backfire and,when given in a way thats insincere,make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents praise has put them.详述详述详述延伸被详述被延伸增强现象现象引语引语原因原因结果结果被增强次次主主三、运筹帷幄:HowHowStill,dont go too far in the other directi

18、on.Not giving enough praise can be just as damaging as giving too much.Kids will feel like theyre not good enough or that you dont care and,as a result,may see no point in trying hard for their accomplishments.详述增强被增强过渡过渡结果结果原因原因次次主主三、运筹帷幄:HowHowSo what is the right amount of praise?Experts say that

19、 the quality of praise is more important than the quantity.If praise is sincere and focused on the effort not the outcome,you can give it as often as your child does something that deserves a verbal reward.We should especially recognize our childrens efforts to push themselves and work hard to achie

20、ve a goal,says Donahue,author of Parenting Without Fear:Letting Go of Worry and Focusing on What Really Matters.“One thing to remember is that its the process not the end product that matters.”详述增强被增强详述过渡过渡观点观点条件条件引语引语解释解释详述主主次次三、运筹帷幄:HowHowYour son may not be the best basketball player on his team.

21、But if hes out there every day and playing hard,you should praise his effort regardless of whether his team wins or loses.Praising the effort and not the outcome can also mean recognizing your child when she has worked hard to clean the yard,cook dinner,or finish a book report.But whatever it is,pra

22、ise should be given on a case-by-case basis and be proportionate(相相称称的的)to the amount of effort your child has put into it.被详述例子例子例子例子例子例子详述详述详述总结总结延伸被延伸主主解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题逻辑思维能力剖析源文判断要点分析小句关系判断段落关键结构梳理：思维导图逻辑分析：逻辑语义关系12二困惑的突破困惑的突破解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题剖析源文判断要点分析小句关系判断段落关键灵活替换词汇巧用高级句型运用

23、关联过渡着眼整体诠释要点二困惑的突破困惑的突破结构梳理：思维导图逻辑分析：逻辑语义关系12语言表达：换说练习3三、运筹帷幄:HowHow关键词释义能力的培养Para.1BadeffectsoftoomuchpraiseThink build confidenceToo much praiseBackfireafraid to.fear ofPara.2BadeffectsofnotenoughpraiseNot enough praiseAs damaging asSee no point in trying hardPara.3Focuson_ofpraise(say)The quality

24、 is more important than the quantityFocus on the effort not the outcomePara.4_praiseOn a case-by-case basisBe proportionate to the amountexcessive,considerablecompliment,approvalcounterproductiveaccount for,contribute to,owing to/consequently/result from,arise fromInsufficient,inadequate,deficienteq

25、uallyimpair/weaken/harm motivationExert a bad influence on claim,argue,state,affirmendeavor,exertionnotbut,instead of,rather than,put emphasis oncase-based,task-specific，on individual casecorrespond to,in accordance with,be equal to,in proportion to,in line with1.灵活替换词汇概括用词近/反义词变化词性适当形式填空替换划线词英英释义三、

26、运筹帷幄:HowHowexcessive,considerablecounterproductiveaccount for,contribute to,owing to/consequently/result from,arise fromcompliment,approvalInsufficient,inadequate,deficient Equally damagingimpair/weaken/harm motivation/exert a bad influence onclaim,argue,stateendeavor,exertionnotbut,instead of,rathe

27、r than,put emphasis oncase-based,task-specific，on individual casecorrespond to,in accordance with,be equal to,in proportion to,in line withPara.1Para.2Para.3Para.41.灵活替换词汇2.巧用高级句型Parentsexcessivepraise,thoughintendedtobuildconfidence,tendstocauseemotionallybadeffects.Confidenceasthepraisecanincrease

28、,parentsalwayspraisetheirkidsexcessively,whichturnsoutjusttheopposite.Insufficientpraiseisequallydamagingtoweakenchildrensmotivation.Whatmattershereisntquantitybutquality;whichmeanspraiseshouldreflectachildseffortratherthantheproduct.Emphasisshouldbeputonthequalitynottheoutcome.Childreningreateffort

29、deserveparentspraisecorrespondingtothespecificcase.Inadequatepraisealsoexertsbadinfluenceonchildren.让步状语从句、倒装句主被动转化变换主语分词结构名词性从句定语从句固定句式仿句练习三、运筹帷幄:HowHowexcessive,considerablecounterproductiveaccount for,contribute to,owing to/consequently/result from,arise fromcompliment,approvalInsufficient,inadeq

30、uate,deficient equallyimpair/weaken/harm motivationclaim,argue,stateendeavor,exertionnotbut,instead of,rather than,put emphasis oncase-based,task-specific，on individual casecorrespond to,in accordance with,be equal to,in proportion to,in line withPara.1Para.2Para.3Para.41.灵活替换词汇2.巧用高级句型Parentsexcess

31、ivepraise,thoughintendedtobuildconfidence,tendstocauseemotionallybadeffects.Confidenceasthepraisecanincrease,parentsalwayspraisetheirkidsexcessively,whichturnsoutjusttheopposite.Insufficientpraiseisequallydamagingtoweakenchildrensmotivation.Whatmattershereisntquantitybutquality;whichmeanspraiseshoul

32、dreflectachildseffortratherthantheproduct.Emphasisshouldbeputonthequalitynottheoutcome.Childreningreateffortdeserveparentspraisecorrespondingtothespecificcase.Inadequatepraisealsoexertsbadinfluenceonchildren.3.运用关联过渡StillStillSoSoLikewiseHoweverConverselyHenceThereforeAccordinglyAdditionallyBesides并

33、列关系and/or,another,meanwhile,not onlybut also,as well as递进关系:whats more,moreover,in addition,worse still转折关系:but,however,yet,while,nevertheless,on the contrary让步关系:though,although,despite,in spite of,regardless of三、运筹帷幄:HowHow突破学生结构梳理困惑1突破学生逻辑分析困惑2解读源文把握结构识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题剖析源文判断要点分析小句关系判断段落关键灵活替换词汇巧

34、用高级句型运用关联过渡着眼整体诠释要点突破学生语言表达困惑3合理自我评估概要写作评分量表概要写作评分量表忠实忠实源文度源文度覆盖要点覆盖要点主次分明主次分明无添加无添加不改动不改动语言语言准确度准确度拼写无误拼写无误避免错误避免错误语言流畅语言流畅衔接衔接连贯度连贯度结构清晰结构清晰衔接自然衔接自然语言精炼语言精炼写作写作规范度规范度标点准确标点准确卷面整洁卷面整洁语言清晰语言清晰语言规范语言规范语言语言复杂度复杂度从句灵活从句灵活句式多样句式多样词汇丰富词汇丰富三、运筹帷幄:HowHow识别源文体裁梳理框架结构归纳源文主题分析小句关系判断段落关键灵活替换词汇巧用高级句型运用关联过渡着眼整体诠

35、释要点合理自我评估大局控制能力信息浓缩能力创新表达能力语言表达自主学习能力剖析源文判断要点解读源文把握结构逻辑思维能力创新思维能力逻辑语义语篇结构他拥有获得知识的能力:开阔的心胸，聪明睿智，随机应变；现在，正如蒙田所说的那样，他虽然不是一个学识渊博的人，但至少是一个善于学习的人！卢梭爱弥儿Logico-semanticrelation(1)Theclockdoesntgo.Tobeprecise,itsnotworking.(2)Parentsthinktheyrebuildingtheirchildrensconfidence,infact,itmaybejusttheopposite.(3

36、)Weusedtohaveracesweusedtohaverelays.(4)Theydecidedtocanceltheshow,whichupseteverybodyalike.详述：重述被详述详述：解释被详述详述：例证被详述详述：主从被详述TIP(1)Markwordsmaynotexist.TIP(2)Thelogico-semanticrelationexistsinorbetweensentences.重述、解释、例子或引语冗余点详述Logico-semanticrelation(1)Idothehousework,andmyhusbandcookthemeal.(2)Theyd

37、idagoodjob,exceptTommadeasmallmistake.(3)Eitheryougoandtaketheplungeoryouwaittillyouthinkyoucanaffordit,whichyouneverwill.延伸：添加被延伸延伸：变化被延伸延伸：选择被延伸添加、变化、选择主要点/次要点延伸Logico-semanticrelation(1)BecauseTomwatchedtoomuchTVlastnight,hehasntfinishedhishomeworkyet.(2)Whenhehadcomeclosetoit,hesawitwashissister.TIP(3)Theorderofthelogico-semanticrelationisnotfixed.增强：原因被增强增强：时间被增强因果、条件、方式、时间等次要点增强三、运筹帷幄:HowHow突破学生结构梳理困惑1突破学生逻辑分析困惑逻辑语义关系分类要点信息备注详述：换一种方式重述、解释、例证主从详述：描述性注解冗余点被详述：主要点主要点/次要点被延伸：主要点次要点被增强：主要点重述、解释、例子或引语详述添加、变化、选择延伸原因、条件、方式、时间等增强