四年级科学上册3.4探索尺子的音高变化名师公开课省级获奖课件5教科版.ppt
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1、1 1、尺子可以发出声音吗？、尺子可以发出声音吗？2 2、它的声音会发生变化吗？它的声音会发生变化吗？探究的问题：探究的问题：改变尺子伸出的长度，音高会发生变化改变尺子伸出的长度，音高会发生变化吗？吗？我的猜想：我的猜想：材材 料：料：尺子尺子实验过程：实验过程：先将尺子伸出先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子拨动尺子，将尺子伸出伸出12cm，将尺子伸出，将尺子伸出16cm，将尺，将尺子伸出子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔，都用相同的力拨动，仔细观察细观察实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：实实 验验 要要 求求1 1、压紧尺子压紧尺子，不要让尺子敲击桌面发出声音。，不要让尺子敲击桌面
2、发出声音。2 2、一定要、一定要保持安静保持安静。3 3、用、用相同的力相同的力按压尺子，同一种长度的实验要多做几次按压尺子，同一种长度的实验要多做几次。尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测 我听到的 我看到的 音高的变 化顺序 音高 振动快慢 音高振动快慢 8cm 12cm 16cm 20cm高高快快较高较高较快较快较低较低较慢较慢低低慢慢1234音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述快、较快、较慢、慢来描述结论 1.1.尺子伸出桌面的长度尺子伸出桌面的长度越长越长，振动的频率，振动的频率越慢越慢，发，发出的声音音高出的声音
3、音高越低越低;2.2.尺子伸出桌面的长度尺子伸出桌面的长度越短越短，振动的频率，振动的频率越快越快，发，发出的声音音高出的声音音高越高越高;1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/5/12023/5/16:52:39 AM。2023/5/12023/5/1Monday,May 1,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Monday,May 1,20236:52:39 AM5/1/2023 6:52:39 AM06:52May-23。2023/5/12023/5/12023/5/15/1/2023 6:52:39 AM3、2023/5/1May-2301-May-234、昨天是
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