一年级科学下册 第一单元 空气 1找空气名师公开课省级获奖课件 青岛版六三制.pptx
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1、第1单元 空气1.1 找空气找空气科学科学概念目标概念目标(1)初步感知空气的存在。(2)知道我们周围有空气。科学探究目标科学探究目标(1)在教师指导下,能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验。(2)能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察,证明空气的存在。科学态度目标科学态度目标(1)能在好奇心的驱使下,对感知到的空气表现出探究兴趣。(2)能尊重事实,培养用事实说话的意识。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标了解空气与人类生活的关系。教学目标活动准备新课引入猜谜语猜谜语看不见,摸不着,看不见,摸不着,没有颜色没味道。没有颜色没味道。说它宝贵到处有,说它宝贵到处有,动物植
2、物离不了。动物植物离不了。谜底:空气谜底:空气你是根据什么你是根据什么猜到猜到谜底的?底的?新课引入我们周围有空气吗?你知道哪些地方有空气?你是怎么知道的?你是怎么知道的?教室里操场上气球里鼻子里碳酸饮料里有活动过程:找周围空间里的空气。(1)扇风,找空气。)扇风,找空气。风吹在脸上,凉凉的。风吹在脸上,凉凉的。(2)把空气装入袋中。)把空气装入袋中。桌子上方讲台前教室门口像灌水一样把空气装入袋中。袋子鼓鼓的,里面有空气。袋子鼓鼓的,里面有空气。活动过程:找固体中的空气。下面下面这些这些物体里有空气吗?物体里有空气吗?砖块砖块土块土块海绵海绵粉笔粉笔活动过程:找固体中的空气。怎么证明这些物体里
3、有空气怎么证明这些物体里有空气?把它们放入水中,如果有把它们放入水中,如果有气泡气泡冒出,就说明里面有冒出,就说明里面有空气空气。气。气泡越多,里面的空气越多。泡越多,里面的空气越多。活动过程:证明容器中有空气。容器中有空气吗?怎么证明?容器中有空气吗?怎么证明?把玻璃杯倒扣入水中,倾斜杯口。有有气泡气泡从杯子里冒出,说从杯子里冒出,说明杯子里面有明杯子里面有空气空气。总结我们周围有空气。我们周围有空气。拓展想一想,哪件衣服里面空气最多。想一想,哪件衣服里面空气最多。(1)判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。操场上红旗飘动,说明操场上有空气。()水里有空气。()玻璃球里有空气。()用
4、筷子夹住饼干放入水中,可以看到有气泡冒出,这是因为饼干里有空气。()人和动植物的生存都离不开空气。()(2)选择正确答案的代号填在括号里。下面的物体里面有空气的是(C)。A.玻璃球 B.小木块 C.泡沫块下面(A)里的空气最多。A.羽绒服 B.袜子 C.毛巾下面的事物中没有利用空气的是(B)。A.汽车轮胎 B.太阳能热水器 C.救生圈基础达标综合探究(1)举举3个例子证明空气存在个例子证明空气存在?答:红旗飘动;吹灭火焰;金鱼吐泡等。(2)分一分:下面哪些物体中有空气,哪些物体中没有空气?(填编号)分一分:下面哪些物体中有空气,哪些物体中没有空气?(填编号)皮球玻璃球小木块衣服线帽馒头石块冰糖
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