练习十人教版小学三年级数学ppt模板课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人教版 数学 三年级(下)(四)两位数乘两位数执教:亿弧资源网4.2.2 练习十在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业14.2.2 练习十列竖式计算。列竖式计算。23322332412141212223222334123412在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业24.2.2 练习十两位数乘两位数（不进位）的笔

2、算方法两位数乘两位数（不进位）的笔算方法1.1.相同数位对齐相同数位对齐。2.2.用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位 上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。3.3.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位 上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。4.4.把两次乘得的积相加。把两次乘得的积相加。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练

3、习小结作业34.2.2 练习十23322332412141212223222334123412 8 8 6 6 1 17 37 3 6 6 3 3 2 22 2 3 36 69 94 46 62 2 1 14 4 1 11 12 24 48 85 5 0 0 6 62 2 3 32 2 2 26 64 46 64 44 4 0 0 8 81 1 2 23 3 4 48 84 46 63 3736736861861506506408408在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业44.2.2 练习十列竖式计算。

4、列竖式计算。14211421441144111312131224122412 4 4 8 8 4 42 92 9 4 4 2 2 1 11 1 4 44 48 81 12 21 1 1 14 4 4 44 44 44 44 41 1 5 5 6 61 1 2 21 1 3 36 63 32 21 12 2 8 8 8 81 1 2 22 2 4 48 84 44 42 2294294484484156156288288在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业54.2.2 练习十填空。填空。1.1.笔算笔算1

5、3121312时，先用时，先用1212的（的（）位上的数和）位上的数和1313 相乘，积的末位和个位对齐。再用相乘，积的末位和个位对齐。再用1212（）位）位 上的数字和上的数字和1313相乘，乘得的积的末位和（相乘，乘得的积的末位和（）位对齐。最后把两次乘得的积相（）位对齐。最后把两次乘得的积相（）。）。2.21122.2112的积是（的积是（）位数，个）位数，个 位上的数字是（位上的数字是（）。）。个个十十十十相加相加三三2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业64.2.2 练习十选择。选择。B

6、B1.1.一个杯子一个杯子1313元，买元，买1212个杯子多少元？可以列个杯子多少元？可以列 算式为（算式为（）。）。A.1313 B.1312 C.13 A.1313 B.1312 C.1312122.2.两个两个1212的积是（的积是（）。）。A.121 B.140 C.144 A.121 B.140 C.144C C在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业74.2.2 练习十一筒羽毛球一筒羽毛球1212个，买来个，买来1212筒羽毛球，一共多少个筒羽毛球，一共多少个？答：一共答：一共144144个。

7、个。12121212144144（个）（个）1212个个在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业84.2.2 练习十用乘法计算。用乘法计算。学校食堂买了一批粮食。买了学校食堂买了一批粮食。买了1111袋大米，每袋袋大米，每袋2525千千克；买了克；买了3434袋面粉，每袋袋面粉，每袋2020千克。千克。（1 1）大米和面粉各买了多少千克？）大米和面粉各买了多少千克？答：大米买了答：大米买了275275千克，千克，面粉买了面粉买了680680千克。千克。25112511 275275（千克）（千克）34203

8、420 680680（千克）（千克）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业94.2.2 练习十答：用载重答：用载重1 1吨的货车一次能运回来。吨的货车一次能运回来。1 1吨吨10001000千克千克275275680680955955（千克）（千克）95595510001000学校食堂买了一批粮食。买了学校食堂买了一批粮食。买了1111袋大米，每袋袋大米，每袋2525千千克；买了克；买了3434袋面粉，每袋袋面粉，每袋2020千克。千克。（2 2）用载重）用载重1 1吨的货车一次能运回来吗？吨的货车一次能

9、运回来吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业10 4.2.2 练习十答：这批粮食一共答：这批粮食一共56405640元。元。这批粮食一共多少元？这批粮食一共多少元？80118011880880（元）（元）342073420747604760（元）（元）注意大米是每注意大米是每袋袋8080元，面粉元，面粉是每是每千克千克7 7元。元。8808804760476056405640（元）（元）学校食堂买了一批粮食。买了学校食堂买了一批粮食。买了1111袋大米，每袋袋大米，每袋2525千千克；买了克；买了34

10、34袋面粉，每袋袋面粉，每袋2020千克。千克。（3 3）1 1袋大米袋大米8080元，元，1 1千克面粉千克面粉7 7元。你能提出数学元。你能提出数学 问题并解答吗？问题并解答吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业11 4.2.2 练习十计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请你计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请你根据规律直接填写其他各题的得数。根据规律直接填写其他各题的得数。31113111323211113333111134341111353511113413414111411142421

11、1114343111144441111454511115011501151115111521152115311531154115411先计算先计算第一列。第一列。352352363363374374385385 乘积的最高位与第一个乘数的最高乘积的最高位与第一个乘数的最高位相同位相同；乘积的个位是第一个乘数的乘积的个位是第一个乘数的个位个位数字；乘积中间数字；乘积中间的数等于第一个乘数的数等于第一个乘数十位和个位的和十位和个位的和。451451462462473473484484495495550550561561572572583583594594在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

12、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课练习小结作业12 4.2.2 练习十这节课你学会了这节课你学会了什么什么？两位数乘两位数两位数乘两位数(不进位不进位)的笔算方法的笔算方法:相同数位对齐，个位算起，用一个因数相同数位对齐，个位算起，用一个因数各个数位上的数去乘另一个因数各个数位上的数去乘另一个因数各个各个数数位上的数，最后把两次乘得的结果位上的数，最后把两次乘得的结果相加相加。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作业导入新课练习小结1.教师根据实际情况合理布置；2.教师根据实际情况合理布置。13 4.2.2 练习十