《我不拖拉》道德与法治一年下册第3课(共5页).docx

《《我不拖拉》道德与法治一年下册第3课(共5页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我不拖拉》道德与法治一年下册第3课(共5页).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上我不拖拉教学设计教学目标：1. 懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。2.通过说一说、议一议等方式，了解做事拖拉的害处，能够在他人的帮助下，初步找到做事不拖拉的方法。3. 了解什么是做事拖拉，初步认识到做事拖拉的现象及害处。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。 教学准备：多媒体课件、口算卡、“我不拖拉”挑战卡教学过程：一、动画导入 初步感知拖拉 今天，老师给大家带来个拖拉鸟的故事，请大家边看边想一想：拖拉鸟的巢筑好了吗？生答。师：为什么呢？ 拖拉鸟在应该筑巢的时候忙着唱歌舞蹈，它做事真的是磨磨蹭蹭的不抓紧时间哪。难怪被人们称为“拖拉鸟” 二、联系自身 深入了

2、解拖拉活动一：我们聊一聊其实，生活当中很多人都有像拖拉鸟那样做事拖拉的时候 。老师有一次给孩子开家长会，因为没抓紧时间做了会家务，又看了会手机，结果出门晚了，打车到的时候，会都开始了，当时特别的不好意思。再开会的时候，我就早点出门，再也不拖拉。 同学们，老师现在想和同学们聊一聊：你在做什么事时，是拖拖拉拉的？当时是怎么做的？（课件）先和组内的小伙伴交流一下把话说清楚说完整哦。 刚才，老师发现孩子们交流的都很认真。现在，谁愿意先来聊一聊刚才的问题。 起床拖拉： 1.当生说到起床时比较拖拉的时候，提问： 当时你是怎么做的呀？ （师生合作演一演并追问后果）2.那老师想问问大家，有没有起床和他一样拖拉

3、了呢？结果呢？根据学生回答点拨：（起床晚了，时间都不赶趟啦，你是怎么做的。 谁叫你起床的？你一个劲的磨蹭着不起床，你觉得她的心情应该怎么样？）3.其他同学呢？你们认为起床拖拉还会出现什么问题？ 4.孩子们，你们瞧，起床拖拉还真出现了不少问题。我们起床时要怎么做呢？我们一起来实践一下好不好啊！老师带来一首叫大家起床的音乐，哦：趴下桌上假装睡觉，想看看听到音乐声大家会怎么做。全体起立，我们边听边和老师一起做动作。希望同学们能够每天都快乐起床。 吃饭拖拉。1.除了起床拖拉，你觉得自己还做什么事情拖拉了？ 结果怎么样？（ 磨蹭着不去吃饭，吃凉的饭菜对我们的肠胃不好。）2.同学们，还有没有像他一样在吃饭

4、的时候愿意拖拉的呢？你是怎么做的？ （课件：我们看看这两个小朋友，她们是怎么做的？） 3.长身体的时候，正需要营养，总这样吃不好饭，你知道会对我们的身体有什么危害？（预设： 生病了多难受啊，打针吃药，多严重啊！我们不舒服，爸爸妈妈也会怎么样？）4.下面我们听一首儿歌。我们尝试着可以一起跟着读哦。好好吃饭我们才能更健康。学习拖拉：1.谁还想接着来聊一聊，你还做别的事情拖拉了吗？ 2.还有谁和他一样？ 3. 老师发现爱拖拉的孩子在完成任务时，本来20分钟就可以完成，结果玩一会小橡皮、玩一会小玩具，东张西望一直用了半个小时还没完成。（课件）4.多少时间溜走啦！这样三心二意磨磨蹭蹭拖拉会出现什么问题？

5、 （老师一收任务，就说还没完。交不上作业、老师会批评我们；你的心情怎样？ 边玩边写，能写好作业吗？久而久之，我们的学习成绩也会怎么样？）5.我们应该怎样做呢？（学习不拖拉）。老师要检验一下，请同学们快速拿出口算卡。请你们又对又快的计算，有信心吗？ （时间到）我们一起来检验一下我们的成果。 说说自己做对了多少道题？比平时呢？为什么做得又对又快？6.那我们读书时，书写时，上课时都这样做我们会怎么样呢？ 睡觉拖拉：谁想和老师聊一聊，你还有其他方面的拖拉现象吗？ 1.你是怎么做的？结果呢？2.还有谁也是这样？出现了什么问题？（ 起床拖拉。上课时有没有精神，注意力集中不起来。） 3.同学你们知道认为睡觉

6、拖拉对我们的身体有什么影响吗？（影响生长发育， 影响学习） 4.老师想请同学帮忙看看明明出了什么问题（动画） 。（如果学生没有睡觉拖拉的现象，就直接呈现引发学生思考 ） 5. 我们一年级的小同学正在长身体的阶段，最好要睡足10个小时呢 ，早睡早起， 才能长得高高的，身体也棒棒的。所以我们睡觉时也应该做到我不拖拉。小结：孩子们，刚才我们聊了不少自己做事拖拉的方面 ，通过聊天你觉得做事拖拉会有怎样的后果，谁来概括一下（影响到我们的学习、生活和身体健康，给我们带来伤害。） 活动二：小小讨论会同学们我们现在还小，如果继续拖拉下去，等我们长大工作了，又会怎么样呢？ 我们来想象一下：一分钟过去了，两分钟过

7、去了，你拖拖拉拉，结果会怎么样？ 请同桌之间说一说。教师点击并提问： 所以，无论长大后做什么工作，如果拖拉哪怕只是很短的时间都有可能造成很严重的后果，拖拉的后果真是很严重！ 那我们应该怎么做呢？（珍惜每一分钟，从现在开始做起。）三、总结延伸 实践告别拖拉1.好，说到就要做到啊。 瞧，我给你们带来了小礼物：我不拖拉挑战卡。 咱们做哪件事不拖拉了，就给自己涂个小红星。请同学们，在家里和爸爸妈妈共同来完成，好不好。希望同学们做每件事的时候都能抓紧每分每秒，做的又好又快，争取得到更多的红星。 2.通过本节课的学习你有什么收获？最后，老师送给大家一首明日歌。希望同学们， 从现在开始遵守时间、珍惜时间，做到“我不拖拉”。珍惜时间我不拖拉板书设计：专心-专注-专业