2014英语暑期培训讲座1.ppt
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1、海南集团英语培训海南集团英语培训“说题说题”海南中学海南中学 黄燕飞黄燕飞1 1、什么是说题?、什么是说题?u“说题说题”:是指在做题的基础上,阐述对习题:是指在做题的基础上,阐述对习题解答时所采用的思维方式,解题策略及依据,进解答时所采用的思维方式,解题策略及依据,进而总结出经验性解题规律。而总结出经验性解题规律。u可分为可分为“学生说题学生说题”和和“教师说题教师说题”。u“教师说题教师说题”是类似于说课的一种教育教研是类似于说课的一种教育教研展示和讨论活动,是说课的延续和创新,是一种展示和讨论活动,是说课的延续和创新,是一种深层次备课后的展示。深层次备课后的展示。2 2、说题说什么?、说
2、题说什么?五、说拓展价值五、说拓展价值 一、说命题立意一、说命题立意 二、说知识考点二、说知识考点 三、说如何分析讲解三、说如何分析讲解 四、说指导学生作答四、说指导学生作答 分析分析讲解讲解命题命题立意立意知识知识考点考点题目题目拓展拓展结束语结束语说说题题指导指导作答作答说题=讲解题目讲解题目把题目讲解透彻,让学生能理解这道题目把题目讲解透彻,让学生能理解这道题目所包涵的知识点,能会做运用这个知识点所包涵的知识点,能会做运用这个知识点的变式练习的变式练习说题一、选择题目一、选择题目=讲解题目讲解题目5.5.源于书本,和文本有联系,贴近学生的生活,语境好源于书本,和文本有联系,贴近学生的生活
3、,语境好4.4.有时代感和有地方特色有时代感和有地方特色,学生比较感兴趣的话题学生比较感兴趣的话题3.3.紧扣中考的必考点紧扣中考的必考点2.2.可以增加些变式练习的题目可以增加些变式练习的题目1.1.结合学生的学情结合学生的学情,学生的易错点学生的易错点2.2.了解题目的语境。讲解语言简洁明了,点到了解题目的语境。讲解语言简洁明了,点到为止。为止。3.3.从学生的角度去讲,讲清来龙去脉。从学生的角度去讲,讲清来龙去脉。4.4.充分备课,准备丰富的变式练习。充分备课,准备丰富的变式练习。二、讲题二、讲题1.1.考查的语言点在中考中的地位考查的语言点在中考中的地位,由点及面。由点及面。5.5.形
4、式多样。可以由老师讲,也可以由学形式多样。可以由老师讲,也可以由学生讲,也可由学生在小组内讲。生讲,也可由学生在小组内讲。()1.Nowitis7oclockin_morninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a 例题例题1 1剖析剖析 方法一方法一一、说命题立意一、说命题立意这道题考查的是学生(这道题考查的是学生()能力水平。)能力水平。属于(属于()思维,试题在整张试卷难易)思维,试题在整张试卷难易程度中是(程度中是()的。)的。()1.Nowitis7oclockin_mor
5、ninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a 识记识记识记识记低阶低阶低阶低阶较易较易较易较易二、说知识考点二、说知识考点()1.Nowitis7oclockin_morninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a 冠词冠词冠词冠词时间时间时间时间 时区时区时区时区题号题号项目项目语言知识课程目标要求语言知识课程目标要求词汇词汇语法语法功能功能话题话题 三、说如何分析讲解三
6、、说如何分析讲解“在上午”和“在下午”是两个“fixed phrases”,所以在短语“in the morning”中要用定冠词,而在短语“at night”中,则不用冠词,故选“C”。本题中,如果学生学习英语的基本功羸弱,不太擅长识记一些“事实性”知识,答案就会出现偏差。()1.Nowitis7oclockin_morninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a 四、指导学生作答四、指导学生作答在解答本题时,学生首先可以在题干中圈划出着两个短语,其次根据脑海中储存的知识,在两根横
7、线上写下相应答案,最后匹配选择项,得出准确答案。()1.Nowitis7oclockin_morninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a thethe/五、说拓展五、说拓展试题讲解完后,我们要探讨试题的价值,做好试题的试题讲解完后,我们要探讨试题的价值,做好试题的拓展与迁移。本题是典型的冠词试题,经常出现在中拓展与迁移。本题是典型的冠词试题,经常出现在中考试卷单项选择题第一题。针对考试卷单项选择题第一题。针对“冠词冠词”这个知识点,这个知识点,教师在平时教学中要加强筛选整合信息的
8、训练,教师在平时教学中要加强筛选整合信息的训练,“讲讲中练,练中讲中练,练中讲”,通过训练,学生才能掌握冠词(定,通过训练,学生才能掌握冠词(定冠词、不定冠词和零冠词)的各种用法。冠词、不定冠词和零冠词)的各种用法。()1.Nowitis7oclockin_morninginBeijingand11oclockat_nightinLondon.A.不填;不填;theB.the;theC.the;不填不填D.the;a 关于如何使用时间介词关于如何使用时间介词in,on,atin,on,at原则性原则性 _|_|_|_ At(点)on(天、日)in(月,季,年)原则性与灵活性相结合原则性与灵活性
9、相结合例题剖析例题剖析 方法二方法二某些法定的形式或者是已成习惯关固定下来的形式某些法定的形式或者是已成习惯关固定下来的形式灵活性灵活性atweekendsatChristmasatlunchtimeatnoonatnightatmidnightinthemorningintheafternooninthe evening帮助帮助学生归纳()63.ThemagazinebesidetheTVisabouthowtomakecakes.(对划线部分提问)(对划线部分提问)_isabouthowtomakecakes?例题例题 2 2 剖析剖析一、说命题立意一、说命题立意这道题考查的是学生(这道题
10、考查的是学生()能力水平。)能力水平。属于(属于()思维,试题在整张试卷难易)思维,试题在整张试卷难易程度中是(程度中是()的。)的。理解运用理解运用理解运用理解运用高阶高阶高阶高阶较难较难较难较难()63.ThemagazinebesidetheTVisabouthowtomakecakes.(对划线部分提问)(对划线部分提问)_isabouthowtomakecakes?三、说如何分析讲解三、说如何分析讲解“beside the TV”作为后置定语来修饰先行名词“the magazine”,在英语语法中,对于定语的提问常用“which”,故答案是“Which magazine”。本题中,学
11、生对“beside the TV”在句中的成分判断容易出现偏差,在学生们印象中,地点介词引导的短语理所当然强调地点,划线提问用“where”,这就是本题的难点。()63.ThemagazinebesidetheTVisabouthowtomakecakes.(对划线部分提问)(对划线部分提问)_isabouthowtomakecakes?四、指导学生作答四、指导学生作答在解题时,学生首先可以在题干中圈划出“beside the TV”并写下“定语”,其次用箭头符号指向“the magazine”,最后在横线上写出准确答案。()63.ThemagazinebesidetheTVisaboutho
12、wtomakecakes.(对划线部分提问)(对划线部分提问)_isabouthowtomakecakes?定语定语定语定语WhichmagazineWhichmagazine五、说拓展五、说拓展试题讲解完后,我们要探讨试题的价值,做好试题的拓展试题讲解完后,我们要探讨试题的价值,做好试题的拓展与迁移。本题是需要学生运用基础知识,进行综合分析,与迁移。本题是需要学生运用基础知识,进行综合分析,考察学生思维是否敏捷。针对学生介词短语在句中是定语考察学生思维是否敏捷。针对学生介词短语在句中是定语还是地点状语等其他成分这个疑难点,教师在平时教学中还是地点状语等其他成分这个疑难点,教师在平时教学中要加
13、强筛选整合信息的训练,要加强筛选整合信息的训练,“讲中练,练中讲讲中练,练中讲”,通过,通过训练,加以指导、分析、比较,学生才能掌握介词短语各训练,加以指导、分析、比较,学生才能掌握介词短语各种用法。种用法。()63.ThemagazinebesidetheTVisabouthowtomakecakes.(对划线部分提问)(对划线部分提问)_isabouthowtomakecakes?2012年中考题年中考题 选择题第选择题第11题题Song Ying is _ kind that she has donated almost all her savings to a charity.A.ve
14、ry B.so C.muchD.such例题例题3 3 剖析剖析 so/such-thatIts kind of Jane to help me with my study.(同义)同义)Jane is so kind that she can help me with my study.Jane is such a kind girl that she can help me with my study.Jane is kind _ _help me with my study.变式练习(一)enough to Amy is very careful.She notices small ch
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