如何书写护理论文精品文稿.ppt

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1、如何书写护理论文如何书写护理论文第1页，本讲稿共21页v论文写作步骤论文写作步骤v论文写作格式论文写作格式第2页，本讲稿共21页12354资料收集与资料收集与资料收集与资料收集与处理处理处理处理拟提纲拟提纲拟提纲拟提纲选题选题选题选题（标题、文题）（标题、文题）（标题、文题）（标题、文题）设计设计设计设计实验与实验与实验与实验与观察观察观察观察6执笔与定稿执笔与定稿执笔与定稿执笔与定稿第3页，本讲稿共21页署名和单位署名和单位正文正文关键词关键词 参考文献参考文献第4页，本讲稿共21页 论文的题目是全文给读者和编论文的题目是全文给读者和编辑的第一印象，文题的好坏对论文辑的第一印象，文题的好坏对

2、论文能否被利用具有举足轻重的作用。能否被利用具有举足轻重的作用。第5页，本讲稿共21页先进性先进性 科学性科学性实用性实用性好好好好题题题题目目目目的的的的四四四四个个个个基基基基本本本本原原原原则则则则可行性可行性第6页，本讲稿共21页准确：用词应符合医学准确：用词应符合医学准确：用词应符合医学准确：用词应符合医学词语规范，准确表达论词语规范，准确表达论词语规范，准确表达论词语规范，准确表达论文的特定内容，实事求文的特定内容，实事求文的特定内容，实事求文的特定内容，实事求是地反映研究的范围和是地反映研究的范围和是地反映研究的范围和是地反映研究的范围和深度深度深度深度,防止题大文小或用防止题大

3、文小或用防止题大文小或用防止题大文小或用过时词语过时词语过时词语过时词语。概括：即用简短的文概括：即用简短的文概括：即用简短的文概括：即用简短的文字囊括全文内容，体字囊括全文内容，体字囊括全文内容，体字囊括全文内容，体现全文精髓现全文精髓现全文精髓现全文精髓。精练：标题用词应力求简精练：标题用词应力求简精练：标题用词应力求简精练：标题用词应力求简短精练，一般不超过短精练，一般不超过短精练，一般不超过短精练，一般不超过20202020个个个个字，切忌冗长繁杂，用词字，切忌冗长繁杂，用词字，切忌冗长繁杂，用词字，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，尽量省去一要字斟句酌，尽量省去一要字斟句酌，尽量省去一要

4、字斟句酌，尽量省去一些非特定词，不需写成有些非特定词，不需写成有些非特定词，不需写成有些非特定词，不需写成有主、谓、宾的完整句型。主、谓、宾的完整句型。主、谓、宾的完整句型。主、谓、宾的完整句型。但也不应过于笼统，过于但也不应过于笼统，过于但也不应过于笼统，过于但也不应过于笼统，过于简短简短简短简短。基本格式：文题应居中，基本格式：文题应居中，基本格式：文题应居中，基本格式：文题应居中，一般不设副文题一般不设副文题一般不设副文题一般不设副文题,如设时如设时如设时如设时可用破折号与主题分开，可用破折号与主题分开，可用破折号与主题分开，可用破折号与主题分开，亦应居中书写。长标题亦应居中书写。长标题

5、亦应居中书写。长标题亦应居中书写。长标题需回行时应注意词或词需回行时应注意词或词需回行时应注意词或词需回行时应注意词或词组的完整，并居中书写，组的完整，并居中书写，组的完整，并居中书写，组的完整，并居中书写，使之匀称美观。使之匀称美观。使之匀称美观。使之匀称美观。新颖：题目一定要有特色新颖：题目一定要有特色新颖：题目一定要有特色新颖：题目一定要有特色和新意，不落俗套，避免和新意，不落俗套，避免和新意，不落俗套，避免和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同，与已有文献的题目雷同，与已有文献的题目雷同，与已有文献的题目雷同，亦能引起编辑和读者的注亦能引起编辑和读者的注亦能引起编辑和读者的注亦能引

6、起编辑和读者的注意。意。意。意。使题目使题目使题目使题目画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛具体要求具体要求具体要求具体要求例如例如例如例如“肺癌护理肺癌护理肺癌护理肺癌护理”，肺癌治疗可，肺癌治疗可，肺癌治疗可，肺癌治疗可用多种手段，如果此文是关于肺用多种手段，如果此文是关于肺用多种手段，如果此文是关于肺用多种手段，如果此文是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的癌化疗期间预防化疗药物反应的癌化疗期间预防化疗药物反应的癌化疗期间预防化疗药物反应的护理，用此命题就显得题目过大，护理，用此命题就显得题目过大，护理，用此命题就显得题目过大，护理，用此命题就显得题目过大，不够具体和准确。不够具体和准确。不够

7、具体和准确。不够具体和准确。例如例如例如例如“白血病化疗的护理白血病化疗的护理白血病化疗的护理白血病化疗的护理”，白，白，白，白血病化疗已形成常规，缺乏新颖血病化疗已形成常规，缺乏新颖血病化疗已形成常规，缺乏新颖血病化疗已形成常规，缺乏新颖性，如改为：性，如改为：性，如改为：性，如改为：“白血病化疗白血病化疗白血病化疗白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护期间出现细胞溶解综合征的护期间出现细胞溶解综合征的护期间出现细胞溶解综合征的护理理理理”，则较为明确、新颖。，则较为明确、新颖。，则较为明确、新颖。，则较为明确、新颖。例如例如例如例如 中医护理中医护理中医护理中医护理”，题目虽短，却不，题目虽

8、短，却不，题目虽短，却不，题目虽短，却不能反映文章主题。题中数字，应尽量能反映文章主题。题中数字，应尽量能反映文章主题。题中数字，应尽量能反映文章主题。题中数字，应尽量用阿拉伯数字表示。但不包括作为形用阿拉伯数字表示。但不包括作为形用阿拉伯数字表示。但不包括作为形用阿拉伯数字表示。但不包括作为形容词或名词的数字，例如容词或名词的数字，例如容词或名词的数字，例如容词或名词的数字，例如“十二指肠十二指肠十二指肠十二指肠”的的的的“十二十二十二十二”不能改用阿拉伯数字。不能改用阿拉伯数字。不能改用阿拉伯数字。不能改用阿拉伯数字。返回目录返回目录返回目录返回目录第7页，本讲稿共21页231专业设计：专

9、业设计：专业设计：专业设计：是根据选题是根据选题是根据选题是根据选题的需要及现的需要及现的需要及现的需要及现有的技术条有的技术条有的技术条有的技术条件所提出的件所提出的件所提出的件所提出的研究方案；研究方案；研究方案；研究方案；统计学设计：是统计学设计：是统计学设计：是统计学设计：是运用卫生统计学运用卫生统计学运用卫生统计学运用卫生统计学的方法所提出的的方法所提出的的方法所提出的的方法所提出的统计学处理方案，统计学处理方案，统计学处理方案，统计学处理方案，这种设计对含有这种设计对含有这种设计对含有这种设计对含有实验对比样本的实验对比样本的实验对比样本的实验对比样本的护理论文的写作护理论文的写作

10、护理论文的写作护理论文的写作尤为重要；尤为重要；尤为重要；尤为重要；写作设计：写作设计：写作设计：写作设计：是为拟定提是为拟定提是为拟定提是为拟定提纲与执笔写纲与执笔写纲与执笔写纲与执笔写作所考虑的作所考虑的作所考虑的作所考虑的初步方案。初步方案。初步方案。初步方案。论文的设计包括一下三个方面论文的设计包括一下三个方面论文的设计包括一下三个方面论文的设计包括一下三个方面返回目录返回目录返回目录返回目录第8页，本讲稿共21页 从事基础或临床护理科学研究从事基础或临床护理科学研究从事基础或临床护理科学研究从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验与撰写论文，进行必要的动物实验与撰写论

11、文，进行必要的动物实验与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是或临床观察是极重要的一步，既是或临床观察是极重要的一步，既是或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基获得客观结果以引出正确结论的基获得客观结果以引出正确结论的基获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写本过程，也是积累论文资料准备写本过程，也是积累论文资料准备写本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。作的重要途径。作的重要途径。作的重要途径。二者的主要作用都在于搜集科学事二者的主要作用都在于搜集科学事二者的主要作用都在于搜集科学事二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研

12、的感性材料，发展和检验实，获得科研的感性材料，发展和检验实，获得科研的感性材料，发展和检验实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于科学理论。二者的区别在于科学理论。二者的区别在于科学理论。二者的区别在于“观察是搜观察是搜观察是搜观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是集自然现象所提供的东酉，而实验则是集自然现象所提供的东酉，而实验则是集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。从自然现象中提取它所愿望的东西。从自然现象中提取它所愿望的东西。从自然现象中提取它所愿望的东西。”返回目录返回目录返回目录返回目录第9页，本讲稿共21页 论论论论文文文文资资资资

13、料料料料可可可可分分分分为为为为第第第第一一一一手手手手资资资资料料料料与与与与第第第第二二二二手手手手资资资资料料料料两两两两类。类。类。类。前前前前者者者者也也也也称称称称为为为为第第第第一一一一性性性性资资资资料料料料或或或或直直直直接接接接资资资资料料料料，是是是是指指指指作作作作者者者者亲亲亲亲自自自自参参参参与与与与调调调调查查查查、研研研研究究究究或或或或体体体体察察察察到到到到的的的的东东东东西西西西，如如如如在在在在实实实实验验验验或或或或观观观观察察察察中中中中所所所所做做做做的的的的记记记记录录录录等等等等，都都都都属属属属于于于于这这这这类类类类资资资资料料料料；后后后

14、后者者者者也也也也称称称称为为为为第第第第二二二二性性性性资资资资料料料料或或或或间间间间接接接接资资资资料料料料，是是是是指指指指有有有有关关关关专专专专业业业业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。返回目录返回目录返回目录返回目录第10页，本讲稿共21页Diagram首先首先首先首先其次其次其次其次再次再次再次再次 要对学术论文的基本型（常用格式）要对学术论文的基本型（常用格式）要对学术论文的基本型（常用格式）要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资有一

15、概括了解，并根据自己掌握的资有一概括了解，并根据自己掌握的资有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。料考虑论文的构成形式。料考虑论文的构成形式。料考虑论文的构成形式。要对掌握的资料做进一步的研究，通要对掌握的资料做进一步的研究，通要对掌握的资料做进一步的研究，通要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到盘考虑众多材料的取舍和运用，做到盘考虑众多材料的取舍和运用，做到盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各论点突出，论据可靠，论证有力，各论点突出，论据可靠，论证有力，各论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。部分内容衔接得体。

16、部分内容衔接得体。部分内容衔接得体。要考虑论文提纲的详略程度。论文提要考虑论文提纲的详略程度。论文提要考虑论文提纲的详略程度。论文提要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文提示各部分要点，不涉及材料和论文提示各部分要点，不涉及材料和论文提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。的展开。的展开。的展开。返回目录返回目录返回目录返回目录第11页，本讲稿共21页执笔写作执笔写作执笔写作执笔写作 执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的执笔

17、写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论

18、文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达。陈述句表达。陈述句表达。陈述句表达。论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，论

19、文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不力求一气呵成。对于篇幅较长的

20、论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样写作效果较好。要停顿，这样写作效果较好。要停顿，这样写作效果较好。要停顿，这样写作效果较好。第12页，本讲稿共21页返回目录返回目录返回目录返回目录齐，即稿件齐全，不能缺这少那齐，即稿件齐全，不能缺这少那齐，即稿件齐全，不能缺这少那齐，即稿件齐全，不能缺这少那清，指清楚不乱清，指清楚不乱清，指清楚不乱清，指清楚不乱定，指定稿，不能将草稿寄给出版定，指定稿，不能将草稿寄给出版定，指定稿，不能将草稿寄给出版定，指定稿，不能将草稿寄给出版部门部门部门部门第13页，本讲稿共21页课题的提出者及设计者课题的提出者及设计者课题的提出者及设计者课题的提出者及设计者课

21、题研究的主要执行者课题研究的主要执行者课题研究的主要执行者课题研究的主要执行者进行资料收集及统计处理的人员进行资料收集及统计处理的人员进行资料收集及统计处理的人员进行资料收集及统计处理的人员论文的主要撰写和修改者论文的主要撰写和修改者论文的主要撰写和修改者论文的主要撰写和修改者对论文主要内容能承担全部责任，对论文主要内容能承担全部责任，对论文主要内容能承担全部责任，对论文主要内容能承担全部责任，并能给予全面解释和答辩的人员并能给予全面解释和答辩的人员并能给予全面解释和答辩的人员并能给予全面解释和答辩的人员返回目录返回目录返回目录返回目录第14页，本讲稿共21页 署名顺序按参加研究工作的多少和实

22、际贡献大小排列，而署名顺序按参加研究工作的多少和实际贡献大小排列，而署名顺序按参加研究工作的多少和实际贡献大小排列，而署名顺序按参加研究工作的多少和实际贡献大小排列，而不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研 究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何标点符号。每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何

23、标点符号。每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何标点符号。每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何标点符号。署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在 署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明。署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明。署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明。署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说

24、明。第15页，本讲稿共21页最能反映文章主要内容的单词、词组或短语最能反映文章主要内容的单词、词组或短语每篇文章可选每篇文章可选3-53-5个关键词个关键词可从文题、摘要、正文中可从文题、摘要、正文中特别是文中小标题中选择特别是文中小标题中选择返回目录返回目录返回目录返回目录第16页，本讲稿共21页前言前言材料与方法材料与方法讨论讨论结果结果主要介绍该课题的研主要介绍该课题的研究背景及依据、研究究背景及依据、研究目的及意义等目的及意义等,要点明要点明主题主题应详细说明研究对象应详细说明研究对象和采用的方法，目的和采用的方法，目的是使读者了解研究的是使读者了解研究的具体内容，便于对研具体内容，便

25、于对研究进行评价和验证。究进行评价和验证。结果是论文的关键部结果是论文的关键部分，是作者论述本研分，是作者论述本研究的价值和讨论观点究的价值和讨论观点的依据。的依据。正文正文返回目录返回目录返回目录返回目录讨论是论文的精华部讨论是论文的精华部分，在一定程度上决分，在一定程度上决定了论文的学术水平定了论文的学术水平和价值。和价值。第17页，本讲稿共21页著录必须准确，著录格式应按国家标准（著录必须准确，著录格式应按国家标准（GB7714-87GB7714-87）文后参考文献著录规则文后参考文献著录规则书写书写必须是作者亲自阅读过的必须是作者亲自阅读过的一般只限于正式出版物上发表的文章，文摘、一般

26、只限于正式出版物上发表的文章，文摘、内部刊物、内部资料及未发表的文章均不列内部刊物、内部资料及未发表的文章均不列入参考文献中入参考文献中引用论点必须准确无误，不应断章取义引用论点必须准确无误，不应断章取义第18页，本讲稿共21页张靖张靖.应用人体力学预防褥疮应用人体力学预防褥疮J.J.实用护理杂志实用护理杂志,1999,15(7):1.,1999,15(7):1.邓平修邓平修,常青常青,欧阳智欧阳智.自然辩证法辩论自然辩证法辩论M.M.广州广州:广东科技出版广东科技出版社社,1988:1.,1988:1.刘秀莹刘秀莹,刘秀荣刘秀荣,张秀英张秀英,等等.神经科病房消灭褥疮的体会神经科病房消灭褥疮

27、的体会J.J.中华护理中华护理杂志杂志,1996,31(3):180.,1996,31(3):180.袁庆波袁庆波.压疮的评估及护理近况压疮的评估及护理近况J.J.实用护理杂志实用护理杂志,1998,14(12),1998,14(12):622.:622.张长惠张长惠.采用评分法针对危险因素预防褥疮采用评分法针对危险因素预防褥疮J.J.国外医学国外医学:护理学护理学分册分册,1996,15(5):202.,1996,15(5):202.蒋琪霞蒋琪霞.提高截瘫患者褥疮护理的有效性研究提高截瘫患者褥疮护理的有效性研究J.J.中华护理杂中华护理杂志志,1997,32(2):101.,1997,32(

28、2):101.第19页，本讲稿共21页 人人人人的的的的一一一一生生生生中中中中，绝绝绝绝大大大大多多多多数数数数时时时时间间间间是是是是处处处处在在在在逆逆逆逆境境境境中中中中、困困困困惑惑惑惑中中中中、挣挣挣挣扎扎扎扎中中中中的的的的。评评评评价价价价一一一一个个个个人人人人不不不不是是是是看看看看他他他他在在在在顺顺顺顺流流流流中中中中如如如如何何何何意意意意气气气气奋奋奋奋发，而是看他在逆境中能否乘风破浪。发，而是看他在逆境中能否乘风破浪。发，而是看他在逆境中能否乘风破浪。发，而是看他在逆境中能否乘风破浪。重要的不是沉溺于昨天，而是如何珍惜和把握好今天，重要的不是沉溺于昨天，而是如何珍惜和把握好今天，重要的不是沉溺于昨天，而是如何珍惜和把握好今天，重要的不是沉溺于昨天，而是如何珍惜和把握好今天，谋划好明天。谋划好明天。谋划好明天。谋划好明天。第20页，本讲稿共21页第21页，本讲稿共21页