高考临考心理辅导精选PPT.ppt
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1、关于高考临考心理辅导现在学习的是第1 页,共35 页 恭喜同学们坚持到了最后已经站在了“高考”的门边!能坚持到最后的都是好样 的!现在学习的是第2 页,共35 页影响高考成功的因素 中科院心理所王极盛研究员发现,20个相关因素中排在前四名的分别是:n 考试中的心态在高考中的作用名列第一位n 考试前的心态在高考中的作用名列第二位n 学习方法在高考中的作用名列第三n 学习基础在高考中的作用名列第四现在学习的是第3 页,共35 页同学们与25年前的考生比较n 个人期望:现在比过去高n 家庭社会压力:比过去大研究表明:高考成功知识战心理战!高考在即:考试心态成为高考成败关键!现在学习的是第4 页,共3
2、5 页高考考生临考前心态n、兴奋型:对高考的自信心强,表现出较为强烈的竞争意识,在内心深处往往有明确的竞争对手,或者有明确的竞争目标,斗志旺盛、感觉较佳n、平稳型:对高考表现出临阵不慌,心情既不过分紧张也不过分放松,感觉和平时的大型考试没有太大的区别,对高考的思想准备很充分,感觉心中有底n、紧张型:感觉信心不足,心理承受能力弱,患得患失,焦虑不安n、忧郁型:情绪松散低落,出现心理低潮,委靡不振,对考试悲观失望现在学习的是第5 页,共35 页考生考试中的三种心态n 一种是过分紧张n 一种是满不在乎n 一种是适当紧张 前两者不足取,不但不能考出好成绩,相反会由于情绪问题,连原来的正常水平都发挥不出
3、来 只有第三种才是正常的,这样的考生信心十足,平心静气,精力集中,思维敏锐,答题准确现在学习的是第6 页,共35 页考试紧张和焦虑1n 紧张和焦虑是不同而有相似的心理状态:面临挑战、危险等情境时的(心理、生理)反应n 心理学试验表明:紧张水平与学习成绩呈倒“U”形关系n 紧张水平过低,学习无紧迫感,对什么都无所谓,肯定学不好;而水平过高,人的精神极度紧张,又会影响正常的思维n 只有处于中等水平的紧张时才能激发人的内在动机,变压力为动力:学习效果最好,能够形成一种最好的应考心态:“跃跃欲试”!现在学习的是第7 页,共35 页考试紧张和焦虑2n 请有考试紧张焦虑的同学们举手:?说明:考试紧张焦虑并
4、不一定是可怕的事情!当然:将紧张控制在适当水平更有利于发挥!n 研究表明:75的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌情绪n 但事实是:我国目前高考升学率也不低:紧张焦虑也可以考上!现在学习的是第8 页,共35 页考试三要素及临考对策n 知识储备考前秘诀:整理为提取n 应试技能考前秘诀:习惯成自然n 考试心态考前秘诀:张驰有度 举重若轻现在学习的是第9 页,共35 页临考心态调整总则n 自认很差:忘记排名,背水一战:壮士心n 自认较差:世事无常,盖棺定论:黑马心n 自认中等:充分发挥,不计成败:愚人心n 自认较好:脚踏实地,巧取豪夺:智者心n 上等很好:戒骄戒躁,不患得失:平常心 其实所有的考生都应有
5、这些心态!兵临城下时尤应具壮士心平常心!现在学习的是第10 页,共35 页忘记排名,背水一战:壮士心n 忘我忘他,物我皆忘n 壮士悲歌,悍匪无情n 离弦之箭,有去无回n 背水一战,生机无限你可以为委屈、为失败、为痛苦 而 多少人悲歌过?你可以视考场为银行、视考分为钞票:不惜一切去抢!现在学习的是第11 页,共35 页戒骄戒躁,不患得失:平常心n 虽是沙场老将:胆大,自认上阵新兵:谨慎n 得失已无效果:不管,骄躁更是毒药:现在学习的是第12 页,共35 页临考前主动适应高考气氛n 把老师和家长的期望和要求,当作是一种动力n 把学校和社会对高考的宣传,当作是一种鞭策n 把别人对自己的关怀和体贴当作
6、是一种支持 高考前每次考试都是一次角色训练的机会,无论是考前的小考还是高考模拟考,都应进入高考角色,体验考场的紧张气氛 采用自己固定的方法:如用力后放松四肢、深呼吸、自我暗示等使自己放松。平时可想象考试紧张和放松过程把高考当作过程:“高考也不过是一场考试而已”现在学习的是第13 页,共35 页临考前生活规律n 适当注意饮食、饮水、睡眠、休息、运动、学习,包括卫生和大小便习惯,使之符合考试作息时间n 在自己的规律和习惯基础上调整:在考试之前要避免习惯做大的改变,应该以日常生活的状态去应付考试现在学习的是第14 页,共35 页临考前时间管理n 计划管理的心理意义:(1)可以消除心理上的不确定性:人
7、对确定的东西、掌握得住的东西才会有安全感、才不会慌乱。(2)可以避免忙乱:事情多不是问题,乱才是问题。n 做计划的策略:(1)事先安排好什么时间做什么、做多少;(2)优先安排重要的事、急迫的事;(3)留出应急和补救时间;(4)计划的复习量要适当;(5)适当安排时间休息和放松n 原则:事实求是地安排,以保证好心态为宗旨现在学习的是第15 页,共35 页临考心理减压训练 简单、固定、程序化、个人化n 放松:深呼吸动作意念,音乐n 运动:有一定运动量,但不过分n 发泄:倾诉,怒吼,痛哭 n 暗示:见后现在学习的是第16 页,共35 页临考自信心训练1 n 设计若干固定格式的提示语,每天早晨起床后及晚
8、上入睡前,各用一分钟左右的时间进行积极的自我暗示。提示语由两种类型的语句组成:n 第一类是一些肯定句式的、积极的激励性语言,大声背诵,反复强化:“天生我才必有用!”、“我有信心考好高考!”、“我睡得香、我玩得好、我学得愉快!”、“我的状态越来越好!”现在学习的是第17 页,共35 页临考前自信心训练2 n 第二类语句可以天天有些变化,但一定要富有想象力和激励性,而且要具体明确,切实可行。n 完成第一类固定格式句子的背诵之后,可即兴发挥,大声说出第二类事例性的语句:“昨天我在 方面又有进步,我今天的目标是复习;该丢的丢,该玩时玩,我的心情会更好!我一定要做到!我一定能做到!”现在学习的是第18
9、页,共35 页考试当天做法:从容n 吃早吃好。要有充足的用餐时间,最好在考前一个半小时用餐完毕。饭菜要清淡卫生、汤水适当减少n 愉快心情:继续自我暗示。可一面欣赏音乐一面检查准考证、文具用品等是否带全n 到校适时。一般在考前二十分钟到达为宜。太早了,遇到偶发事件的可能性增大,极易破坏良好的心态。过迟,来不及安心定神,进入考试角色的心理准备时间太短,有可能导致整场考试在慌乱中度过,造成不必要的失误n 缓行忌谈。在赴考场的路上,行速要慢,以免加速心跳,导致情绪紧张。进入考场前不要高谈阔论,也不要与人交谈复习讨论题目,以免原来的“胸有成竹”的良好感觉一扫而光。考完后不要校对答案,万不可以一题之小换心
10、理情绪之大失现在学习的是第19 页,共35 页考试开始后做法:按既定办n 通览试卷,先易后难:先做分多的后做分少的;先做会做的后做不会的;先做客观的后做主观的n 遇难不慌,遇易不骄:“人难我难我不畏难”“我难人难我不畏难;“人易我易我不大意”。n 坚持己见,用足时间:无论对错(除非有充分的时间考虑:事实上是没有的)、不管别人:特别不能受提早交卷者的影响,他们不一定是最好的n 镇定自若,半分必争:战略上要相信自己一定能发挥出最佳水平,战术上要认真细致、顽强刻苦。“三保证三争取”:保证对的对争取猜的对;保证必得分争取同情分;保证不漏题争取有检查。现在学习的是第20 页,共35 页也学高考考考你n
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