人教版九级语文 茅屋课件 苏教.pptx
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1、茅茅 屋屋 为为 秋秋 风风 所所 破破 歌歌杜杜甫甫2021/8/6 星期五1作者简介作者简介杜甫杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，亦称，又因有别于杜牧，亦称“老杜老杜”。杜甫生活在。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民
2、疾苦，被称为苦，被称为“诗史诗史”。2021/8/6 星期五2写作背景写作背景 唐代中期爆发唐代中期爆发“安史之乱安史之乱”，导致社会动，导致社会动荡、民不聊生。荡、民不聊生。759759年，杜甫一家辗转流落到年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此家人在冷雨淋漓中度过了一个
3、难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。2021/8/6 星期五3为为所所，表被动，表被动“歌歌”,能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。汉魏以下能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。汉魏以下的乐府诗，题名为的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。其音节、格律一般比较自由，富于变化。释释 题题2021/8/6 星期五4书读百遍书读百遍 读读 音读音读意读意读情读情读美读美读2021/8/6 星期五5 音音 读读音准句
4、清，字正腔圆音准句清，字正腔圆 挂罥罥 jun 塘坳坳o 俄顷顷qng 布衾衾qn 大庇庇寒士b 见见此屋xin 怒号号ho 三重重茅chng 丧丧乱sng 广厦厦sh2021/8/6 星期五6 音音 读读音准句清，字正腔圆音准句清，字正腔圆 挂罥罥 jun 塘坳坳o 俄顷顷qng 布衾衾qn 大庇庇寒士b 见见此屋xin 怒号号ho 三重重茅chng 丧丧乱sng 广厦厦sh2021/8/6 星期五7 意意 读读疏通课文，描述画面疏通课文，描述画面 默读课文，结合注释，了解文意。默读课文，结合注释，了解文意。请尝试给每一小节拟一个标题请尝试给每一小节拟一个标题。秋风破屋秋风破屋 群童抱茅群童
5、抱茅 长夜沾湿长夜沾湿 祈求广厦祈求广厦 2021/8/6 星期五8 意意 读读议一议议一议 秋风破屋秋风破屋 1.“茅飞渡江茅飞渡江”为何要详写？为何要详写？群童抱茅群童抱茅 2.如何理解如何理解“忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼”？长夜沾湿长夜沾湿 3.为什么要写为什么要写“娇儿恶卧娇儿恶卧”？祈求广厦祈求广厦 4.作者的愿望是什么作者的愿望是什么?如何理如何理 解最后一句？解最后一句？2021/8/6 星期五9 情情 读读字字含情，句句融情字字含情，句句融情 专家读教师读对比对比赏析赏析2021/8/6 星期五10作者简历作者简历二十岁开始，游于齐、赵、宋之间。二十岁开始，游于齐、赵、宋之间
6、。二十四岁应进士举，不第。二十四岁应进士举，不第。三十三岁在洛阳与李白相遇，结下了深厚的友谊。三十三岁在洛阳与李白相遇，结下了深厚的友谊。三十五岁来到长安，屡遭排斥，困居十年。三十五岁来到长安，屡遭排斥，困居十年。四十五岁在安史之乱中被俘，只身逃至凤阳，谒见肃宗，任左拾遗。四十五岁在安史之乱中被俘，只身逃至凤阳，谒见肃宗，任左拾遗。四十六岁被贬为华州司功参军。四十六岁被贬为华州司功参军。四十八岁弃官去秦州，后又居四川成都定居。四十八岁弃官去秦州，后又居四川成都定居。五十三岁在剑南节度使严武幕任参谋，又任检校工部员外郎。五十三岁在剑南节度使严武幕任参谋，又任检校工部员外郎。五十四岁离成都东下，留
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