科教兴国的重托精选文档.ppt

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1、科教兴国的重托本讲稿第一页，共五十一页 他是一位天才的书法家，他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收幅作品全部被私人收藏，总价值藏，总价值1400万日元。当时，日本最著名的书法家小田万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。璀璨的新星。20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢却销声匿迹了。是谁断送了这位

2、天才的前程呢?在在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：长叹，说了这么一句话：“右军啊右军啊!你毁了多少神童。你毁了多少神童。”右军是谁右军是谁?右军是王羲之，右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?本讲稿第二页，共五十一页 原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过2

3、0年的年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和

4、惯例中出列的坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。人。你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么样的道理？样的道理？没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。本讲稿第三页，共五十一页本讲稿第四页，共五十一页一、培养创新精神一、培养创新精神1、什么是、什么是创新？创新？创新创新是指从事的活动和思是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具维是新颖的、独特的、具有突破性的。有突破性的。本讲稿第五页，共五十一页2、为什么要创、为什么要创新？新？创新是人类最珍贵的精神财富创新是人类最珍贵的精神财富,没有

5、创新思没有创新思维维,就难以适应时代的发展就难以适应时代的发展.创新是一个民族创新是一个民族进步的灵魂进步的灵魂;是提高我国综合国力的关键是提高我国综合国力的关键;是是一个国家兴旺发达不竭的动力一个国家兴旺发达不竭的动力;是青少年成是青少年成人成才的关键人成才的关键.本讲稿第六页，共五十一页3、怎样培养、怎样培养创新精神？创新精神？勤于观察勤于观察善于思考善于思考培养想象力培养想象力勇于实践勇于实践本讲稿第七页，共五十一页（一）勤于观察（一）勤于观察 活动一：活动一：看看你是否拥有看看你是否拥有 一双善于观察的眼睛。一双善于观察的眼睛。1、善于观察是创新者应有的品质。、善于观察是创新者应有的品

6、质。本讲稿第八页，共五十一页12345678你能在图中找到几个人你能在图中找到几个人？（限时：？（限时：60秒）秒）本讲稿第九页，共五十一页看看阴影部分占整个面看看阴影部分占整个面积的几分之几的几分之几？（限（限时：10秒）秒）本讲稿第十页，共五十一页你你看看到到了了什什么么对对象象？本讲稿第十一页，共五十一页2、怎样在学习生活中培养自己的观察、怎样在学习生活中培养自己的观察能力？能力？第一、明确观察的目的和任务，做到有的放第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。矢。第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。的观察效果。第三、学会记录和整理观

7、察结果，及时写下观第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。第四、要有科学的观察方法。第四、要有科学的观察方法。本讲稿第十二页，共五十一页（二）善于思考（二）善于思考活动二：活动二：热身明理：你知道热身明理：你知道“推敲推敲”二字的来历吗？二字的来历吗？试一试试一试1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？2、你能在、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？分钟内找出这道问题的答案吗？本讲稿第十三页，共五十一页 动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫

8、说：问三个嫌疑犯。毛虫说：“是蜥蜴比尔吃的是蜥蜴比尔吃的”。蜥蜴比尔：蜥蜴比尔：“是我吃的是我吃的”。花猫：。花猫：“不是我吃不是我吃的的”。这三个家伙说其中至少一人说的是真话，这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？本讲稿第十四页，共五十一页 有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要倍，点完细蜡烛需要1小时，点小时，点完粗蜡烛需要两小时，有一次停电，将这样完粗蜡烛需要两小时，有一次停电，将这样2支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所支蜡烛同时点燃，来电

9、时，发现两支蜡烛所剩长度一样，则此次停电共停了多久？剩长度一样，则此次停电共停了多久？A、10分钟分钟 B、20分钟分钟 C、60分钟分钟 D、40分钟分钟本讲稿第十五页，共五十一页（三）（三）培养想象力培养想象力活动三：活动三：（1）头脑体操：）头脑体操：要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。太阳太阳 母亲母亲 夜晚夜晚 儿子儿子 河流河流 星星星星 稻米稻米 湖泊湖泊 祖父祖父耳朵耳朵 眼睛眼睛 父亲父亲 手臂手臂 玫瑰玫瑰 棉花棉花 雪雪 头头 树树 手手 嘴嘴谈一谈你的记忆的方法：谈一谈你的记忆的方法：记忆规律：理解的材

10、料容易记忆；记忆规律：理解的材料容易记忆；教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？本讲稿第十六页，共五十一页（2）展开你想象的翅膀：）展开你想象的翅膀：故事新编乌鸦喝水故事新编乌鸦喝水我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？象力，重编一下这个经典故事吗？本讲稿第十七

11、页，共五十一页（四）实践出真知：勇于在实践（四）实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。中进行大胆探索。活动四：实践出真知：勇于在实践中进活动四：实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。行大胆探索。1、热身明理：苏轼在、热身明理：苏轼在石钟山记石钟山记一文中就士大夫没有正确认识到一文中就士大夫没有正确认识到“钟声钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯以产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们什么道理？我们什么道理？本讲稿第十八页，共五十一页自己动手制作一件手工艺品或小自己动手制作一件手工艺品或小发明发明,在班上开展一次手工艺品或在班上开

12、展一次手工艺品或小发明展览小发明展览.看谁最有创意看谁最有创意.本讲稿第十九页，共五十一页我们青少年应该怎么样努力成为我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才创新型人才?要刻苦学习，注重实践；要刻苦学习，注重实践；勤于质疑，培养逆向思维；勤于质疑，培养逆向思维；在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；找克服困难的办法；要培养创新的兴趣和好奇心；要培养创新的兴趣和好奇心；要敢于创新、善于创新，把创新的热情和要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。科学求实的态度结合起来等。本讲稿第二十页，共五十一页珍惜珍惜学习机会学习机会本讲稿

13、第二十一页，共五十一页 爸爸对小梅说爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁了，你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱我供你上学是赔钱。假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?维护受教育权利本讲稿第二十二页，共五十一页 老师找小枚的父亲做工作老师找小枚的父亲做工作寻求学校老师的帮助本讲稿第二十三页，共五十一页寻求当地政府的帮助本讲稿第二十四页，共五十一页寻求寻求帮助帮助本讲稿第二十五页，共五十一页侵害学生受教育权的种种现象：侵害学生受教育权的种种现象：非法雇用童工。非法雇用童工。结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或破坏校舍，场结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或

14、破坏校舍，场地及其他财产。地及其他财产。不按国家预算核拨教育经费，挪用教育经费不按国家预算核拨教育经费，挪用教育经费对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失。失。学校或教育机构违反国家规定，乱向受教育者收取费用。学校或教育机构违反国家规定，乱向受教育者收取费用。随意开除学生。随意开除学生。学校周围环境不利于学生正常学习（噪音、网吧、迷信学校周围环境不利于学生正常学习（噪音、网吧、迷信活动）。活动）。家长中断子女义务教育学业。家长中断子女义务教育学业。上级随便指示学校停课，让学生参加社会活动。上级随便指示学校停课，让学生参加社会活动。本讲稿第

15、二十六页，共五十一页家庭家庭社会社会学校学校寻求帮助寻求帮助非诉讼方式非诉讼方式司法司法诉讼方式诉讼方式维护受教育权的方式维护受教育权的方式当我们的受教育权受到侵害时：当我们的受教育权受到侵害时：本讲稿第二十七页，共五十一页收获(一)-维护受教育权的方式：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式来维权。本讲稿第二十八页，共五十一页履行受教育义务履行受教育义务本讲稿第二十九页，共五十一页（一）不查不知道 A.A.说一说你的家人都是什么学历.祖父祖母 爸爸妈妈 哥哥姐姐B.在旧中国，只有在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国的学龄儿童能够入学读书，

16、绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。的读书机会。2006年年-2009年国家教育经费投入年国家教育经费投入52937亿元，财亿元，财政性教育经费占国内生产总值的比例从政性教育经费占国内生产总值的比例从2005年的年的2.82%提高到提高到3.59%.说明了什么？本讲稿第三十页，共五十一页 国家加大了对教育的投入保障了公民受教育权的实现。在我们这个不发达的大国在我们这个不

17、发达的大国办教育、普及义务教育很不容办教育、普及义务教育很不容易。易。本讲稿第三十一页，共五十一页（二）（二）有位家长，自有位家长，自1995年起，辗转近十个年起，辗转近十个城市，擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。城市，擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。你的父母是做什么的？怎么供你读书的？你一你的父母是做什么的？怎么供你读书的？你一个月的零花钱大约是多少？个月的零花钱大约是多少？你有什么感悟？你有什么感悟？父母辛勤劳动供子女读书也不容易。父母辛勤劳动供子女读书也不容易。本讲稿第三十二页，共五十一页（三）情景问答 一家工厂来招工一家工厂来招工,小刚的家长未征得儿子小刚的同意小刚的家长未征得儿

18、子小刚的同意,便为儿子签订了应聘书便为儿子签订了应聘书.小刚知道后坚决反对。小刚知道后坚决反对。小刚拒绝辍学小刚拒绝辍学,对自己对自己.家庭家庭.社会有什么好处社会有什么好处?本讲稿第三十三页，共五十一页 为了自己的发展为了自己的发展,更为了国更为了国家的富强家的富强.社会的进步社会的进步,我们一我们一定要定要珍惜受教育的机会珍惜受教育的机会,履行受履行受教育的义务教育的义务,为中华民族的腾飞为中华民族的腾飞而努力学习而努力学习.本讲稿第三十四页，共五十一页收获收获(二二)-珍惜受教育权的原因：珍惜受教育权的原因：1、在我们这个不发达的大国办教育、在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不

19、容易。普及义务教育很不容易。2、父母辛勤劳动供子女读书也不容易。、父母辛勤劳动供子女读书也不容易。3、为了自己的发展、为了自己的发展,更为了国家的富强、更为了国家的富强、社会的进步社会的进步,我们一定要珍惜受教育的机我们一定要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。会，自觉履行受教育的义务。本讲稿第三十五页，共五十一页女孩的一双大眼睛本讲稿第三十六页，共五十一页你你能能不不珍珍惜惜学学习习的的机机会会吗吗本讲稿第三十七页，共五十一页你能不珍惜学习的机会吗你能不珍惜学习的机会吗?本讲稿第三十八页，共五十一页本讲稿第三十九页，共五十一页本讲稿第四十页，共五十一页本讲稿第四十一页，共五十一页收获（三

20、）：收获（三）：-作为正在接受九年作为正在接受九年义务教育的学生义务教育的学生,履行受教育的义务履行受教育的义务应做到：应做到：第一、认真履行按时入学的义务第一、认真履行按时入学的义务;第二、认真履行接受规定年限的义务教育第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务的义务;第三、认真履行遵守法律和学校纪律第三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长尊敬师长,努力完成规定的学习任务的努力完成规定的学习任务的义务义务.本讲稿第四十二页，共五十一页本讲稿第四十三页，共五十一页按时入学按时入学不中途辍学不中途辍学完成规定的完成规定的学习任务学习任务非诉讼非诉讼（亲朋、学校、政府（亲朋、学校、政府、媒体等）

21、、媒体等）诉讼诉讼（法律）（法律）受教育受教育权利权利维维护护义务义务履履行行珍惜珍惜（国家、父母、（国家、父母、自己）自己）正确维护受教育权利，自觉履行受教育义务。正确维护受教育权利，自觉履行受教育义务。抓住黄金时期，珍惜学习机会，自主学习，终身学习。抓住黄金时期，珍惜学习机会，自主学习，终身学习。本讲稿第四十四页，共五十一页案例分析：2008年6月10日，中学生周某因贪玩未按时贪玩未按时到校到校，其班主任以周某平常不注意听讲，学习差为由，劝其退学劝其退学，以免再影响全班成绩，周某回到家与其父亲讲明事情的经过后，其其父父与班主任大打出手与班主任大打出手，造成了不良影响。请运用所学知识分别对他

22、们的行为进行简要评析。本讲稿第四十五页，共五十一页周某：周某：班主任：班主任：周某父亲：周某父亲：的行为是不合法的，因为作为正在接受九年义务教育的学生应该做到：认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务。材料中的周某应该珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务。的行为是不合法的，他侵犯了周某的受教育权。因为受教育权既是公民的权利，也是公民的义务，是必须承担的。他不应该劝其退学，应该帮助学生改正缺点，鼓励学生迎头赶上。的行为是不合法的，他的行为不仅侵犯了班主任老师的人身权利，而且也严重影响了学校正常的教育教学秩序。作为孩子的父亲应该向学校或有关部门反映情况，还可以运用法律武器向人

23、民法院提起诉讼来维权。本讲稿第四十六页，共五十一页1、初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法()A是正确行使公民权利的表现B符合我国法律的有关规定C割裂了权利与义务的一致性D强调了公民享受权利和履行义务的关系2、陈某被高某冒名顶替进入某大学就读。事隔多年后，陈某得知了这一情况，愤然将高某告上了法庭，这是因为高某的行为侵犯了她的（）受教育权姓名权肖像权隐私权ABC3、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（）A、一次“充电”终身“放电”的时代B、只“充电”不“放电”的时代C、只“放电”不“充电”的时代D、终身学习的时代CAD本讲稿第四十七页，共五十一页4、受

24、教育者应该履行的受教育的义务主要有（）A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学C、认真完成九年义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务5、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（）A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的6、父

25、亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法（）A、寻求学校老师的帮助B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利D、听父亲的话，不上学了ABDADABC本讲稿第四十八页，共五十一页名言警句名言警句惜时 专心 苦读是做学问的一个好方法。钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。本讲稿第四十九页，共五十一页名言警句名言警句黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。少而好学，如日出之阳；壮而好学，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。如日中之光；老而好学，如炳烛之明。本讲稿第五十页，共五十一页O(_)O谢谢指导谢谢指导本讲稿第五十一页，共五十一页