人教新目标八年级上册英语语法总结大全.pptx

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1、人教新目标八年级上册英语语法总结大全人教新目标八年级上册英语语法总结大全2)2)情态动词情态动词情态动词情态动词shouldshould“应该应该应该应该”学会使用学会使用学会使用学会使用shouldshould作为情态动词用，常常表示意外、作为情态动词用，常常表示意外、作为情态动词用，常常表示意外、作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有惊奇、不能理解等，有惊奇、不能理解等，有惊奇、不能理解等，有“竟会竟会竟会竟会”的意思，例如：的意思，例如：的意思，例如：的意思，例如：HowshouldIknow?HowshouldIknow?我怎么知道？我怎么知道？我怎么知道？我怎么知道？Wh

2、yshouldyoubesolatetoday?Whyshouldyoubesolatetoday?你今天你今天你今天你今天为什么来得这么晚？为什么来得这么晚？为什么来得这么晚？为什么来得这么晚？shouldshould有时表示应当做或发生的事，例如：有时表示应当做或发生的事，例如：有时表示应当做或发生的事，例如：有时表示应当做或发生的事，例如：Weshouldhelpeachother.Weshouldhelpeachother.我们应当我们应当我们应当我们应当互相帮互相帮助。助。我们在使用时要注意以下几点：我们在使用时要注意以下几点：第1页/共127页1.1.用于表示用于表示用于表示用于表

3、示“应该应该应该应该”或或或或“不应该不应该不应该不应该”的概念。此时常指长辈的概念。此时常指长辈的概念。此时常指长辈的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。教导或责备晚辈。教导或责备晚辈。教导或责备晚辈。例如：例如：Youshouldbeherewithcleanhands.Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗你应该把手洗干净了再来。干净了再来。2.2.用于提出意见劝导别人。用于提出意见劝导别人。用于提出意见劝导别人。用于提出意见劝导别人。例如：例如：YoushouldgotothedoctorifYoushouldgotothedoctorif youfee

4、lill.youfeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。如果你感觉不舒服，你最好去看医生。3.3.用于表示可能性。用于表示可能性。用于表示可能性。用于表示可能性。shouldshould的这一用法是考试中常常的这一用法是考试中常常的这一用法是考试中常常的这一用法是考试中常常出现的考点之一。出现的考点之一。出现的考点之一。出现的考点之一。例如：例如：Weshouldarrivebysuppertime.Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能我们在晚饭前就能到了。到了。Sheshouldbehereanymoment.Sheshouldbehereanym

5、oment.她随时都可能来。她随时都可能来。第2页/共127页3)What.?与与Which.?1.what与与which都是疑问代词，都是疑问代词，都可以指人或事物，但是都可以指人或事物，但是what仅用来仅用来询问询问职业。如：职业。如：Whatisyourfather?你父亲是干什么你父亲是干什么的？的？该句相当于：该句相当于：Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfathersjob?Which指代的是特定范围内的某一个指代的是特定范围内的某一个人。如：人。如：-WhichisPeter?哪个是皮特？哪个是皮特？-TheboybehindMary.玛丽背后玛丽背

6、后的那个男孩。的那个男孩。第3页/共127页2.What.?是泛指，所指的事物没是泛指，所指的事物没有范围的限制；而有范围的限制；而Which.?是特指，是特指，所指的事物有范围的限制。如：所指的事物有范围的限制。如：Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）你最喜爱什么颜色（所有颜色）你最喜爱什么颜色？Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?你最喜爱哪一种颜色？你最喜爱哪一种颜色？（有特（有特定的范围）定的范围）3.what与与which后都可以接单、后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：复数名词和不可数名词。如：Whichpi

7、cturesarefromChina?哪些图片来自中国？哪些图片来自中国？第4页/共127页4)频度副词频度副词1.常见的频度副词有以下这些：常见的频度副词有以下这些：always（总是，一直）（总是，一直）usually（通常）（通常）often（常常，经常）（常常，经常）sometimes（有时候）（有时候）hardlyever(几几乎从不乎从不)never（从不）（从不）2.频度副词的位置：频度副词的位置：a.放在连系动词、助动词或情态动词后放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：面。如：Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。大卫上学经常迟到

8、。b.放在行为动词前。如：放在行为动词前。如：Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我们每天经常在我们每天经常在7：10去上学。去上学。第5页/共127页c.有些频度副词可放在句首或句尾，用有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：来表示强调。如：SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。有时我步行回家，有时我骑自行车。3.never放在句首时，主语、谓语动词放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：要倒装。如：NeverhaveIbeenthere.我从没到我从没到过那儿。过那儿。第6页/共12

9、7页5)everyday与与everyday1.everyday作状语，译为作状语，译为“每每一天一天”。如：。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我们每天我们每天7：10去上学。去上学。IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。我决定每天读英语。2.everyday作定语，译为作定语，译为“日常日常的的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。她晚饭后在电视上看日常英语。第7页/共127页Whatsyoureverydayactivity?你的日常活动是什么？你的日

10、常活动是什么？6)什么是助动词什么是助动词1.协助主要动词构成谓语动词词组的词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助）。被协助的的动词称作主要动词（动词称作主要动词（MainVerb）。助）。助动词自身没有词义，不可单独使用，动词自身没有词义，不可单独使用，例如：例如：HedoesntlikeEnglish.他他不喜欢英语。不喜欢英语。（doesnt是助动词，无词义；是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）是主要动词，有词义）2.助动词协助主要动词完成以下功用，助动词协助主要动词完成以下功用，可可以用来：第8页/共127页a.表示时态，例

11、如：表示时态，例如：Heissinging.他在唱歌。他在唱歌。Hehasgotmarried.他已他已结婚。结婚。b.表示语态，例如：表示语态，例如：HewassenttoEngland.他被派往英国。他被派往英国。c.构成疑问句，例如：构成疑问句，例如：Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？你喜欢大学生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词与否定副词not合用，构成否定句，合用，构成否定句，例如：例如：Idontlikehim.我不喜欢他。我不喜欢他。第9页/共127

12、页e.加强语气，例如：加强语气，例如：Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。明天晚上一定来参加晚会。Hedidknowthat.他的确知道他的确知道那件事。那件事。3.最常用的助动词有：最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would7)forgetdoing/todo与与rememberdoing/todo1.forgettodo忘记要去做某事忘记要去做某事(未未做做)；forgetdoing忘记做过某事忘记做过某事(已做已做)Thelightintheofficeisstillon.Heforgotto

13、turnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记办公室的灯还在亮着，它忘记关了。关了。(没有做关灯的动作没有做关灯的动作)第10页/共127页 Heforgotturningthelightoff.Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。他忘记他已经关了灯了。他忘记他已经关了灯了。他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作已做过关灯的动作已做过关灯的动作已做过关灯的动作)Dontforgettocometomorrow.Dontforgettocometomorrow.别忘了明天来。别忘了明天来。别忘了明天来。别忘了明天来。(tocome(tocome动作未做动

14、作未做动作未做动作未做)典型例题典型例题典型例题典型例题-Thelightintheofficeisstillon.-Thelightintheofficeisstillon.-Oh-Oh，Iforgot_.Iforgot_.A.turningitoffA.turningitoff B.turnitoffB.turnitoff C.toturnitoffC.toturnitoff D.havingturneditoffD.havingturneditoff答案：答案：答案：答案：C C。由。由。由。由thelightisstillonthelightisstillon可知灯亮着，即关灯可知灯亮

15、着，即关灯可知灯亮着，即关灯可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，的动作没有发生，的动作没有发生，的动作没有发生，因此用因此用因此用因此用forgettodosth.forgettodosth.而而而而forgetdoingsthforgetdoingsth表示灯已经表示灯已经表示灯已经表示灯已经关上了，而关上了，而关上了，而关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。自己忘记了这一事实。此处不符合题意。自己忘记了这一事实。此处不符合题意。自己忘记了这一事实。此处不符合题意。第11页/共127页2.remembertodo2.remembertodo记得去做某事记得去做某事记得去做某事记得去做某

16、事(未做未做未做未做)；rememberdoingrememberdoing记得做过某事记得做过某事记得做过某事记得做过某事(已做已做已做已做)Remembertogotothepostofficeafterschool.Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。记着放学后去趟邮局。记着放学后去趟邮局。记着放学后去趟邮局。Dontyourememberseeingthemanbefore?Dontyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗你不记得以前见过那个人吗你不记得以前见过那个人吗你不记得以前

17、见过那个人吗?8)It8)It s s+形容词形容词形容词形容词+for+for sb.sb.和和和和 It It s+s+形容词形容词形容词形容词+ofof sb.sb.1.forsb.1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：容词，如：容词，如：容词，如：easy,hard,difficult,interesting,impossibleeasy,hard,difficult,interesting,impossible等：等：等：等：It

18、sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。对他来说学两门外语是很难的。第12页/共127页2.It2.It s+s+形容词形容词形容词形容词 ofsbofsb的句型一般用表示人物的的句型一般用表示人物的的句型一般用表示人物的的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如：如：如：如：good,kind,nice,clever,foolish,rightgood,kind,nice,clever,fool

19、ish,right。Itsveryniceofyoutohelpme.Itsveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你来帮助我，你来帮助我，你来帮助我，你真是太好了。你真是太好了。你真是太好了。你真是太好了。3.for3.for与与与与ofof的辨别方法：的辨别方法：的辨别方法：的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用词作表语，造个句子。如果道理上通顺用词作表语，造个句子。如果道理上通顺用词作表语，造个句子。如果

20、道理上通顺用ofof，不通则用不通则用不通则用不通则用forfor。如：。如：。如：。如：Youarenice.Youarenice.(通顺，所以应用通顺，所以应用通顺，所以应用通顺，所以应用of)Heisof)Heishard.hard.(人是困难的，不通，因此应用人是困难的，不通，因此应用人是困难的，不通，因此应用人是困难的，不通，因此应用forfor。)第13页/共127页新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作

21、趋势，现在采取的作趋势，现在采取的作趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：法是对一个句子进行自由提问。例如：法是对一个句子进行自由提问。例如：法是对一个句子进行自由提问。例如：9)9)对两个句子的提问对两个句子的提问对两个句子的提问对两个句子的提问句子：句子：句子：句子：Theboyinbluehasthreepens.Theboyinbluehasthreepens.提问：提问：提问：提问：1.Whohasthreepens?1.Whohasthreepens?2.Whichboyhasthreepens?2.Whichboyhasthreepens?3.Whatdoesthe

22、boyinbluehave?3.Whatdoestheboyinbluehave?4.Howmanypensdoestheboyinblue4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?have?很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：灵活性。再如：灵活性。再如：灵活性。再如：句子：句子：句子：句子：HeusuallygoestotheparkwithHeusuallygoestotheparkwithhisfrie

23、ndsat8:00onSunday.第14页/共127页提问：提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?6.Whe

24、ndoesheusuallygototheparkwithhisfriends?第15页/共127页10)so10)so、suchsuch与不定冠词的使用与不定冠词的使用与不定冠词的使用与不定冠词的使用1.so1.so与不定冠词与不定冠词与不定冠词与不定冠词a a、anan连用，结构为连用，结构为连用，结构为连用，结构为“so+so+形容词形容词形容词形容词+a/an+a/an+名词名词名词名词”。如：。如：。如：。如：Heissofunnyaboy.Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.Jimhassobigahouse.2.such2.such与不定冠词与不定

25、冠词与不定冠词与不定冠词a a、anan连用，结构为连用，结构为连用，结构为连用，结构为“such+a/an+such+a/an+形容词形容词形容词形容词+名词名词名词名词”。如：。如：。如：。如：Itissuchaniceday.Itissuchaniceday.Thatwassuchaninterestingstory.Thatwassuchaninterestingstory.第16页/共127页11)11)使用使用使用使用-ing-ing分词的几种情况分词的几种情况分词的几种情况分词的几种情况1.1.在进行时态中。如：在进行时态中。如：在进行时态中。如：在进行时态中。如：Heiswat

26、chingTVintheroom.HeiswatchingTVintheroom.TheyweredancingatnineoclocklastTheyweredancingatnineoclocklastnight.night.2.2.在在在在therebetherebe结构中。如：结构中。如：结构中。如：结构中。如：Thereisaboyswimmingintheriver.Thereisaboyswimmingintheriver.3.3.在在在在havefun/problemshavefun/problems结构中。如：结构中。如：结构中。如：结构中。如：Wehavefunlearni

27、ngEnglishthisterm.WehavefunlearningEnglishthisterm.TheyhadproblemsgettingtothetopofTheyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.themountain.第17页/共127页4.在介词后面。如：在介词后面。如：Thanksforhelpingme.Areyougoodatplayingbasketball？5.在以下结构中：在以下结构中：enjoydoingsth乐于做某事乐于做某事finishdoingsth完成做某事完成做某事feellikedoingsth想要做某事

28、想要做某事stopdoingsth停止做某事停止做某事forgetdoingsth忘记做过某事忘记做过某事goondoingsth继续做某事继续做某事rememberdoingsth记得做过某记得做过某事事likedoingsth喜欢做某事喜欢做某事第18页/共127页keepsbdoingsth使某人一直做某使某人一直做某事事findsbdoingsth发现某人做某事发现某人做某事see/hear/watchsbdoingsth看到看到/听到听到/观看某人做某事观看某人做某事trydoingsth试图做某事试图做某事needdoingsth需要做某事需要做某事preferdoingsth宁愿

29、做某事宁愿做某事minddoingsth介意做某事介意做某事missdoingsth错过做某事错过做某事practicedoingsth练习做某练习做某bebusydoingsth忙于做某事忙于做某事canthelpdoingsth禁不住做某事禁不住做某事第19页/共127页12)英语中的英语中的“单数单数”变变“复数复数”的方的方法法1.主语的第三人称单数形式，即可主语的第三人称单数形式，即可用用“he,she,it”代替的。如：代替的。如：he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle2.名词有单数名词和复数名词。如：名词

30、有单数名词和复数名词。如：man（单数）（单数）-men（复数）（复数）banana（单数）（单数）-bananas（复（复数）数）3.动词有原形，第三人称单数形式，动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：分词，过去式，过去分词。如：go-goes-going-went-gonework-works-working-worked-worked第20页/共127页watch-watches-watching-watched-watched当主语为第三人称单数的时候，谓语动当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。词必须用相应的第三人称单数形式。如

31、：如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.13)名词的复数构成的几种形式名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。则变化两种。I名词复数的规则变化名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加一般在名词词尾加-s。如：。如：第21页/共127页pear-pearshamburger-hamburgersdesk-deskstree-trees2.以字母以字母-s,-sh,-

32、ch,-x结尾的名词，词结尾的名词，词尾加尾加-es。如：。如：class-classesdish-disheswatch-watchesbox-boxes3.以字母以字母-o结尾的某些名词，词尾加结尾的某些名词，词尾加-es。如：。如：potato-potatoestomato-tomatoesNegro-Negroeshero-heroes4.以辅音字母加以辅音字母加-y结尾的名词，将结尾的名词，将-y变变为为-i,再加再加-es。如：。如：family-familiesdictionary-dictionariescity-citiescountry-countries第22页/共127

33、页5.以字母以字母-f或或-fe结尾的名词，将结尾的名词，将-f或或-fe变为变为-v，再加，再加-es。如：。如：half-halvesleaf-leavesthief-thievesknife-knivesself-selveswife-wiveslife-liveswolf-wolvesshelf-shelvesloaf-loaves但是：但是：scarf-scarves(fes)roof-roofsserf-serfschief-chiefs第23页/共127页II名词复数的不规则变化名词复数的不规则变化1.将将-oo改为改为-ee。如：。如：foot-feettooth-teeth2

34、.将将-man改为改为-men。如：。如：man-menwoman-womenpoliceman-policemenpostman-postmen3.添加词尾。如：添加词尾。如：child-children4.单复数同形。如：单复数同形。如：sheep-sheepdeer-deerfish-fishpeople-people5.表示表示“某国人某国人”的单、复数变化。的单、复数变化。第24页/共127页即即“中日瑞不变英法变，其它国把中日瑞不变英法变，其它国把-s加加后面后面”。如：。如：Chinese-ChineseJapanese-JapaneseSwiss-SwissEnglishman

35、-EnglishmenFrenchman-FrenchmenAmerican-AmericansAustralian-AustraliansCanadian-CanadiansKorean-KoreansRussian-RussiansIndian-Indians6.其它。如：其它。如：mouse-miceappletree-appletreesmanteacher-menteachers第25页/共127页14)双写最后一个字母的双写最后一个字母的-ing分词分词初中阶段常见的有以下这些：初中阶段常见的有以下这些：1.letletting让让hithitting打、打、撞撞cutcuttin

36、g切、割切、割getgetting取、取、得到得到sitsitting坐坐forgetforgetting忘记忘记putputting放放setsetting设置设置babysitbabysitting临时受雇照顾婴临时受雇照顾婴儿儿2.shopshopping购物购物triptripping绊绊stopstopping停止停止dropdropping放弃放弃3.traveltravel(l)ing旅游旅游swimswimming游泳游泳runrunning跑步跑步digdigging挖、掘挖、掘beginbeginning开始开始preferpreferring宁宁planplanning计

37、划计划第26页/共127页15)肯定句变否定句及疑问句要变化的肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词一些词1.some变为变为any。如：。如：Therearesomebirdsinthetree.Therearentanybirdsinthetree.但是，若在表示请邀请、请求的句子中，但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：可以不变。如：Wouldyoulikesomeorangejuic与此与此相关的一些不定代词如相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。等也要进行相应变化。2.and变为变为or。如：。如：Ihaveaknifeanda

38、ruler.Idonthaveaknifeoraruler.第27页/共127页3.alotof(=lotsof)变为变为many或或much。如：。如：Theyhavealotoffriends.（可数名词）（可数名词）Theydonthavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名词）（不可数名词）Thereisntmuchorangeinthebottle.4.already变为变为yet。如：。如：Ihavebeentherealready.Ihaventbeenthereyet.16)in与与afterin与与after都可以表

39、示时间，但二者有都可以表示时间，但二者有所区别。所区别。1.in经常用于将来时的句子中，以现在经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：为起点，表示将来一段时间。如：第28页/共127页HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京。一周后他会动身去北京。2.after经常用于过去时的句子中，经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。以过去为起点，表示过去一段时间。如：如：HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京。一周后他动身去了北京。不过，如果不过，如果after后跟的是具体的后跟的是具体的时刻

40、，它也可用于将来时。如：时刻，它也可用于将来时。如：Wewillfinishtheworkaftertenoclock.十点后我们会完成工作的。十点后我们会完成工作的。第29页/共127页3.注意区分以下的注意区分以下的in的用法。的用法。Illvisithiminaweek.一周后我会一周后我会去拜访他。去拜访他。Illvisithimtwiceinaweek.一周内一周内我会去拜访他两次。我会去拜访他两次。17)不定冠词不定冠词a与与an的使用的使用1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：用在以辅音音素开头的单词前。如：Thereisabinthewordbook.单词单词book中有个字母

41、中有个字母b。类似的字母还有：类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。Shehasasmallknife.她有一把她有一把小刀。小刀。第30页/共127页2.an2.an用于以元音音素开头的单词前。如：用于以元音音素开头的单词前。如：用于以元音音素开头的单词前。如：用于以元音音素开头的单词前。如：Thereisaniinthewordonion.Thereisaniinthewordonion.单单单单词词词词oniononion中有个字母中有个字母中有个字母中有个字母i i。类似的字母还有：类似的字母还有：类似的字母还有：类似的字母还有：a,e,f,h,l,m,n

42、,o,r,s,xa,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。Doyouhaveanumbrella?Doyouhaveanumbrella?你有一把雨伞吗你有一把雨伞吗你有一把雨伞吗你有一把雨伞吗？3.3.以元音字母开头的单词前面不一定都用以元音字母开头的单词前面不一定都用以元音字母开头的单词前面不一定都用以元音字母开头的单词前面不一定都用anan；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用以辅音字母开头的单词前面也不一定都用以辅音字母开头的单词前面也不一定都用以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a.a.如：如：如：如：ausefulbookauniverseausefulbookauniverse

43、aone-letterwordanhouranuncleaone-letterwordanhouranuncleanumbrellaanhonestpersonanumbrellaanhonestperson第31页/共127页18)如何表达英语中的如何表达英语中的“穿、戴穿、戴”？英语中表示英语中表示“穿、戴穿、戴”的表达方法有好的表达方法有好几种，常见的有以下这些：几种，常见的有以下这些：1、puton主要表达主要表达“穿穿”的动作。如：的动作。如：Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。他穿上了他的外套。Youdbetterputonyourshoes.你最你最好穿上你的鞋子。好

44、穿上你的鞋子。2、wear主要表示主要表示“穿、戴穿、戴”的状态。的状态。如：如：Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。老人戴着一副眼镜。Thegirliswearingaredskirt.那女孩那女孩穿着一条红色的短裙穿着一条红色的短裙第32页/共127页3 3、dressdress可作及物动词，有可作及物动词，有可作及物动词，有可作及物动词，有“给给给给.穿衣穿衣穿衣穿衣”的的的的意思，后接意思，后接意思，后接意思，后接“人人人人”，而不是，而不是，而不是，而不是“衣服衣服衣服衣服”。如：。如：。如：。如：Pleasedressthechildrenr

45、ightnow.Pleasedressthechildrenrightnow.请立即请立即请立即请立即给孩子们穿上衣服。给孩子们穿上衣服。给孩子们穿上衣服。给孩子们穿上衣服。dressdress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：Thewomanalwaysdressesingreen.Thewomanalwaysdressesingreen.那位那位那位那位妇女总是穿绿色的衣服。妇女总是穿绿色的衣服。妇女总是穿绿色的衣服。妇女总是穿绿色的衣服。第33页/共127页4、bein表

46、示穿着的状态。如：表示穿着的状态。如：Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色约翰今天穿白色的衣服。的衣服。Themaninblackisafootballcoach.19)alittle,afew与与abit(of)alittle,afew与与abit(of)都有都有“一些、少量一些、少量”的意义。他们的区别的意义。他们的区别:1.alittle意为意为“一些、少量一些、少量”，后接，后接不可数名词。如：不可数名词。如：Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。瓶子里有一点水。还可以接形容词。如：还可以接形容词。如：Heisalittleshy

47、.他有些害羞。他有些害羞。第34页/共127页2.afew意为意为“一些、少数一些、少数”，后接复数的，后接复数的可数名词。如：可数名词。如：Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。房间里有一些人。3.abit3.abit意为意为意为意为“一点儿一点儿一点儿一点儿”，后接形容词。如：，后接形容词。如：，后接形容词。如：，后接形容词。如：Itsabitcold.Itsabitcold.有点冷。有点冷。有点冷。有点冷。abitofabitof后接不可数名词。如：后接不可数名词。如：后接不可数名词。如：后接不可数名词。如：Hehasabitofmoney.Hehasa

48、bitofmoney.他有一点他有一点他有一点他有一点儿钱。儿钱。儿钱。儿钱。第35页/共127页4.alittle和和afew表肯定意义，表肯定意义，little和和few表否定意义；如：表否定意义；如：Thereisalittlesodaintheglass.杯杯子里有一点儿汽水。子里有一点儿汽水。Thereislittlesodaintheglass.杯杯子里几乎没有汽水了。子里几乎没有汽水了。IhaveafewChinesefriends.我有一些中国朋友。我有一些中国朋友。Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜几乎没有人喜欢他。欢他。5.alittle=abitof,后接不可

49、数名词；后接不可数名词；alittle=abit=alittlebit=kindof,后后接形容词，意为接形容词，意为“有有点儿点儿”。第36页/共127页20)20)关于关于关于关于likelike的用法的用法的用法的用法likelike可以作动词，也可以作介词。可以作动词，也可以作介词。可以作动词，也可以作介词。可以作动词，也可以作介词。1 1、likelike作动词，表示一般性的作动词，表示一般性的作动词，表示一般性的作动词，表示一般性的“爱好、喜欢爱好、喜欢爱好、喜欢爱好、喜欢”，有泛指的含，有泛指的含，有泛指的含，有泛指的含义。如：义。如：义。如：义。如：Doyouliketheco

50、lor?Doyoulikethecolor?你喜爱这种颜色吗？你喜爱这种颜色吗？你喜爱这种颜色吗？你喜爱这种颜色吗？likelike后可接不定式（后可接不定式（后可接不定式（后可接不定式（liketodosthliketodosth），也词的），也词的），也词的），也词的-ing-ing分词分词分词分词（likedoinglikedoingsthsth），有时意思不尽相同。如：），有时意思不尽相同。如：），有时意思不尽相同。如：），有时意思不尽相同。如：Shelikeseatingapples.Shelikeseatingapples.她喜爱吃苹果。（习惯）她喜爱吃苹果。（习惯）她喜爱吃苹果。