四年级数学下册 六 运算律第4课时 乘法的分配律名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptx
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1、乘法的分配律乘法的分配律乘法乘法交交换换律律:ab=b a乘法乘法结结合律合律:ab c=a(b c)复习导入复习导入复习导入复习导入问题:问题:1.1.从图中你知道了哪些信息?从图中你知道了哪些信息?2.2.想要解决问题需要用到哪些条件?想要解决问题需要用到哪些条件?探索新知探索新知探索新知探索新知四、五年级一共要领多少根跳绳?四、五年级一共要领多少根跳绳?我先算出四、五年级我先算出四、五年级各领多少根跳绳。各领多少根跳绳。(6+4)24=1024=240(根)(根)624+424=144+96=240(根)(根)我先算四、五年级我先算四、五年级一共有多少个班。一共有多少个班。这两个算式有没
2、有相等关系?这两个算式有没有相等关系?(6+4)24 624+424=比一比,等号两边的算式有什么联系?比一比,等号两边的算式有什么联系?等号左边先算等号左边先算6加加4的和,再算的和,再算10个个24是多少。是多少。等号右边先算等号右边先算6个个24与与4个个24各是多各是多少,再求和。少,再求和。写几组这样的算式,算一算,再和同写几组这样的算式,算一算,再和同学说说有什么发现?学说说有什么发现?每组两个算式中的每组两个算式中的三个数相同,计算三个数相同,计算结果也相同。结果也相同。两个数的和与一个数相乘,可两个数的和与一个数相乘,可以先把以先把这这两个数分两个数分别别与与这这个数个数相乘,
3、再相加。相乘,再相加。(a+b)c=ac+bc 用字母表示是:用字母表示是:讨论归纳:讨论归纳:乘法分配律:乘法分配律:如果两个数的和与一个数相乘,可以如果两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别乘这个数,再相加。先把这两个数分别乘这个数,再相加。(a+b)c=ac+bcac+bc=(a+b)c用字母表示是:用字母表示是:随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 通过这节课的学习活动,你通过这节课的学习活动,你有什么收获?有什么收获?课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/65:25:4105:25:415:25:41 AM。5月-235月-23Sa
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