第一讲 经济学面临的挑战dbtx.pptx

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1、经经 济济 学学河海大学商学院河海大学商学院 王保乾博士王保乾博士 主讲主讲经济学与管理学经济学与管理学艺 术科 学经济学提供理论经济学提供理论经济学提供理论经济学提供理论管理学指导实践管理学指导实践管理学指导实践管理学指导实践经济学经济学管理学管理学改进经济改进经济整体整体的资源配的资源配置效率及其置效率及其公正公正性性力求力求科学科学化和精确化化和精确化最高境界是创建简洁优最高境界是创建简洁优美、概括性强的美、概括性强的理论模型理论模型既可为既可为求知求知而求知，也而求知，也可为可为经世济民经世济民而探索追求而探索追求思想的灯塔思想的灯塔提高提高企业企业管理决策能力管理决策能力及及绩效绩效

2、弘扬艺术性和弘扬艺术性和操作操作性性致力于提供一整套行之致力于提供一整套行之有效地解决问题的有效地解决问题的行动方行动方案案功利性和功利性和实效实效性性航行的帆船航行的帆船经济学经济学管理学管理学从从理想理想状态出发，研究作为状态出发，研究作为个人或机构的个人或机构的“经济人经济人”如如何做出最佳决策何做出最佳决策基于基于“完全理性完全理性”假说，假说，构建宏大的理论大厦构建宏大的理论大厦追求和崇拜追求和崇拜理论理论上的严谨、上的严谨、优雅和完美优雅和完美研究几种研究几种类型企业类型企业的行为的行为从从实际实际出发，探究作为社会出发，探究作为社会中的个人或机构的中的个人或机构的“组织人组织人”

3、如何做决策如何做决策基于基于“有限理性有限理性”，强调，强调决策准则是决策准则是“满意满意”而非而非“最优最优”具有超强的行动导向性，注具有超强的行动导向性，注重卓有成效地完成重卓有成效地完成任务任务研究研究某个具体企业某个具体企业经济授课大纲经济授课大纲n第一讲：概论（第一讲：概论（1、2）n第二讲：供求原理（第二讲：供求原理（3、4）n第三讲：消费者行为（第三讲：消费者行为（6、9）n第四讲：供给决策（第四讲：供给决策（7、10）n第五讲：竞争理论（第五讲：竞争理论（11）n第六讲：垄断（第六讲：垄断（12-14）n第七讲：市场失灵（第七讲：市场失灵（5)n第八讲：微观前沿讲座第八讲：微观

4、前沿讲座(15、17）n第九讲：商业周期（第九讲：商业周期（7-10）n第十讲：总供给与总需求（第十讲：总供给与总需求（11-12）n第十一讲：货币政策（第十一讲：货币政策（1314,16）n第十二讲：财政政策（第十二讲：财政政策（15）n第十三讲：国际贸易（第十三讲：国际贸易（6、17、18）案例讨论（微观部分）案例讨论（微观部分）1.中国经济增长会如何影响其他国家（中国经济增长会如何影响其他国家（P13）2.惠普公司降低个人电脑价格以售出更多打印机（惠普公司降低个人电脑价格以售出更多打印机（P71）3.应对房租控制（应对房租控制（P97）4.人们是否关心人们是否关心Amazon网上书籍的价

5、格？（网上书籍的价格？（P165）5.乌比乌比戈德堡能促使你去买减肥药吗？（戈德堡能促使你去买减肥药吗？（P242）6.企业争相进入有机零食领域（企业争相进入有机零食领域（P318）7.星巴克和麦当劳迎合失眠者的需求（星巴克和麦当劳迎合失眠者的需求（P339）8.有线电视行业的有线电视行业的“垄断情结垄断情结”（P393）9.治理全球变暖的两种方法（治理全球变暖的两种方法（P129）案例讨论案例讨论(宏观部分）宏观部分）1.日本支出增加推动日本支出增加推动GDP（P-285）2.货币政策引发房地产热（货币政策引发房地产热（P-367）3.税收在税收在2005年增加了，但赤字仍然严重（年增加了，

6、但赤字仍然严重（P-395）4.扭曲的价格信号导致了美国经常账户赤字（扭曲的价格信号导致了美国经常账户赤字（P-442）要求要求：做：做PPT，回答，回答深入思考深入思考中提出的问题，中提出的问题，不超过不超过15分钟。分钟。第一讲第一讲 经济学面临的挑战经济学面临的挑战为什么要学习经济学？为什么要学习经济学？n2020世纪初期，人们生活艰辛、寿命短暂，工世纪初期，人们生活艰辛、寿命短暂，工作也异常艰难作也异常艰难n今天，汽车、空调、移动电话，享受悠长的今天，汽车、空调、移动电话，享受悠长的周末周末n思考财富的性质和来源思考财富的性质和来源l道德？宗教信仰？政治？战争？资源？道德？宗教信仰？政

7、治？战争？资源？l商业活动以及市场体系？商业活动以及市场体系？l私有制或者公有制？私有制或者公有制？一、理解经济行为一、理解经济行为A.A.经济学中的人经济学中的人n人是理性的人是理性的l经济人决策时会使用所有可得信息经济人决策时会使用所有可得信息l每个人都能确定其需求的优先次序每个人都能确定其需求的优先次序l只有当只有当预期预期收益大于成本时才会行动收益大于成本时才会行动n人们对激励做出反应人们对激励做出反应l正向激励：价格、薪酬、利益、补助金正向激励：价格、薪酬、利益、补助金l负向激励：税款、违约金、手续费负向激励：税款、违约金、手续费l非金钱性质激励：快乐、名誉、地位非金钱性质激励：快乐

8、、名誉、地位n个人的创造性个人的创造性l在追求个人利益方面，人们都非常富有创造在追求个人利益方面，人们都非常富有创造性和想像力。性和想像力。前苏联如何激励出租车司机、灯具制造工人？前苏联如何激励出租车司机、灯具制造工人？美林证券的资金计划激发不诚实行为美林证券的资金计划激发不诚实行为n管理意义：抑制机会主义管理意义：抑制机会主义l产权、规则产权、规则l组织架构设计组织架构设计B.B.环境：稀缺性环境：稀缺性n欲望超出了可得到的资源欲望超出了可得到的资源n选择性决策选择性决策l资源用途的多样性，使选择决策和配置成为可能。资源用途的多样性，使选择决策和配置成为可能。l按是否稀缺，可区分非经济物品与

9、经济物品。按是否稀缺，可区分非经济物品与经济物品。经济物品：土地、劳动、资本、企业家才能。经济物品：土地、劳动、资本、企业家才能。n关注约束条件关注约束条件l节约与权衡节约与权衡l一个鸡蛋当家一个鸡蛋当家稀缺是永恒的 终日奔波只为饥终日奔波只为饥 方才一饱便思衣方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻又想娇容美貌妻 取得美妻生下子取得美妻生下子 恨无田地少根基恨无田地少根基 买到田园多广阔买到田园多广阔 出入无船少马骑出入无船少马骑 槽头扣了骡和马槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术作了皇帝

10、求仙术 更想登天跨鹤飞更想登天跨鹤飞 若要世人心里足若要世人心里足 除是南柯一梦西除是南柯一梦西经济学面临的挑战经济学面临的挑战n 人的欲望永无止境人的欲望永无止境l有限的资源有限的资源满足日益增长的需求满足日益增长的需求 这是一个这是一个矛盾矛盾n解决这个矛盾有两个基本方法解决这个矛盾有两个基本方法l一是要约束人类的欲望一是要约束人类的欲望（需求）（需求）l二是要有效地配置资源、更多的生产（供给）二是要有效地配置资源、更多的生产（供给）练习题练习题n经济学主要涉及经济学主要涉及l与货币有关的问题与货币有关的问题l决定公司利润与损失决定公司利润与损失l稀缺资源的分配稀缺资源的分配l以上所有选项

11、以上所有选项C.C.理性行为理性行为n选择或决策选择或决策l“非此即彼非此即彼”的选择的选择l边际决策边际决策多一点少一点多一点少一点n决策法则决策法则l净收益最重要：权衡净收益最重要：权衡边际收益边际收益与与边际成本边际成本l猎人与兔子猎人与兔子l比尔比尔盖茨盖茨n错误的决策法则错误的决策法则练习题练习题n机会成本的概念指机会成本的概念指l仅在讨论生产可能性边界时有用仅在讨论生产可能性边界时有用l用来衡量次优选择的成本用来衡量次优选择的成本l用美元或美分计量用美元或美分计量l仅被经济学家使用仅被经济学家使用l以上都不是以上都不是D.D.行为的其他模型行为的其他模型n只考虑钱只考虑钱l唯一重要

12、的是看货币报酬水平高低唯一重要的是看货币报酬水平高低n快乐即生产力快乐即生产力l有趣的工作、优雅的环境、丰厚的收入，必然意味着有趣的工作、优雅的环境、丰厚的收入，必然意味着更有效的工作更有效的工作n良民模型良民模型l雇员热爱工作，并愿意有出色的表现（性本善）雇员热爱工作，并愿意有出色的表现（性本善）n环境造就人环境造就人l人的行为是由幼年所受教育决定的（三岁看老）人的行为是由幼年所受教育决定的（三岁看老）E E 经济学是决策科学经济学是决策科学n经济学经济学研究人们如何进行选择，以便使用稀研究人们如何进行选择，以便使用稀缺的或有限的生产资源来生产各种商品，并缺的或有限的生产资源来生产各种商品，

13、并分配这些物品给消费者。分配这些物品给消费者。n经济学经济学研究人和财富的关系研究人和财富的关系l生产什么？如何生产？如何分配？生产什么？如何生产？如何分配？l选择战争与和平？选择战争与和平？l公共物品和私人物品之间选择公共物品和私人物品之间选择l现在消费与为未来投资的选择现在消费与为未来投资的选择l选择选择-代价代价-承担后果？承担后果？-公平公平F.F.经济学独立宣言经济学独立宣言n现代经济学之父：亚当现代经济学之父：亚当斯密（斯密（17231790）l遗腹子，吉卜赛女人，格拉斯大学（遗腹子，吉卜赛女人，格拉斯大学（14）、牛津大学法学博士）、牛津大学法学博士（1740-1746），爱丁堡

14、大学（古典文学与经济学讲座成名），），爱丁堡大学（古典文学与经济学讲座成名），格拉斯大学逻辑学教授（格拉斯大学逻辑学教授（1951-1964）n道德情操论道德情操论（36岁）岁）l财政大臣财政大臣汤森汤森继子的私人教师，终身继子的私人教师，终身300磅磅/年，退学费并辞职年，退学费并辞职（1763），），1766.10月被迫返回英国。月被迫返回英国。1777年，爱丁堡海关专年，爱丁堡海关专员（员（600）。）。n国民财富的性质和原因研究国民财富的性质和原因研究（12年，年，1776）l劳动价值论、绝对优势、自由贸易、专业化分工、看不见的手劳动价值论、绝对优势、自由贸易、专业化分工、看不见的手预

15、言预言“这些殖民地很不可能成为一个空前的、最强大的国家这些殖民地很不可能成为一个空前的、最强大的国家”。F.F.经济学独立宣言经济学独立宣言l休谟：休谟：国富论国富论有深刻的思想、完整的阐述和敏锐有深刻的思想、完整的阐述和敏锐的思想。的思想。l亚当斯密的力量亚当斯密的力量“将说服这一代人，支配下一代人将说服这一代人，支配下一代人”；l英国文明史学家布克尔：英国文明史学家布克尔：“从其最终结果来看，可能从其最终结果来看，可能是所有见诸文字图书中最有影响的是所有见诸文字图书中最有影响的”，“比所有政治比所有政治家和立法家联合起来的能力还要大家和立法家联合起来的能力还要大”。l“国富论国富论是矗立在

16、自我利益基石之上的巨大宫殿是矗立在自我利益基石之上的巨大宫殿”（施蒂格勒）（施蒂格勒）l皇冠上的明珠！响彻世界的惊雷！皇冠上的明珠！响彻世界的惊雷！l泰晤士报：泰晤士报：1790年年7月，丢三落四、笨手笨脚、没有月，丢三落四、笨手笨脚、没有商业头脑；商业头脑；2006年年7月，现代经济学之父的地位不可动月，现代经济学之父的地位不可动摇！摇！二、三个基本的经济学二、三个基本的经济学问题问题A.A.生产什么？生产什么？CHAPTER 2:Trade-Offs,Comparative Advantage,and the Market System生产可能性边界和真实世界的权衡取舍生产可能性边界和真实

17、世界的权衡取舍 绘制生产可能性边界绘制生产可能性边界 2-1BMW的生产可能性边界的生产可能性边界 双座敞篷车双座敞篷车 的日产量的日产量运动型轿车的日运动型轿车的日产量产量.以现有资源无法以现有资源无法达到的组合达到的组合BMW的生产可能性边的生产可能性边界，显示了两种汽车界，显示了两种汽车之间的权衡取舍。之间的权衡取舍。非效率的组合，因为并非非效率的组合，因为并非所有资源都得到充分利用所有资源都得到充分利用CHAPTER 2:Trade-Offs,Comparative Advantage,and the Market System生产可能性边界和真实世界的权衡取舍生产可能性边界和真实世界

18、的权衡取舍 边际机会成本递增边际机会成本递增 2-2边际机会成本递增边际机会成本递增 在海啸救济上花的金钱越多，在海啸救济上花的金钱越多，意味着花在其它慈善项目上意味着花在其它慈善项目上的金钱越少的金钱越少。权衡取舍与海啸救济权衡取舍与海啸救济 2-1 坦克坦克汽车汽车增加增加200辆汽车辆汽车 只减少只减少50辆坦克辆坦克增加增加200辆汽车辆汽车 需要减少需要减少150辆辆坦克坦克最优产出组合最优产出组合n价值判断价值判断n价值观念价值观念n对未来的态度对未来的态度CHAPTER 2:Trade-Offs,Comparative Advantage,and the Market Syste

19、m以下哪个图更好地表示了经济增长的概念以下哪个图更好地表示了经济增长的概念?a.左边的图 b.右边的图 c.两个图都是 d.一个都不是 汽车汽车 汽车汽车 坦克坦克坦克坦克B.B.如何生产？如何生产？n竞争迫使企业选择最有利的生产方式竞争迫使企业选择最有利的生产方式l选择最有效率的生产方式选择最有效率的生产方式l考虑环境和社会利益考虑环境和社会利益l知识、技术限制知识、技术限制C.C.为谁生产？为谁生产？n产出如何在社会成员中分配？产出如何在社会成员中分配？l平均分配平均分配l按劳分配按劳分配l按需分配按需分配n激励问题激励问题决策原理之一决策原理之一l人们会对激励做出反应，如价格人们会对激励

20、做出反应，如价格l生产什么取决于消费者的货币选票生产什么取决于消费者的货币选票购买购买决策决策。l如何生产取决于不同生产者之间的竞争如何生产取决于不同生产者之间的竞争。l为谁生产取决于要素市场上的贡献为谁生产取决于要素市场上的贡献。市场机制解决生产什么、如何生产和为市场机制解决生产什么、如何生产和为难生产这三个问题？难生产这三个问题？练习题练习题n关于经济组织三个问题的描述，哪一项是关于经济组织三个问题的描述，哪一项是正确的？正确的？l与稀缺这一概念密切相关与稀缺这一概念密切相关l在现在不如文明初期重要在现在不如文明初期重要l生产什么、如何生产以及为谁生产生产什么、如何生产以及为谁生产l土地、

21、劳动和资本土地、劳动和资本l所有以上选项所有以上选项三、选择机制三、选择机制n政治过程政治过程n市场机制：市场通常是组织经济活动的一市场机制：市场通常是组织经济活动的一种好方法（交易原理之一）种好方法（交易原理之一）l销售和价格销售和价格l亚当亚当斯密与看不见的手斯密与看不见的手n中央计划中央计划l精英管理精英管理l卡尔卡尔马克思马克思非合意的选择非合意的选择n市场失灵市场失灵l公共物品与搭便车公共物品与搭便车产出过多产出过多产出过少产出过少l错误的产出组合错误的产出组合不是最优组合不是最优组合没有充分利用生产可能性没有充分利用生产可能性l太多的污染太多的污染l太多的贫困太多的贫困政府有时也可

22、政府有时也可以改善市场结以改善市场结果果关于交关于交易的基本原理易的基本原理之一之一非合意的选择非合意的选择n政府失灵政府失灵l更差的组合更差的组合l更少的产出更少的产出l更脏的环境更脏的环境l更不公平的分配更不公平的分配政治学与经济学政治学与经济学n经济学为政治决策提供参考意见经济学为政治决策提供参考意见n经济政策并不总是符合经济学原理经济政策并不总是符合经济学原理l大萧条与罗斯福新政大萧条与罗斯福新政l里根政府与供给经济学里根政府与供给经济学l克林顿与克林顿与“美国梦想美国梦想”n争论不休话题争论不休话题l政府干预威胁经济发展与个人自由政府干预威胁经济发展与个人自由l市场机制对人们的价值观

23、具有内在破坏性市场机制对人们的价值观具有内在破坏性经济学：经济学：五个关键词五个关键词n前提：稀缺性前提：稀缺性稀缺性决定供求关系和价格。稀缺性决定供求关系和价格。n对象：选择行为对象：选择行为没有选择时没有经济学。没有选择时没有经济学。n目标：资源有效利用目标：资源有效利用与传统政治经济学的区别。与传统政治经济学的区别。n性质：科学性质：科学解释和预测，理论和模型，假说和检验、实证与规范解释和预测，理论和模型，假说和检验、实证与规范n理解：生产可能性边界理解：生产可能性边界稀缺性、效率、选择、替代稀缺性、效率、选择、替代四、宏观与微观四、宏观与微观n微观经济学微观经济学 l研究家庭和企业如何

24、决策，在市场活动中如何研究家庭和企业如何决策，在市场活动中如何相互影响，政府如何影响家庭和企业的决策。相互影响，政府如何影响家庭和企业的决策。n宏观经济学宏观经济学 l将经济作为一个整体进行研究，包括通货膨胀、将经济作为一个整体进行研究，包括通货膨胀、失业和经济增长失业和经济增长。国家的政策目标。国家的政策目标n踩刹车与刹车板如何工作踩刹车与刹车板如何工作五、理论与现实五、理论与现实n经济模型就像地图经济模型就像地图l忽视细节与例外忽视细节与例外l假设其它条件不变假设其它条件不变l简化与风险的选择简化与风险的选择l知道一点总比什么不知道好，近似正确总比知道一点总比什么不知道好，近似正确总比完全

25、错误好。完全错误好。CHAPTER 1:Economics:Foundations and Models七、经济模型七、经济模型 实证分析实证分析关注是什么的分析 规范分析规范分析关注应该是什么的分析 实证分析和规范分析实证分析和规范分析 不要混淆实证分析和规范分析不要混淆实证分析和规范分析 美国企业的外包是增加还是减少美国企业的外包是增加还是减少了美国的收入了美国的收入？经济学家之间的分歧：经济学家之间的分歧：对外包的争论对外包的争论 1-1铅笔传奇铅笔传奇伦纳德伦纳德伦纳德伦纳德 里德（里德（里德（里德（1958)1958)1958)1958)“我我的的家家谱谱开开始始于于生生长长在在加加

26、利利福福尼尼亚亚北北部部或或俄俄勒勒冈冈州州的的一一棵棵雪雪松松。现现在在，你你可可以以想想象象一一下下所所有有那那些些锯锯子子、卡卡车车，还还有有用用于于砍砍伐伐雪雪松松并并把把他他们们用用手手推推车车运运到到铁铁道道旁旁的无数其它工具的无数其它工具 再再想想想想制制造造砍砍伐伐和和运运输输工工具具的的形形形形色色色色的的人人和和数数不不胜胜数数的的技技能能：开开采采矿矿石石，冶冶炼炼钢钢铁铁，再再将其加工成锯子，轴，发动机；将其加工成锯子，轴，发动机；要要种种植植大大麻麻，经经过过复复杂杂的的工工序序将将其其加加工工成成粗粗壮壮的的绳绳子子；伐伐木木场场要要有有床床铺铺，有有帐帐篷篷，要要

27、做做饭饭，要消耗各种食物。要消耗各种食物。哎哎呀呀，忘忘了了说说了了，在在伐伐木木工工喝喝的的每每杯杯咖咖啡啡背背后，也有成千上万的人的劳作！后，也有成千上万的人的劳作！”这些木材被运到了位于加利福尼亚州这些木材被运到了位于加利福尼亚州圣莱安德罗的一家工厂圣莱安德罗的一家工厂雪松被裁割成雪松被裁割成短短的、铅笔长度的木条，厚度小于短短的、铅笔长度的木条，厚度小于1 14 4英尺英尺一旦到了铅笔厂一旦到了铅笔厂由一台复杂由一台复杂的机器给每根板条开八道槽，然后由另一的机器给每根板条开八道槽，然后由另一台机器每隔一根板条灌铅台机器每隔一根板条灌铅 我我的的“铅铅”本本身身(它它根根本本就就不不含含

28、铅铅)是是很很复复杂杂的的。石石墨墨开开采采自自锡锡兰兰然然后后与与来来自自密密西西西西比比的的黏黏土土混混合合，而而在在黏黏土土的的提提纯纯过过程程中中又又使使用用了了氢氢氧氧化化铵铵为为了了提提高高它它们们的的强强度度和和光光滑滑度度，随随后后对对铅铅又又进进行行了了处处理理，加加进进了了灼灼热热的的混混合合物物，其其中中包包括括来来自自墨墨西西哥哥的的提提纯纯蜡蜡、固固体体石石蜡蜡，还还有经过氢化处理的自然脂肪。有经过氢化处理的自然脂肪。我的雪松外壳涂上了六层漆。你知不我的雪松外壳涂上了六层漆。你知不知道漆的所有成分知道漆的所有成分?谁会想到蓖麻子的种谁会想到蓖麻子的种植者和蓖麻油的提炼

29、者都参与了其中植者和蓖麻油的提炼者都参与了其中?但但他们确实参加了。他们确实参加了。我的那点金属我的那点金属金属箍金属箍是黄铜。是黄铜。想想所有那些开采锌和铜的人，还有那想想所有那些开采锌和铜的人，还有那些有本领从这些自然的产物中制作出光些有本领从这些自然的产物中制作出光闪闪的铜片的人。闪闪的铜片的人。人们用来擦去他们用我写下的错误人们用来擦去他们用我写下的错误的部分的部分它是一个像橡皮的产品，通过它是一个像橡皮的产品，通过来自荷属西印度群岛的菜籽油和氯化硫进来自荷属西印度群岛的菜籽油和氯化硫进行化学反应制作而成行化学反应制作而成然后，还有无数然后，还有无数的硫化剂和促染剂。浮石来自意大利；而

30、的硫化剂和促染剂。浮石来自意大利；而给橡皮擦上色的颜料是硫化镉。给橡皮擦上色的颜料是硫化镉。“我，铅笔，是种种奇迹的复杂的结我，铅笔，是种种奇迹的复杂的结合：树，锌，铜，石墨，等等。然而，在合：树，锌，铜，石墨，等等。然而，在这些大自然所显现的种种奇迹之外，还有这些大自然所显现的种种奇迹之外，还有一个更为非凡的奇迹：一个更为非凡的奇迹：人的种种创造精神的聚合人的种种创造精神的聚合成百上成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这个过程中，竟然没有任何人出反应，在这个过程中，竟然

31、没有任何人来主宰！来主宰！”米尔顿米尔顿弗里德曼写的导语弗里德曼写的导语 “更更令令人人叹叹为为观观止止的的是是，铅铅笔笔在在源源源源不不断断地地生生产产出出来来。没没有有一一个个人人坐坐在在一一个个中中央央办办公公机机构构对对这这成成千千上上万万的的人人发发布布命命令令。也也没没有有军军警警来来执执行行这这些些无无人人发发布布的的命命令令。这这些些人人生生活活在在不不同同的的地地方方，讲讲着着不不同同的的语语言言，信信奉奉着着不不同同的的宗宗教教，甚甚至至可可能能彼彼此此憎憎恶恶，然然而而，所所有有这这些些差差异异，并并没没有有妨妨碍碍他他们合作生产一支铅笔。这是如何发生的？们合作生产一支铅

32、笔。这是如何发生的？米尔顿米尔顿弗里德曼写的导语弗里德曼写的导语“成千上万的人卷入了生产铅笔的过程中，没有一个成千上万的人卷入了生产铅笔的过程中，没有一个是是因为自己因为自己想要一支铅笔而去干自己的活儿的，他想要一支铅笔而去干自己的活儿的，他们中有些人从来没有见过铅笔，也从来不管铅笔是们中有些人从来没有见过铅笔，也从来不管铅笔是干什么用的。每个人都把自己的工作仅仅看作是获干什么用的。每个人都把自己的工作仅仅看作是获取自己所需要的商品和服务的一种办法。取自己所需要的商品和服务的一种办法。每次我们到商店购买一支铅笔，我们都是用我们的每次我们到商店购买一支铅笔，我们都是用我们的一丁点劳务一丁点劳务，

33、来换取投入到铅笔生产过程中的成千，来换取投入到铅笔生产过程中的成千上万人中的每个人提供的极小量的一些劳务。上万人中的每个人提供的极小量的一些劳务。思考思考l铅铅笔笔的的所所有有相相关关生生产产者者，大大部部分分互互相相不不认认识识，也也不不知知道道各各自自产产品品的的最最终终目目的的，又又没没有有统统一一的的指挥，怎样就源源不断地制造出铅笔来？指挥，怎样就源源不断地制造出铅笔来？l使使用用铅铅笔笔者者对对铅铅笔笔的的知知识识为为什什么么可可以以如如此此之之少少？凭凭借借如如此此之之少少的的知知识识，花花费费如如此此之之低低的的代代价价，就可以得到铅笔，道理何在？就可以得到铅笔，道理何在？l如如

34、何何协协调调“生生产产什什么么、生生产产多多少少、怎怎样样生生产产”？l以上以上生产秩序生产秩序的基础是什么？的基础是什么？可能的答案可能的答案n分工、专业化理论分工、专业化理论l分工与生产效率分工与生产效率l分工水平与市场规模分工水平与市场规模l分工与国民财富分工与国民财富n价格价格l通过交换协调分工、专业化通过交换协调分工、专业化l只考虑自己的利益，结果却实现了无只考虑自己的利益，结果却实现了无法想像的法想像的“合作合作”n除了市场协调分工，还能不能除了市场协调分工，还能不能设计设计更好的更好的办法产生铅笔？办法产生铅笔？l市场的波动以及由此带来的市场的波动以及由此带来的“浪费浪费”和痛苦和痛苦l理性主义的改造方案理性主义的改造方案中央计划经济能不能生产铅笔？中央计划经济能不能生产铅笔？以命令仿照自发过程以命令仿照自发过程“僵硬的僵硬的”分工分工l自给自足方案自给自足方案n难以消除的思想分歧难以消除的思想分歧啊！神奇的市场啊！神奇的市场n不是混乱而是秩序不是混乱而是秩序l塞车塞车l超市内应有就有超市内应有就有l社会协作与看不见的手社会协作与看不见的手n市场经济是一部复杂而精良的机器市场经济是一部复杂而精良的机器l价格机制价格机制l供给和需求供给和需求n无意识后果无意识后果经济学教你的第一课经济学教你的第一课哇，这是多哇，这是多么令人惊奇！么令人惊奇！