优秀课件列车上的偶然相遇.pptx
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1、 阿历克斯哈利,是美国黑人作家。他以自己家庭大量的史实作基础,写成了根一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖,在美国被改编成电视连续剧,上演后轰动一时。作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介第1页/共25页检查预检查预检查预检查预检查预检查预习习习习习习地位低下而渺小。(din bdin b):上下震动。(j znj zn):把零散的少量的东西一点一):把零散的少量的东西一点一点地积存起来。点地积存起来。(t tn tn t):形容心神不定,胆怯。(zhuzhu):原为佛教用语,指对某一事):原为佛教用语,指对某一事物坚持不放,不能逃脱,后物坚持不放,不能逃脱,后来泛指固执或拘
2、泥。也指按来泛指固执或拘泥。也指按既定目标坚持不懈。既定目标坚持不懈。积攒执著颠簸卑微:忐忑不安第2页/共25页 列车上偶然相遇的双方是谁?他们的身列车上偶然相遇的双方是谁?他们的身列车上偶然相遇的双方是谁?他们的身列车上偶然相遇的双方是谁?他们的身份是什么?份是什么?份是什么?份是什么?父亲列车临时服务员博西先生列车上的乘客整体感知整体感知整体感知整体感知第3页/共25页父亲为什么去应聘临时服务员父亲为什么去应聘临时服务员父亲为什么去应聘临时服务员父亲为什么去应聘临时服务员?父亲无力继续负担学业,为了攒够回农场的路费,才无奈去应聘。这次这次这次这次“偶遇偶遇偶遇偶遇”给父亲带来了什么给父亲带
3、来了什么给父亲带来了什么给父亲带来了什么?在列车上“偶遇”的博西先生为他整整一学年的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。整体感知整体感知整体感知整体感知第4页/共25页 为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起,为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起,为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起,为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起,总免不了谈论起总免不了谈论起总免不了谈论起总免不了谈论起“父亲父亲父亲父亲”和和和和“那位神秘的先那位神秘的先那位神秘的先那位神秘的先生生生生”?正是博西先生的帮助,使父亲能够顺利地完成了学业,成就了事业,是博西先生改变了我们一家的发展轨迹。整体感知整体感知整体感知整体感知第5页/共25页总起
4、总起 倒叙兄弟姐妹们总是谈论起父亲和那位神秘的倒叙兄弟姐妹们总是谈论起父亲和那位神秘的先生先生 父亲得到博西先生资助,完成学业父亲得到博西先生资助,完成学业 父亲学业失败,面临失学窘境父亲学业失败,面临失学窘境 父亲在列车上偶遇博西先生父亲在列车上偶遇博西先生 父亲得到博西先生的资助,完成学业父亲得到博西先生的资助,完成学业 揭示机遇和人生价值的关系,点明主旨揭示机遇和人生价值的关系,点明主旨课文提纲课文提纲课文提纲课文提纲第6页/共25页 取得成功 求学失败做临时服务员偶遇“神秘先生”重返学校得到资助复述故事中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像
5、出版社第7页/共25页 “神神神神秘秘秘秘先先先先生生生生”为为为为什什什什么么么么会会会会给给给给父父父父亲亲亲亲捐捐捐捐赠赠赠赠整整整整个个个个一一一一学学学学年的伙食、学费、书费年的伙食、学费、书费年的伙食、学费、书费年的伙食、学费、书费500500500500美元?美元?美元?美元?因为父亲体现了一个人的真正价值。领会理解领会理解领会理解领会理解第8页/共25页解读文本父亲显示出了一个人的真正价值:执著、认真 认真清晨两点,颠簸的车厢,缓缓巡回,不一会,极为规范地端到 行动描写“这是车上的规矩,先生”语言描写“从几百名应聘者中,你被选为夏季旅客列车的临时服务员”侧面描写 中等职业教育课
6、程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社第9页/共25页解读文本 “凭着克勤克俭,父亲艰辛地读完了预科班,接着又考取了北卡罗来纳州格林斯堡大学”;“何不再试一学期,看看究竟能取得什么样的成绩?他又回到了格林斯堡大学”。执著追求,绝不轻言放弃 执 著中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社第10页/共25页解读文本“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾,穿过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前。”“作为刚被解放了的黑奴的儿子”,却“吵着要去上大学”心怀梦想坚强毅力“凭着克勤克俭,父亲艰辛地读完了预
7、科班,接着又考取了北卡罗来纳州格林斯堡大学”、“克服了许许多多的困苦”。良好教养“田纳西州的大草原,先生。”、“这是车上的规矩,先生。”“我是格林斯堡大学的学生,先生。”规范服务正是父亲身上这些优良品质才给他创造了机会中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社第11页/共25页解读文本 人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。狄斯累利 只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。培 根 君子藏器于身,待时而动。佚 名把握机会 执著追求 重返学校抓住机会 克服困苦中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版
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