2022年春期六年级语文教学工作总结.docx

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1、2022年春期六年级语文教学工作总结 第一篇：2022年春期六年级语文教学工作总结 2022年六年级春期语文教学工作总结 乡完小：喻绍翠真快! 一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充溢的踪迹，我成长了许多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，主动探究尝试教学方式，怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进今后的工作： 一、钻研教材、娴熟教材，极参与教研活动。 虽然已从教多年，但我对教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深化。为此学期初，我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关

2、键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有重难点，也有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。主动参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与议课和自我反思，使自己在这听课活动中不断受益。 二、借助文本创设情景培育学生学习语文的爱好。 在教学中，我借助文本，留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲解并描述故事的方式导入，有的用激

3、发爱好、设计悬念等的方式导入。 三、留意学生的积累和联系语境理解字词。 本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。利用教科书及练习上的短文引导学生理解一些字和重点词语，尽量写得有特性，但要做到有文采，学生必需有确定的积累量，否则很难到达，但很多学生是不行能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。然后收来改，并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可到达积累的效果。 四、借助文本教材，利用生活中的典型列子进行小练笔提高习作水平。 我班的作文我始终是扶的多，学生进入小学五年级之后，在作文上我的要求也 提高了，除了习作中支配的外，引导学生借助文本教材

4、，生活中的典型列子进行小练笔以及读好的文章写自己的感受，提高习作水平。本学期在作文教学中我由写片段要求学生的作文能把一件事写完好。激励学生写出富有特性化的作文。本学期我实行了，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，觉察中优等生写得不错，但学困生就抓不着僵了了。于是对学困生则实行细写的指导。这样就利于全班学生的作文水平都能够逐步提高。 五、认真批改作业，对学生不清楚的学问点刚好不救。 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有认真批改作业，才能觉察问题，刚好进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自

5、己的错误能刚好相识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。 六、找问题及今后努力方向。 存在问题： 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。 2、对于基础学问点平常要求不够高，认为学生驾驭不错了，但通过测试觉察学生驾驭的并不是很扎实，不认真审题，马虎大意，凭感觉做题，结果考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读实力没能得到提高。 4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用实力还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的教化教学观，敬重学生人格，敬重学生身心进展规律，引导学生全面、

6、主动进展，因为教学的结果不仅表达在学生对学问的驾驭上，更表达在学生的学问、实力、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的教化教学观。要面对全体，敬重特性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的进展，对每一个学生的进展负责。 3、在今后的教学中我们要留意培育学生的语言应用实力和综合素养。 总之，在本学期工作中取得了确定的成果，也有很多地方做得不够好，在今后的教学中，我会努力提高自身素养盒业务实力，使自己的教学工作更上一个台阶。 7 其次篇：2022年春期七年级语文教学工作总结 2022年春季学期七年级语文科教学工作总结 本学期我担当091和094班语文教学工作，本学期的教学工作即将

7、结束，语文教学的阶段性任务也随之完成。为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学工作总结如下： 一思想品德方面 本人坚持认真备课、上课、听课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，团结同志，严于律己，宽以待人。 二出勤方面 本人自觉遵守学校的各种规章制度，严格遵守作息时间，按时上下班，不迟到，不早退，出勤良好。 三坚持学习 在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。深化学习、钻研探究式教学，并作了确定量的理论学习笔记，学习中获

8、益非浅。 在工作之余，我经常阅读有关教化教学的资料，以便了解最新的教化动态，学习最新的教学方法，努力提高自己的理论学问水平。使自己的教学水平更进一步提高。 四教学工作 1在教学工作中，结合本班实际，制订出切实可行的教学支配 本人留意将支配落到实处，编写教案前认真钻研大纲、教材，根据学生已有的学问水平，认真编写好教学设计。在上课时做到讲解并描述清楚，深化浅出，突出重点，突破难点，并根据学生的不同层次，让他们回答难易程度不等的问题，使每个学生都感到胜利的喜悦，让学生学懂、学会。对作业全批全改，刚好订正作业中存在的问题。课后认真辅导学生，尤其是对后进生，进行耐性细致的教化，反复说理，使之明确了学习的

9、目的，树立学好的信念，从而变更了他们的学习看法，使他们的学习成果有了进一步的提高。真诚地关切他们的生活，使他们相识到，老师并没有放弃他们，时刻都在关切他们，进而激发他们，使其在各个方面都有长足的进步。 2.在教学中重视基础学问的积累。 本学期我变更了原来听写生字词的做法，要求学生默写生字词，生字词多的课文可以分几次默写，背诵古诗文由组长催促，科代表检查，老师抽查，这样减 1 轻了老师的负担，也减轻了学生的负担，也缓解了学生时间不够的问题，起到一箭三雕的作用。 3.复习工作做到井然有序。 复习起先时重基础，中间时段重点复习古诗文，文言虚词分散在每一篇文章中。一般一篇文言文重点讲练一个虚词，这样分

10、散了难点，效果良好。 4培育主动探究习惯，进展求异思维实力。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与各自的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在最初阶段，同学们还会有些胆小、羞怯，老师可多激励。教学中我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主

11、学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 但这种方法用在我目前的094班上，出现了以下的缺乏：某些学生哗众取宠，有意发表“独树一帜的见解，让同学们哈哈大笑。对于此类学生，我实行激励加指正的方式，但效果并不令人满足。 五取得的成果 在期中、期末考试中，我所任教的班级成果都名列全年级前茅。091班的语文在期末考试中平均分是90.8分，尖子1人，优秀18人，及格是44人。094班平均分是68.2分，及格三十多人。 本学期我虽然通过自己

12、的努力，完成了教学工作任务，但也有许多需要改良的地方，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！ 2022年7月5日 第三篇：2022年春期语文教学工作总结 2022年春期语文教学工作总结 语文组：隆立娟 在学校同事的支持下,我顺当地完成了本学期的九年级4班和6班语文教学工作，现将工作总结如下： 一、思想方面。 认真学习新课标,深化领悟2022年中考考试说明的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向,真正确立语文教化的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,留意提高学生的语

13、文实践实力,主动提倡、促进学生主动进展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文实力。 二、教学方面。 (一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业。 1、备课 备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间,主动参加教研组组织的教研活动。 2、上课 认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,培育学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的宠爱,

14、能够和学生主动的融合在一起,教学任务顺当完成,学生的学习效果比较志向。 3、辅导 我利用晚自习和课余时间对学生进行辅导,耐性讲解,刚好查缺补漏。利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化训练。 4、作业 学生作业刚好批改,细致批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化,对存在的问题进行集中讲解。根据学生的自身状况,有区分的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 (二)留意阅读、写作与实践。 1、重视阅读教学,扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制,学生不行能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰,见识不多,

15、语言贫乏,学问面窄的实际,首先,我引导学生扩大阅读内容。其次,我教给学生阅读的方法,可以实行自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读,由学生根据自己的爱好、爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能相识一个事物便到达了目的。定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品书目。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书,我针对记叙文的特点,有要求地布置,通过检查刚好了解和觉察学生在课堂教学中已经驾驭或没有驾驭的问题,以便在往后的课堂教学中 - 12 - 第四篇：2022年春期语文教学工作总结 2022年春期语文教学工作总结 本学期我担当九2、3班

16、的语文教学工作。已是毕业班，时间紧，任务重，两班学生学习主动性普遍不高，两班平均分差距大，都是尖子生群体小，尾巴大，感觉身上的担子很重。但在校领导的大力支持下，在教育处的合理支配下，在各科任老师的大力关心、学生的主动协作下，经过我的不断努力，不仅圆满完成了本学期的语文教学任务，提升了学生语文学习爱好，还实现两班平均分基本持平这一目标，学生整体成果逐步提升。为促进今后语文教学教化教学工作现将自己本学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、走近学生，增加学习自信。 我的教学对象是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高语文学习成果的主体。毕业班学生虽然有自己的独立思想意识，但面对繁重的学

17、习任务，尤其面临着升学压力和家长期盼的压力，难免会出现考试焦虑及青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能产生事倍功半的效果。我从充分调动学生学习主动性入手，经常深化学生中间，与他们建立同等的师生关系。通过与学生谈心，了解其学习困惑，缓解他们的考试压力，关心他们树立学习信念，找到努力的目标，引导让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中增加他们的才智潜能。 二、精研考纲，实现高效课堂。 为提高语文教学的实效性和针对性，我认真钻研教材研读考试大纲教学大纲，明确教学重、难点，结合教材内容和学情细心制定教学方案。在教案设计中突出学法指导，关注全体学生，表达分层教学这一理念，从而到达高效

18、课堂的目的。在课堂上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时，我播放配乐朗读或相关音乐，创建良好的课堂气氛，引导学生快速融入文本。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。 三、重视反馈，落实扶优抓差。 作业是教学效果的进一步延长稳固。本学期我以增加作业有效性为目标，细心筛选作业内容，尽量做到少而精，减轻学生的负担。为全面驾驭学生学问落实状况，刚好调整教学，我对每一次作业做到刚好全批全改，并刚好分析存在问题，制定提升措施，开展查漏补缺，使每一个学问点都落到实处。要提高整体教学质量，我主动落实扶优抓差工作，

19、主动拓宽优等生学问视野，强化优等生的针对性训练，促进其快速成长；同时，利用业余时间，对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，与学生谈志向、谈目标，激发他们的学习热忱，引导他们在学习中重基础，按部就班。 四、参与教研，提升科研水平。 它山之石可以攻玉，教无定法。为进一步提升课堂驾驭实力，取他人之长补己之短，我主动参与张瑜敏语文名师工作室及学校教研组织的各类教研教改活动，先后参与听课、评课26节/次。针对自己教学中的困惑，刚好虚心向同行请教，探讨，努力探究适合自己的教学方法或模式。同时，我在认真学习相关语文教学先进理论的基础上，认真反思、总结自己的教化教学过程中的得失，主动撰写

20、相关教学反思、案例、论文，主动参与课题探讨，使自己在实践与反思中不断提升自的教化教学及教科研水平，做到教学相长。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但在教学工作中照旧存在缺乏，也留下了一些缺憾。今后，我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 2022年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结 这学期，本人担当五年级的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作做如下总结 一、

21、深化钻研教材，认真备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前照旧是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定接受的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上。同时，主动接受电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习语文的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达快乐教学的目的，在教学中留意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到

22、讲解清晰化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。

23、 三、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心;从赞美着手，擅长觉察他们的闪光点，刚好赐予确定。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正到达思想教化的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的关心下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了进步。但还存在许多缺乏之处，在今后的教化教

24、学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！ 第五篇：2022春期语文教学工作总结覃梅 语文教学工作总结 时间如流水，在不知不觉之中，2022年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起这个学期来我在二年级语文科的教学工作，既有令人欣慰的，又有让人颇感无奈的。 在这个学期里，我坚持认真备课、上课，刚好布置作业、批改作业，刚好进行单元测评，并根据测评状况对学生进行查漏补缺，做好差生辅导工作。为了提高教学质量，上好每一节课，我做了如下的工作： 一、 备好课 1、 认真钻研教材，从每个单元，每一篇课文的字、词、句和结构入手，把教材基本思想弄清楚

25、，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问要领，懂得每课书应当补充哪些资料，怎样让学生驾驭应当驾驭，应当理解的学问。 2、 根据上个学期本班学生驾驭学问技能的状况，不断培育学生学习语文课的爱好，供应更简洁操作的学习方法，培育良好的学习习惯，对学生在学习时可能出现的困难，考虑多种解决方法。 3、 根据本班学生差生面积大的状况，考虑分层次教学，分层次辅导差生等方法，努力让全体学生都能在每一节课中都有所收获。 二、 关注学生课堂表现 1、 本学期与上学期相比，我班学生的纪律已经大有好转，无心向学的学生只占极少数，所以，我可以把更多的精力投入到教学之中。在教与学的过程中，对于学生的不同见解，不会轻易否认，

26、而是引导学生互相比较，把发散思维回拢，让尖子生或老师进行总结，以培育学生思维的系统性和严谨性。 2、 加强指导和培育学生的学习方法。我班学生尖子生不够三分之一，差生却占了三分之一。全班学生的思维总体上不够活跃，在教学时，先要调动尖子生主动思索，主动参与互动。在分组学习时，每组都支配有不同层次的学生，让优、中、差的学生能和谐地学 习，让尖子生在小组里扮演小老师的角色，这样既培育了尖子生的领导才能，也培育了同学之间的合作精神。 3、 加强基础训练。授课不忘基础学问的训练，学中练，练中学，夯实学生基础学问，为进一步的阅读、写作打下扎实基础。 4、 充分利用多媒体教学，把传统教学与现代化教学手段紧密结

27、合，不断创设能提高学生学习爱好的情景，使学生在直观好玩的教学内容中学得更轻松，更扎实。 三、 识字、阅读与写话训练紧密结合 我班学生由于拼音实力差，识字量少，所以阅读实力较差，写话实力更差。写话时不会写的字，原来可以用拼音代替，但会用拼音代替的，全班找不出三个人。为了提高学生识字量，每课书的生字词语我都要反复听写，经常要他们用一些好词来进行说话训练。号召学生互相借阅童话书、故事书，在课外阅读中提高识字量，也能提高学生的阅读实力。定期检查学生课外阅读的数量，表彰做得好的学生，激励更多的学生爱上看课外书。每周一到两次的看图写话或定内容写话，这既是对学生识字实力的检验，也是对学生阅读实力的测评。经过

28、一个多学期这么大量的写话训练，学生已由最初的怕写话变成了爱写话。如今，他们大部分已能写出一百多字的文字了，而考试时，只要求写不少于50字，学生傲慢得很。这就是最令我最感到欣慰的地方。 五成果及存在问题 本学期我班60人，男31人，女29人。在期末考试中，平均分80.7分，及格率3.3%，优秀率为61.7%，积分为1.727，达优秀水平。成果不是特别喜人，但这是学生凭自己本领考得的，懂得了诚信考试，这比什么都重要。终归，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不盼望在我的学生身上看到。虽然这个学期我在我班的语文教学上付出了许多心血，大部分学生有了比较大的进步，可我还是有许多地方感到很无奈。 1

29、、 学生书写水平太差。经常一个个地手把手的示范，让他们照着写，但让他们自己来写时，又是不按依次写，那些字该出头的不出头，该勾的不勾，看着那个字来抄写，也会多一笔或少一划。这种学生数量可 不少呢。好头疼哟。 2、 本学期学生的读书实力有了较大的提高，已经不用像上个学期那样一段一段地教读了，但在读出感情方面还是很困难，分角色朗读时那几个尖子生还可以，但大部分学生读得不尽人意。宠爱唱读的毛病照旧难以治愈。 3、 差生面积太大，尖子生人数又太少，想让优生与差生结对子都不够配对。像何延锦、陈科、杨智淇、柒捷梦、陈秋彤、陈显麒等，这几个特差生，是没人可以帮辅导的，只能我自己来，我又没有那么多的时间和精力。而家长却不知该如何教，有的家长根本就不在家。看着这些孩子是那么的天真，可是听写和考试时啥都不会写，只能东张西望，找机会抄别人的。可怜又可悲啊。 总之，在今后的教学中，我照旧会严格要求自己，认真而努力地上好每一节课，尽量让每个学生都能有所收获。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页