关于网络培训若干问题的几点思考.ppt

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1、关于网络培训若干问题的关于网络培训若干问题的几点思考几点思考江苏省教师培训中心江苏省教师培训中心江苏省教师培训中心江苏省教师培训中心刘明远刘明远刘明远刘明远2008200820082008年年年年5 5 5 5月月月月20202020日日日日2021/9/272021/9/271 1一、为什么要开展网络培训一、为什么要开展网络培训二、怎样开展网络培训二、怎样开展网络培训三、如何切实做好网络培训三、如何切实做好网络培训四、亟待注意的几个问题四、亟待注意的几个问题2021/9/272021/9/272 2一、为什么要开展网络培训一、为什么要开展网络培训 1 1、省时省力省钱、省时省力省钱 2 2、

2、条件已经具备、条件已经具备 3 3、新的培训形式、新的培训形式2021/9/272021/9/273 3 网络培训网络培训是实现我省不同地区、是实现我省不同地区、是实现我省不同地区、是实现我省不同地区、不同层次、不同类型学校教师共享优不同层次、不同类型学校教师共享优不同层次、不同类型学校教师共享优不同层次、不同类型学校教师共享优质教师教育资源，扩大教师培训规模、质教师教育资源，扩大教师培训规模、质教师教育资源，扩大教师培训规模、质教师教育资源，扩大教师培训规模、提高教师培训效益的有效途径。提高教师培训效益的有效途径。提高教师培训效益的有效途径。提高教师培训效益的有效途径。务必高度重视，切实加强

3、领导，精务必高度重视，切实加强领导，精务必高度重视，切实加强领导，精务必高度重视，切实加强领导，精心组织，着眼长远，通过此次培训初心组织，着眼长远，通过此次培训初心组织，着眼长远，通过此次培训初心组织，着眼长远，通过此次培训初步建立当地教师网络培训工作的组织步建立当地教师网络培训工作的组织步建立当地教师网络培训工作的组织步建立当地教师网络培训工作的组织管理体系，积极采取有效措施，保证管理体系，积极采取有效措施，保证管理体系，积极采取有效措施，保证管理体系，积极采取有效措施，保证网络培训质量，确保我省中小学教师网络培训质量，确保我省中小学教师网络培训质量，确保我省中小学教师网络培训质量，确保我省

4、中小学教师网络培训工作开好头、起好步。网络培训工作开好头、起好步。网络培训工作开好头、起好步。网络培训工作开好头、起好步。2021/9/272021/9/274 4推进教师培训工作的改革创新推进教师培训工作的改革创新以信息化带动教师教育现代化以信息化带动教师教育现代化提升中小学班主任队伍的整体素质提升中小学班主任队伍的整体素质 2021/9/272021/9/275 5二、怎样开展网络培训二、怎样开展网络培训 江苏教师教育网以整合全省教江苏教师教育网以整合全省教师教育资源，大规模、高质量、高师教育资源，大规模、高质量、高效率地开展教师培训为主要任务效率地开展教师培训为主要任务。2021/9/2

5、72021/9/276 6江苏教师教江苏教师教育网育网 或或或或 由江苏省教育厅主办，江苏省教师由江苏省教育厅主办，江苏省教师由江苏省教育厅主办，江苏省教师由江苏省教育厅主办，江苏省教师培训中心、江苏省高校师资培训中心培训中心、江苏省高校师资培训中心培训中心、江苏省高校师资培训中心培训中心、江苏省高校师资培训中心和江苏省电化教育馆负责资源建设、和江苏省电化教育馆负责资源建设、和江苏省电化教育馆负责资源建设、和江苏省电化教育馆负责资源建设、日常管理和运行维护的专业网站，同日常管理和运行维护的专业网站，同日常管理和运行维护的专业网站，同日常管理和运行维护的专业网站，同时也是江苏省教师教育网络联盟各

6、成时也是江苏省教师教育网络联盟各成时也是江苏省教师教育网络联盟各成时也是江苏省教师教育网络联盟各成员单位共同建设、开展教师继续教育、员单位共同建设、开展教师继续教育、员单位共同建设、开展教师继续教育、员单位共同建设、开展教师继续教育、为教师自主学习提供资源的为教师自主学习提供资源的为教师自主学习提供资源的为教师自主学习提供资源的公益性、公益性、公益性、公益性、专业性、服务性专业性、服务性专业性、服务性专业性、服务性的技术平台。的技术平台。的技术平台。的技术平台。2021/9/272021/9/277 7江苏教师教育网江苏教师教育网 现设有信息中心、教师培训、教现设有信息中心、教师培训、教现设有

7、信息中心、教师培训、教现设有信息中心、教师培训、教师管理、研修社区、资源中心、网络师管理、研修社区、资源中心、网络师管理、研修社区、资源中心、网络师管理、研修社区、资源中心、网络联盟单位等联盟单位等联盟单位等联盟单位等6 6 6 6个一级栏目，近个一级栏目，近个一级栏目，近个一级栏目，近60606060个二、个二、个二、个二、三级栏目，为全省三级栏目，为全省三级栏目，为全省三级栏目，为全省实名注册实名注册实名注册实名注册的的的的60606060多万多万多万多万名教师提供教师教育资讯、视频直播、名教师提供教师教育资讯、视频直播、名教师提供教师教育资讯、视频直播、名教师提供教师教育资讯、视频直播、

8、网络课程、网络课程、网络课程、网络课程、BLOGBLOGBLOGBLOG等多种服务。等多种服务。等多种服务。等多种服务。2021/9/272021/9/278 8 江苏教师教育网江苏教师教育网由江苏科建教育由江苏科建教育由江苏科建教育由江苏科建教育软件有限责任公司承担技术开发工作，软件有限责任公司承担技术开发工作，软件有限责任公司承担技术开发工作，软件有限责任公司承担技术开发工作，初次开发工作大概在初次开发工作大概在初次开发工作大概在初次开发工作大概在2007200720072007年年年年7 7 7 7月份左右月份左右月份左右月份左右完成，之后首先进行了网络教育技术完成，之后首先进行了网络教

9、育技术完成，之后首先进行了网络教育技术完成，之后首先进行了网络教育技术能力徐州、南通点的试用，试用为期能力徐州、南通点的试用，试用为期能力徐州、南通点的试用，试用为期能力徐州、南通点的试用，试用为期一个月左右。一个月左右。一个月左右。一个月左右。在进行了总结之后，江苏教师教育在进行了总结之后，江苏教师教育在进行了总结之后，江苏教师教育在进行了总结之后，江苏教师教育网举行了正式开通仪式，之后相继举网举行了正式开通仪式，之后相继举网举行了正式开通仪式，之后相继举网举行了正式开通仪式，之后相继举行了行了行了行了班主任培训班主任培训班主任培训班主任培训和和和和网络教育技术能力网络教育技术能力网络教育技

10、术能力网络教育技术能力培训培训培训培训，其间发生了一些性能问题，及，其间发生了一些性能问题，及，其间发生了一些性能问题，及，其间发生了一些性能问题，及时采用了增加服务器、资源镜像等功时采用了增加服务器、资源镜像等功时采用了增加服务器、资源镜像等功时采用了增加服务器、资源镜像等功能有效的改善了访问体验。能有效的改善了访问体验。能有效的改善了访问体验。能有效的改善了访问体验。2021/9/272021/9/279 9 2007 2007 2007 2007年年年年12121212月中旬至月中旬至月中旬至月中旬至2008200820082008年年年年1 1 1 1月上旬，月上旬，月上旬，月上旬，举

11、办了全省规模的万名班主任培训，举办了全省规模的万名班主任培训，举办了全省规模的万名班主任培训，举办了全省规模的万名班主任培训，其间举办了四次专家在线活动，培训其间举办了四次专家在线活动，培训其间举办了四次专家在线活动，培训其间举办了四次专家在线活动，培训学员参与踊跃，反响强烈，在培训即学员参与踊跃，反响强烈，在培训即学员参与踊跃，反响强烈，在培训即学员参与踊跃，反响强烈，在培训即将结束时增加了培训效果调查模块并将结束时增加了培训效果调查模块并将结束时增加了培训效果调查模块并将结束时增加了培训效果调查模块并成功应用。成功应用。成功应用。成功应用。2008 2008 2008 2008年年年年1

12、1 1 1月举办了班主任培训总结月举办了班主任培训总结月举办了班主任培训总结月举办了班主任培训总结会议，记录了各地在培训过程中遇到会议，记录了各地在培训过程中遇到会议，记录了各地在培训过程中遇到会议，记录了各地在培训过程中遇到的问题，并对有些问题进行现场解释。的问题，并对有些问题进行现场解释。的问题，并对有些问题进行现场解释。的问题，并对有些问题进行现场解释。2021/9/272021/9/271010 系统目前已经包含了全省六十系统目前已经包含了全省六十多万的教师的基本数据，其中一多万的教师的基本数据，其中一万多名教师已经激活并使用了培万多名教师已经激活并使用了培训系统。目前系统中包含网络教

13、训系统。目前系统中包含网络教育技术能力培训和班主任培训两育技术能力培训和班主任培训两大课程，已经结束的培训班大课程，已经结束的培训班348348个，正在进行的培训班个，正在进行的培训班3535个。个。2021/9/272021/9/2711112021/9/272021/9/2712122021/9/272021/9/2713132021/9/272021/9/271414满意度调查满意度调查 2021/9/272021/9/271515三、如何切实做好网络培训三、如何切实做好网络培训2021/9/272021/9/2716161.1.完善体系完善体系 2.2.明确职责明确职责 3.3.强化管

14、理强化管理 4.4.确保质量和效率确保质量和效率 2021/9/272021/9/271717组织领导与业务管理组织领导与业务管理 组织领导组织领导组织领导组织领导 本项工作由省教育厅统一领导，本项工作由省教育厅统一领导，本项工作由省教育厅统一领导，本项工作由省教育厅统一领导，师资处具体负责。主要职责是：师资处具体负责。主要职责是：师资处具体负责。主要职责是：师资处具体负责。主要职责是：1 1 1 1、全面领导、统筹规划全省中小、全面领导、统筹规划全省中小、全面领导、统筹规划全省中小、全面领导、统筹规划全省中小学教师网络培训工作循序渐进、保质学教师网络培训工作循序渐进、保质学教师网络培训工作循

15、序渐进、保质学教师网络培训工作循序渐进、保质保量、健康持续；保量、健康持续；保量、健康持续；保量、健康持续；2021/9/272021/9/271818 2 2 2 2、制定全省中小学教师网络培训、制定全省中小学教师网络培训、制定全省中小学教师网络培训、制定全省中小学教师网络培训工作的宏观指导原则和相关政策措施；工作的宏观指导原则和相关政策措施；工作的宏观指导原则和相关政策措施；工作的宏观指导原则和相关政策措施；3 3 3 3、组织、开发和评选全省中小学、组织、开发和评选全省中小学、组织、开发和评选全省中小学、组织、开发和评选全省中小学教师网络培训的课程资源；教师网络培训的课程资源；教师网络培

16、训的课程资源；教师网络培训的课程资源；4 4 4 4、协调各级教育行政部门和业务、协调各级教育行政部门和业务、协调各级教育行政部门和业务、协调各级教育行政部门和业务管理部门的关系；管理部门的关系；管理部门的关系；管理部门的关系；5 5 5 5、督查各市、县（市、区）教育、督查各市、县（市、区）教育、督查各市、县（市、区）教育、督查各市、县（市、区）教育行政部门和业务管理部门完成相应工行政部门和业务管理部门完成相应工行政部门和业务管理部门完成相应工行政部门和业务管理部门完成相应工作的情况。作的情况。作的情况。作的情况。2021/9/272021/9/271919 市、县（市、区）教育行政市、县（

17、市、区）教育行政部门应履行辖区内中小学教师网部门应履行辖区内中小学教师网络培训的规划工作，制定适合地络培训的规划工作，制定适合地区实际开展网络培训的具体措施区实际开展网络培训的具体措施和实施办法，并明确市、县（市、和实施办法，并明确市、县（市、区）两级网络培训实施机构的职区）两级网络培训实施机构的职能职责。要分别组建相应的辅导能职责。要分别组建相应的辅导员和管理员队伍。员和管理员队伍。2021/9/272021/9/272020 市、县（市、区）网络培训市、县（市、区）网络培训实施机构应有与管理平台相配套实施机构应有与管理平台相配套的软硬件设备设施；有一支具有的软硬件设备设施；有一支具有一定培

18、训工作经验的管理和网上一定培训工作经验的管理和网上学习指导的专业队伍，尤其要选学习指导的专业队伍，尤其要选派好管理员。派好管理员。2021/9/272021/9/272121 符合网络接入条件的中小学校（含符合网络接入条件的中小学校（含符合网络接入条件的中小学校（含符合网络接入条件的中小学校（含幼儿园），可组织本校教师集体参加幼儿园），可组织本校教师集体参加幼儿园），可组织本校教师集体参加幼儿园），可组织本校教师集体参加网络培训。其主要职责是：建立网络网络培训。其主要职责是：建立网络网络培训。其主要职责是：建立网络网络培训。其主要职责是：建立网络培训学习制度，协助上一级网络中心培训学习制度，协

19、助上一级网络中心培训学习制度，协助上一级网络中心培训学习制度，协助上一级网络中心组织学员积极注册和踊跃参加网上学组织学员积极注册和踊跃参加网上学组织学员积极注册和踊跃参加网上学组织学员积极注册和踊跃参加网上学习；充分利用网上资源进行校本培训；习；充分利用网上资源进行校本培训；习；充分利用网上资源进行校本培训；习；充分利用网上资源进行校本培训；积极做好本校教师学习资源开发工作；积极做好本校教师学习资源开发工作；积极做好本校教师学习资源开发工作；积极做好本校教师学习资源开发工作；建立信息反馈机制，收集教师对网络建立信息反馈机制，收集教师对网络建立信息反馈机制，收集教师对网络建立信息反馈机制，收集教

20、师对网络培训的意见，以利及时改进网络培训培训的意见，以利及时改进网络培训培训的意见，以利及时改进网络培训培训的意见，以利及时改进网络培训中的有关问题。中的有关问题。中的有关问题。中的有关问题。2021/9/272021/9/272222业务管理业务管理 网络培训技术平台硬件建设网络培训技术平台硬件建设与运行支撑由江苏省电教馆负责；与运行支撑由江苏省电教馆负责；网络培训的前台管理与维护、资网络培训的前台管理与维护、资源开发、信息收集、内容发布、源开发、信息收集、内容发布、教学管理、课程安排及具体管理教学管理、课程安排及具体管理制度由江苏省教师培训中心负责。制度由江苏省教师培训中心负责。2021/

21、9/272021/9/272323 省电教馆和省教师培训中心还省电教馆和省教师培训中心还应负责对市、县（市、区）两级应负责对市、县（市、区）两级实施机构的技术、业务与管理的实施机构的技术、业务与管理的指导，负责各级、各类辅导教师指导，负责各级、各类辅导教师与技术支持人员、专职管理人员与技术支持人员、专职管理人员的的培训培训以及教师学习情况的以及教师学习情况的监控监控和网上和网上统一考试考核统一考试考核等工作。等工作。2021/9/272021/9/27242420082008年万名班主任网络培训年万名班主任网络培训 采取网络形式为全省每个县采取网络形式为全省每个县（市、区）培训（市、区）培训1

22、00100名名中小学班主中小学班主任。任。具体实施办法按照省教育具体实施办法按照省教育厅关于在全省组织开展中小学教师厅关于在全省组织开展中小学教师网络培训工作的通知网络培训工作的通知（苏教师（苏教师200720071010号）号）要求进行。要求进行。2021/9/272021/9/272525教师网络培训工作教师网络培训工作 1.1.由省教育厅统一领导，省教由省教育厅统一领导，省教育厅师资处具体负责育厅师资处具体负责 2.2.省教师培训中心协助做好培省教师培训中心协助做好培训指导、管理、网络课程和资源训指导、管理、网络课程和资源建设等有关工作建设等有关工作 3.3.省电化教育馆负责网络平台省电

23、化教育馆负责网络平台建设、系统维护和网络保障建设、系统维护和网络保障 2021/9/272021/9/272626各级教育行政部门各级教育行政部门 要按照省教育厅的统一部署，要按照省教育厅的统一部署，建立相应的建立相应的组织管理体系组织管理体系，加强，加强对本地中小学教师培训工作的领对本地中小学教师培训工作的领导和统筹，充分发挥当地省教师导和统筹，充分发挥当地省教师教育网络联盟成员单位和其他高教育网络联盟成员单位和其他高水平教师培训机构的作用，构建水平教师培训机构的作用，构建贯通全省、覆盖当地贯通全省、覆盖当地城乡的教师城乡的教师网络培训体系。网络培训体系。2021/9/272021/9/27

24、2727 1.1.1.1.各市要鼓励和要求所辖县（市、区）承各市要鼓励和要求所辖县（市、区）承各市要鼓励和要求所辖县（市、区）承各市要鼓励和要求所辖县（市、区）承担县域内教师培训的组织管理、协调服务等担县域内教师培训的组织管理、协调服务等担县域内教师培训的组织管理、协调服务等担县域内教师培训的组织管理、协调服务等工作；工作；工作；工作；2.2.2.2.要在全市范围内以优秀教师、教研员、要在全市范围内以优秀教师、教研员、要在全市范围内以优秀教师、教研员、要在全市范围内以优秀教师、教研员、专家为主体建设高水平的专家为主体建设高水平的专家为主体建设高水平的专家为主体建设高水平的辅导员队伍辅导员队伍辅

25、导员队伍辅导员队伍；3.3.3.3.要以县、校为主建立要以县、校为主建立要以县、校为主建立要以县、校为主建立管理员队伍管理员队伍管理员队伍管理员队伍，以利，以利，以利，以利于培训的管理和沟通；于培训的管理和沟通；于培训的管理和沟通；于培训的管理和沟通；4.4.4.4.要鼓励和支持中小学校把网络培训和校要鼓励和支持中小学校把网络培训和校要鼓励和支持中小学校把网络培训和校要鼓励和支持中小学校把网络培训和校本研修相结合，充分发挥校内设备的作用本研修相结合，充分发挥校内设备的作用本研修相结合，充分发挥校内设备的作用本研修相结合，充分发挥校内设备的作用,为教师参加培训提供便利条件；为教师参加培训提供便利

26、条件；为教师参加培训提供便利条件；为教师参加培训提供便利条件；5.5.5.5.偏远地区学校，可以县或乡镇中心校为偏远地区学校，可以县或乡镇中心校为偏远地区学校，可以县或乡镇中心校为偏远地区学校，可以县或乡镇中心校为基地，采取相对集中的方式开展培训。基地，采取相对集中的方式开展培训。基地，采取相对集中的方式开展培训。基地，采取相对集中的方式开展培训。2021/9/272021/9/272828 加快实施中小学班主任培训计加快实施中小学班主任培训计划，进一步建立健全中小学班主划，进一步建立健全中小学班主任培训制度，加强学校网络培训任培训制度，加强学校网络培训条件建设，条件较差的地区应采条件建设，条

27、件较差的地区应采取取集中培训集中培训和和网络自主学习网络自主学习相结相结合的方式。合的方式。2021/9/272021/9/272929网络培训网络培训 应在应在5-105-10月期间完成，具体时月期间完成，具体时间由各地根据实际情况确定，我间由各地根据实际情况确定，我厅按省计划培训人数厅按省计划培训人数100100元元/人人的的标准拨付培训经费补贴，统配部标准拨付培训经费补贴，统配部分教材。各地配套培训人数所需分教材。各地配套培训人数所需经费由各地自行解决。经费由各地自行解决。2021/9/272021/9/273030 各地要在完成省计划培训人数各地要在完成省计划培训人数的基础上安排配套经

28、费，扩大培的基础上安排配套经费，扩大培训规模，各地配套培训人数一般训规模，各地配套培训人数一般应在应在1 1：1 1左右。左右。2021/9/272021/9/273131四、亟待注意的几个问题四、亟待注意的几个问题2021/9/272021/9/273232（一）关于学员的考核（一）关于学员的考核 考核（考试）的形式和内容由各市教育行政考核（考试）的形式和内容由各市教育行政考核（考试）的形式和内容由各市教育行政考核（考试）的形式和内容由各市教育行政部门统一确定；考核成绩评定的构成比例，可部门统一确定；考核成绩评定的构成比例，可部门统一确定；考核成绩评定的构成比例，可部门统一确定；考核成绩评定

29、的构成比例，可参照以下权重：参照以下权重：参照以下权重：参照以下权重：1.1.1.1.上线时间符合要求的，占上线时间符合要求的，占上线时间符合要求的，占上线时间符合要求的，占30%30%30%30%；2.2.2.2.认真完成辅导员作业的，占认真完成辅导员作业的，占认真完成辅导员作业的，占认真完成辅导员作业的，占10%10%10%10%；3.3.3.3.积极参加讨论并认真回帖的，占积极参加讨论并认真回帖的，占积极参加讨论并认真回帖的，占积极参加讨论并认真回帖的，占10%10%10%10%；4.4.4.4.按照要求认真完成结业作业的，占按照要求认真完成结业作业的，占按照要求认真完成结业作业的，占按

30、照要求认真完成结业作业的，占30%30%30%30%；5.5.5.5.书面（机考）考试成绩占书面（机考）考试成绩占书面（机考）考试成绩占书面（机考）考试成绩占20%20%20%20%。上述综合分数在上述综合分数在上述综合分数在上述综合分数在80808080分分分分及其以上者方可获得结及其以上者方可获得结及其以上者方可获得结及其以上者方可获得结业证书。业证书。业证书。业证书。2021/9/272021/9/273333 有以下情况之一者，不得发放有以下情况之一者，不得发放结业证书：结业证书：1.1.1.1.上线时间不足上线时间不足上线时间不足上线时间不足20202020个小时；个小时；个小时；个

31、小时；2.2.2.2.不做作业；不做作业；不做作业；不做作业；3.3.3.3.从未参加过讨论和回帖；从未参加过讨论和回帖；从未参加过讨论和回帖；从未参加过讨论和回帖；4.4.4.4.不参加考试；不参加考试；不参加考试；不参加考试；5.5.5.5.综合评定成绩综合评定成绩综合评定成绩综合评定成绩80808080分以下者。分以下者。分以下者。分以下者。2021/9/272021/9/273434（二）关于学员、辅导员和管理员（二）关于学员、辅导员和管理员 的评优的评优 全省中小学班主任网络培训评优全省中小学班主任网络培训评优全省中小学班主任网络培训评优全省中小学班主任网络培训评优工作，将秉承工作，

32、将秉承工作，将秉承工作，将秉承“坚持质量、宁缺勿滥，坚持质量、宁缺勿滥，坚持质量、宁缺勿滥，坚持质量、宁缺勿滥，把握导向、操作简捷把握导向、操作简捷把握导向、操作简捷把握导向、操作简捷”的精神，按学的精神，按学的精神，按学的精神，按学员总数的员总数的员总数的员总数的2%2%2%2%评出优秀学员评出优秀学员评出优秀学员评出优秀学员220220220220名左右；名左右；名左右；名左右；另按另按另按另按13131313个市级培训机构计算，每个培个市级培训机构计算，每个培个市级培训机构计算，每个培个市级培训机构计算，每个培训机构分别推荐优秀辅导员和优秀管训机构分别推荐优秀辅导员和优秀管训机构分别推荐

33、优秀辅导员和优秀管训机构分别推荐优秀辅导员和优秀管理员各理员各理员各理员各2 2 2 2名，共名，共名，共名，共50505050名左右名左右名左右名左右。2021/9/272021/9/273535 优秀学员、优秀辅导员优秀学员、优秀辅导员 和优秀管理员的评选条件和优秀管理员的评选条件 优秀学员优秀学员优秀学员优秀学员 1.1.1.1.明确班主任培训的目的和意明确班主任培训的目的和意明确班主任培训的目的和意明确班主任培训的目的和意义，妥善安排时间，切实完成不少义，妥善安排时间，切实完成不少义，妥善安排时间，切实完成不少义，妥善安排时间，切实完成不少于于于于40404040学时的在线学习；学时的

34、在线学习；学时的在线学习；学时的在线学习；2.2.2.2.认真收看全部课程视频和阅认真收看全部课程视频和阅认真收看全部课程视频和阅认真收看全部课程视频和阅读课程电子讲稿，积极参与网上和读课程电子讲稿，积极参与网上和读课程电子讲稿，积极参与网上和读课程电子讲稿，积极参与网上和网下的各项业务活动；网下的各项业务活动；网下的各项业务活动；网下的各项业务活动；2021/9/272021/9/273636 3.3.3.3.积极参与在线研讨，每个专题均积极参与在线研讨，每个专题均积极参与在线研讨，每个专题均积极参与在线研讨，每个专题均能发帖交流，培训全程发帖总数不少能发帖交流，培训全程发帖总数不少能发帖交

35、流，培训全程发帖总数不少能发帖交流，培训全程发帖总数不少于于于于20202020个，所发表的原创帖受到关注，个，所发表的原创帖受到关注，个，所发表的原创帖受到关注，个，所发表的原创帖受到关注，被评为精华帖的数量不低于被评为精华帖的数量不低于被评为精华帖的数量不低于被评为精华帖的数量不低于5 5 5 5个，有一个，有一个，有一个，有一篇关于参加班主任网络培训学习的原篇关于参加班主任网络培训学习的原篇关于参加班主任网络培训学习的原篇关于参加班主任网络培训学习的原创论文；创论文；创论文；创论文；4.4.4.4.按时完成所有作业，成绩均为优按时完成所有作业，成绩均为优按时完成所有作业，成绩均为优按时完

36、成所有作业，成绩均为优秀；秀；秀；秀；5.5.5.5.综合考核成绩在综合考核成绩在综合考核成绩在综合考核成绩在95959595分以上；分以上；分以上；分以上；6.6.6.6.主动协助辅导员和管理员的组织主动协助辅导员和管理员的组织主动协助辅导员和管理员的组织主动协助辅导员和管理员的组织工作，积极参与班级活动，得到本班工作，积极参与班级活动，得到本班工作，积极参与班级活动，得到本班工作，积极参与班级活动，得到本班学员的普遍认可。学员的普遍认可。学员的普遍认可。学员的普遍认可。2021/9/272021/9/273737优秀辅导员优秀辅导员 1.1.1.1.根据课程培训的总体要求，十分明确课根据课

37、程培训的总体要求，十分明确课根据课程培训的总体要求，十分明确课根据课程培训的总体要求，十分明确课程的教学目标，主动发布课程学习计划（含程的教学目标，主动发布课程学习计划（含程的教学目标，主动发布课程学习计划（含程的教学目标，主动发布课程学习计划（含进度安排与学法指导、重点难点分析等）；进度安排与学法指导、重点难点分析等）；进度安排与学法指导、重点难点分析等）；进度安排与学法指导、重点难点分析等）；2.2.2.2.全面督促学员上线学习，每天检查学员全面督促学员上线学习，每天检查学员全面督促学员上线学习，每天检查学员全面督促学员上线学习，每天检查学员在线学习时长，随时要求不足时的学员赶上在线学习时

38、长，随时要求不足时的学员赶上在线学习时长，随时要求不足时的学员赶上在线学习时长，随时要求不足时的学员赶上学习进度；学习进度；学习进度；学习进度；3.3.3.3.按照课程学习与考核要求，通过按照课程学习与考核要求，通过按照课程学习与考核要求，通过按照课程学习与考核要求，通过“布置布置布置布置和批改作业和批改作业和批改作业和批改作业”栏目功能，积极组织分阶段的栏目功能，积极组织分阶段的栏目功能，积极组织分阶段的栏目功能，积极组织分阶段的作业题和测验题（作业题主要包括简答题、作业题和测验题（作业题主要包括简答题、作业题和测验题（作业题主要包括简答题、作业题和测验题（作业题主要包括简答题、论述题、案例

39、分析题等），并在网上及时发论述题、案例分析题等），并在网上及时发论述题、案例分析题等），并在网上及时发论述题、案例分析题等），并在网上及时发布；布；布；布；2021/9/272021/9/273838 4.4.4.4.通过培训学习平台上提供的通过培训学习平台上提供的通过培训学习平台上提供的通过培训学习平台上提供的“课程讨论课程讨论课程讨论课程讨论区区区区”，组织自己所承担课程的网上学习辅导，组织自己所承担课程的网上学习辅导，组织自己所承担课程的网上学习辅导，组织自己所承担课程的网上学习辅导，及时回答学员所提出的各种问题，深得学员及时回答学员所提出的各种问题，深得学员及时回答学员所提出的各种问题

40、，深得学员及时回答学员所提出的各种问题，深得学员一致好评；一致好评；一致好评；一致好评；5.5.5.5.按照课程的考核要求，在规定时间里及按照课程的考核要求，在规定时间里及按照课程的考核要求，在规定时间里及按照课程的考核要求，在规定时间里及时发布考试（考核）题目，明确答题要求、时发布考试（考核）题目，明确答题要求、时发布考试（考核）题目，明确答题要求、时发布考试（考核）题目，明确答题要求、提交时间、提交格式，完成试卷（试题）评提交时间、提交格式，完成试卷（试题）评提交时间、提交格式，完成试卷（试题）评提交时间、提交格式，完成试卷（试题）评阅与成绩登录等工作出色；阅与成绩登录等工作出色；阅与成绩

41、登录等工作出色；阅与成绩登录等工作出色；6.6.6.6.与学员相处融洽，向学员公布个人专用与学员相处融洽，向学员公布个人专用与学员相处融洽，向学员公布个人专用与学员相处融洽，向学员公布个人专用电子信箱、电子信箱、电子信箱、电子信箱、QQQQQQQQ号码和电话等，能将班级管理号码和电话等，能将班级管理号码和电话等，能将班级管理号码和电话等，能将班级管理情况（含上网学习人数、时数、讨论、自修情况（含上网学习人数、时数、讨论、自修情况（含上网学习人数、时数、讨论、自修情况（含上网学习人数、时数、讨论、自修情况等）及作业统计，每天整理成简约报告情况等）及作业统计，每天整理成简约报告情况等）及作业统计，

42、每天整理成简约报告情况等）及作业统计，每天整理成简约报告发送至市级管理员，培训结束后能高质量高发送至市级管理员，培训结束后能高质量高发送至市级管理员，培训结束后能高质量高发送至市级管理员，培训结束后能高质量高水平地完成培训工作小结（一般不少于水平地完成培训工作小结（一般不少于水平地完成培训工作小结（一般不少于水平地完成培训工作小结（一般不少于3000300030003000字）。字）。字）。字）。2021/9/272021/9/273939优秀管理员优秀管理员 1.1.1.1.认真负责班级管理的组建、设置学认真负责班级管理的组建、设置学认真负责班级管理的组建、设置学认真负责班级管理的组建、设置

43、学员、添加学员、添加辅导员，向所在班员、添加学员、添加辅导员，向所在班员、添加学员、添加辅导员，向所在班员、添加学员、添加辅导员，向所在班级学员及时下发通知；积极协助辅导员级学员及时下发通知；积极协助辅导员级学员及时下发通知；积极协助辅导员级学员及时下发通知；积极协助辅导员收集和统计日志、作业和班级简报等；收集和统计日志、作业和班级简报等；收集和统计日志、作业和班级简报等；收集和统计日志、作业和班级简报等；2.2.2.2.坚持每天上线，随时监管培训过程，坚持每天上线，随时监管培训过程，坚持每天上线，随时监管培训过程，坚持每天上线，随时监管培训过程，督促上线不足时的学员尽快完成计划任督促上线不足

44、时的学员尽快完成计划任督促上线不足时的学员尽快完成计划任督促上线不足时的学员尽快完成计划任务；主动协助辅导员作好各项组织管理务；主动协助辅导员作好各项组织管理务；主动协助辅导员作好各项组织管理务；主动协助辅导员作好各项组织管理工作并积极参与在线辅导；工作并积极参与在线辅导；工作并积极参与在线辅导；工作并积极参与在线辅导；2021/9/272021/9/274040 3.3.解决辅导员和本班学员所反解决辅导员和本班学员所反映的专业和网络技术等相关问题，映的专业和网络技术等相关问题，做到有求必应、随叫随到；做到有求必应、随叫随到；4.4.逐级上报、及时反馈培训进逐级上报、及时反馈培训进展情况，及时

45、妥善解决培训过程展情况，及时妥善解决培训过程中所出现的各种疑难问题。中所出现的各种疑难问题。2021/9/272021/9/274141（三）（三）（三）（三）辅导辅导辅导辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员的聘任的聘任的聘任的聘任与考核与考核与考核与考核 各级培训机构应选派具备一定资各级培训机构应选派具备一定资各级培训机构应选派具备一定资各级培训机构应选派具备一定资格的（高级以上职称）、基础理论知格的（高级以上职称）、基础理论知格的（高级以上职称）、基础理论知格的（高级以上职称）、基础理论知识扎实、跟踪学科的前沿发展、了解识扎实、跟踪学科的前沿发展、了解识扎实、跟踪学科的前沿发展、了

46、解识扎实、跟踪学科的前沿发展、了解中小学教育教学实践、有丰富教育教中小学教育教学实践、有丰富教育教中小学教育教学实践、有丰富教育教中小学教育教学实践、有丰富教育教学和班主任工作经验的教师担任辅导、学和班主任工作经验的教师担任辅导、学和班主任工作经验的教师担任辅导、学和班主任工作经验的教师担任辅导、管理管理管理管理工作。辅导工作。辅导工作。辅导工作。辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员要求熟练要求熟练要求熟练要求熟练使用网络工具。市县培训机构选聘的使用网络工具。市县培训机构选聘的使用网络工具。市县培训机构选聘的使用网络工具。市县培训机构选聘的辅导辅导辅导辅导员、管理员员、管理员员、管理员

47、员、管理员须经江苏省教师培训须经江苏省教师培训须经江苏省教师培训须经江苏省教师培训中心审核并备案。中心审核并备案。中心审核并备案。中心审核并备案。2021/9/272021/9/274242辅导辅导辅导辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员的的的的考核考核考核考核 县市教师培训机构统一对辅导县市教师培训机构统一对辅导县市教师培训机构统一对辅导县市教师培训机构统一对辅导员、员、员、员、管理员管理员管理员管理员进行考核评定并存档，考评结进行考核评定并存档，考评结进行考核评定并存档，考评结进行考核评定并存档，考评结果记录在管理系统中。管理系统分类果记录在管理系统中。管理系统分类果记录在管理系统

48、中。管理系统分类果记录在管理系统中。管理系统分类记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员辅导辅导辅导辅导和和和和管理管理管理管理的具的具的具的具体情况。网上开展对辅导体情况。网上开展对辅导体情况。网上开展对辅导体情况。网上开展对辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员的调查评价工作。的调查评价工作。的调查评价工作。的调查评价工作。县市培训机构对辅导县市培训机构对辅导县市培训机构对辅导县市培训机构对辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员的的的的工作进行抽查监督；对于优秀的辅导工作进行抽查监督；对于优秀的辅导工作进行抽查监督；对于优秀的辅导工作进行抽查监督

49、；对于优秀的辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员进行奖励，对于不合格的进行奖励，对于不合格的进行奖励，对于不合格的进行奖励，对于不合格的辅导辅导辅导辅导员、管理员员、管理员员、管理员员、管理员，则取消聘用资格。，则取消聘用资格。，则取消聘用资格。，则取消聘用资格。2021/9/272021/9/274343（四）县市培训机构（四）县市培训机构的的考核考核2021/9/272021/9/274444 2007 2007年全省班主任网络培训年全省班主任网络培训工作业已结束。最近，根据我中工作业已结束。最近，根据我中心先后三次发出的关于做好心先后三次发出的关于做好20072007年全省班主任

50、网络培训教学工作年全省班主任网络培训教学工作通知的主要精神，形成了通知的主要精神，形成了“全省全省班主任网络培训工作基本数据班主任网络培训工作基本数据”。现将有关现将有关数据公布如下数据公布如下，供各地，供各地参考备查。参考备查。2021/9/272021/9/274545 从一定意义上说，这些数据表明全省各从一定意义上说，这些数据表明全省各从一定意义上说，这些数据表明全省各从一定意义上说，这些数据表明全省各地教育行政部门和教师培训机构在省教育厅地教育行政部门和教师培训机构在省教育厅地教育行政部门和教师培训机构在省教育厅地教育行政部门和教师培训机构在省教育厅的正确领导下，认真贯彻落实全省班主任