最小二乘估计(最新课件ppt).ppt
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1、 求线性回归方程求线性回归方程 求线性回归方程的一般步骤求线性回归方程的一般步骤(1 1)计算平均数)计算平均数 、;(2 2)计算)计算x xi i与与y yi i的积,求的积,求 ;(3 3)计算)计算 ;(4 4)将上述有关结果代入公式)将上述有关结果代入公式求求b b、a a,写出线性回归方程,写出线性回归方程.求线性回归方程,关键在于正确地求出系数求线性回归方程,关键在于正确地求出系数a a、b b,由于求,由于求a a、b b的计算量较大,计算时应仔细谨慎、分层进的计算量较大,计算时应仔细谨慎、分层进行,避免因计算产生失误行,避免因计算产生失误.【例例1 1】(20112011中山
2、模拟中山模拟)某公司近年来科研费用支出某公司近年来科研费用支出x x万万元与公司所获得利润元与公司所获得利润y y万元之间有如下的统计数据:万元之间有如下的统计数据:(1)(1)请画出上表数据的散点图请画出上表数据的散点图;(2)(2)请根据上表提供的数据请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出用最小二乘法求出y y关于关于x x的线的线性回归方程性回归方程y=bx+a.y=bx+a.参考公式:参考公式:【审题指导审题指导】解答本题的关键是明确公式中各量的意义解答本题的关键是明确公式中各量的意义,分分别计算出结果别计算出结果.【规范解答规范解答】(1)1)画出散点图如图:画出散点图如图:【例例】
3、以下资料是一位销售经理收集来的销售员每年的销售以下资料是一位销售经理收集来的销售员每年的销售额和销售经验年数的关系表:额和销售经验年数的关系表:(1 1)根据这些数据画出散点图并作出直线)根据这些数据画出散点图并作出直线y=78+4.2x,y=78+4.2x,计计算算 ;(2 2)根据这些数据用最小二乘法求线性回归方程)根据这些数据用最小二乘法求线性回归方程 =a+bx=a+bx,并由此计算并由此计算 ;(3 3)比较()比较(1 1)和()和(2 2)中两个计算结果的大小)中两个计算结果的大小.【审题指导审题指导】解答本题的关键是明确解答本题的关键是明确y yi i,y,yi i的意义的意义
4、,代入公代入公式求解式求解.【规范解答规范解答】(1)(1)散点图与直线散点图与直线y=78+4.2xy=78+4.2x如图所示如图所示.当当x x分别取分别取1,3,4,4,6,8,10,10,11,131,3,4,4,6,8,10,10,11,13时,时,yy的值分别为的值分别为82.2,90.6,94.8,94.8,82.2,90.6,94.8,94.8,103.2,111.6,120,120,124.2,132.6,103.2,111.6,120,120,124.2,132.6,则则 =179.28.=179.28.(3 3)因为)因为179.28179.28170,170,故用最小二
5、乘法求出的故用最小二乘法求出的 较小较小.回归方程的应用回归方程的应用1.1.回归方程的应用体现在以下几个方面:回归方程的应用体现在以下几个方面:(1)(1)描述两变量之间的依赖关系:利用线性回归方程即可定描述两变量之间的依赖关系:利用线性回归方程即可定量的描述两个变量间的依赖关系量的描述两个变量间的依赖关系.(2)(2)利用回归方程可以进行预测利用回归方程可以进行预测,把预报因子把预报因子(相当于随机变相当于随机变量量x)x)代入回归方程对预报量代入回归方程对预报量(相当于因变量相当于因变量y)y)进行估计进行估计,即即可得到个体可得到个体y y值的允许区间值的允许区间.(3)(3)利用回归
6、方程进行统计控制规定利用回归方程进行统计控制规定y y值的变化值的变化,通过控制通过控制x x的范围来实现统计控制的目标的范围来实现统计控制的目标.2.2.应用线性回归方程的方法技巧应用线性回归方程的方法技巧(1 1)求线性回归方程时,应注意只有在散点图大致呈线性相)求线性回归方程时,应注意只有在散点图大致呈线性相关时,求出的线性回归方程才有实际意义,因此,对数据作关时,求出的线性回归方程才有实际意义,因此,对数据作线性回归分析时,应先看其散点图是否呈线性相关关系线性回归分析时,应先看其散点图是否呈线性相关关系.(2 2)求线性回归方程,关键在于正确地求出系数)求线性回归方程,关键在于正确地求
7、出系数a a、b b,由于,由于求求a a、b b的计算量较大,计算时应仔细谨慎、分层进行,避免的计算量较大,计算时应仔细谨慎、分层进行,避免因计算产生失误因计算产生失误.(3 3)得到的实验数据不同,则)得到的实验数据不同,则a a、b b的结果也不尽相同的结果也不尽相同.在线性回归方程中,在线性回归方程中,b b是线性回归方程的斜率,是线性回归方程的斜率,a a是截距;是截距;b b的含义容易理解成增加的单位数,而实际上,的含义容易理解成增加的单位数,而实际上,它代表它代表x x每增加一个单位,每增加一个单位,y y平均增加的单位数为平均增加的单位数为b b个单位个单位.【例例2 2】一个
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