五年级数学下册4分数的意义和性质3分数的基本性质第2课时分数的基本性质(2)名师课件新人教版.ppt
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1、第第2课时课时 分数的基本性分数的基本性质质(2)什么是分数的基本性质什么是分数的基本性质?分分数数的的分分子子和和分分母母同同时时乘乘或或除除以以相相同的数(同的数(0 0除外)除外),分数的大小不变。,分数的大小不变。分数的基本性质:分数的基本性质:一、谈话引入一、谈话引入,揭示课题揭示课题1.1.说出相等的分数。说出相等的分数。还有哪些还有哪些分数呢?分数呢?二、二、综合练习综合练习2.2.下面每组中的两个分数是否相等?相等下面每组中的两个分数是否相等?相等的在括号里画的在括号里画“”“”,不相等的画,不相等的画“”。和和 ()和和 ()和和 ()和和 ()3.3.下面哪些分数在直线上能
2、用同一个下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。点表示?把它们在直线上表示出来。0 01 12 24.把下面分数化成分母是把下面分数化成分母是10而大小不变的而大小不变的分数。分数。5.5.在下面的括号里填上适当的数。在下面的括号里填上适当的数。6 61212202021216 61010101027276 61 19 94848所以两个班做练习用的时间一样长。所以两个班做练习用的时间一样长。因为因为 =4104016.如果一堂课如果一堂课40分钟,哪个班做练习用的时间长?分钟,哪个班做练习用的时间长?7.7.*一个分数的分母不变,分子乘一个分数的分母不变,分子乘3 3,
3、这个分数的大小有什么变化?如,这个分数的大小有什么变化?如果分子不变,分母除以果分子不变,分母除以5 5呢?呢?一个分数的分母不变,分子乘一个分数的分母不变,分子乘3 3,这个分数扩大这个分数扩大3 3倍。如果分子不变,倍。如果分子不变,分母除以分母除以5 5,这个分数缩小,这个分数缩小5 5倍。倍。1.我们班我们班 的同学参加舞蹈小组,的同学参加舞蹈小组,的同的同学参加书法小组,哪个小组的人数多?学参加书法小组,哪个小组的人数多?25=22225252=410因为因为 ,所以两个小组的人数相等。,所以两个小组的人数相等。三、自主练习三、自主练习2.填空。填空。()=62()=32()=520
4、()=733.3.“知识城堡知识城堡”、“生活乐园生活乐园”和和“科学园地科学园地”版面版面一样大。一样大。“历史足迹历史足迹”和和“开心一刻开心一刻”一样大。一样大。4.4.我国由我国由5656个民族组成,其中汉族个民族组成,其中汉族占全国人口的占全国人口的 。正确,因为正确,因为他的说法正确吗?为什么?他的说法正确吗?为什么?同学们,今天的数学课你们同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?有哪些收获呢?四、课堂小结四、课堂小结一、把下面的分数化成分子是一、把下面的分数化成分子是6 6而大小不变的分数。而大小不变的分数。备选练习备选练习二、在下面的括号里填上合适的数。二、在下面的括号里填上合适
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