中考语文复习指导课件-图文转换题题型及解题思路2.ppt

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1、图文转换图文转换中考考点中考考点第一页，编辑于星期五：十六点 十六分。学习目标学习目标1了解图文转换题的三种类型。了解图文转换题的三种类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。第二页，编辑于星期五：十六点 十六分。创新应用题创新应用题解题关键为：解题关键为：1注重整体阅读。对这类考题，注重整体阅读。对这类考题，应领先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个主题应领先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的

2、重数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。要之处，这也是得到观点的源头。3注意图表细节。图表中一注意图表细节。图表中一些细节不能无视，它往往起提示作用。如图表下的些细节不能无视，它往往起提示作用。如图表下的“注等。注等。4把握题干要求。根据题干要求进行答复，才能有的放矢；同把握题干要求。根据题干要求进行答复，才能有的放矢；同时题干要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关时题干要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确答复以下问题。内容，就可准确答复以下问题。5简要归纳概括。解答这类简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概

3、括。解答前，要正确分析图表中所列内问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。容的相互联系，从中找出规律性的东西。第三页，编辑于星期五：十六点 十六分。一、图文转换题的题型一、图文转换题的题型一从所供材料角度分为：一从所供材料角度分为：1、表格文字转换题；表格文字转换题；2、图文转换题；图文转换题；3、漫画文字转换。、漫画文字转换。二从表达角度分为：二从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种总结题两种第四页，编辑于星期五：十六点 十六分。体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前

4、的准备活动活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8结论：结论：第五页，编辑于星期五：十六点 十六分。结论：学生普遍对体育锻炼的科学结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较浅薄，但随着年级的升高对此性认识较浅薄，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。认识也逐渐提高。第六页，编辑于星期五：十六点 十六分。1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在

5、横线上。?语语文文学学习习?杂杂志志刊刊登登了了1993年年至至1999年年中中学学“优优秀秀教教师师名录，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：名录，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代 50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由由此此可可见见，当当前前优优秀秀语语文文教教师师的的群群体体，以以 为为主主，次之。次之。这说明：这说明：；“论论资资排排辈辈评评价价教教师师的的优优秀秀与否的做法，已成为历史。与否的做法，已成为历

6、史。第七页，编辑于星期五：十六点 十六分。1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。?语语文文学学习习?杂杂志志刊刊登登了了1993年年至至1999年年中中学学“优优秀秀教教师师名名录录，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由由此此可可见见，当当前前优优秀秀语语文文教教师师的的群群体体，以以6060年年

7、代代出出生生、教教龄龄在在11201120年年的的为为主主；5050年年代代出出生生和和教教龄龄在在1010年年以以内内的的次次之之。这这说说明明年年富富力力强强、经经验验丰丰富富的的教教师师已已成成为为优优秀秀教教师师的的主主体体；“论论资资排排辈辈评评价价教教师师的的优优秀秀与与否否的的做做法法，已已成成为历史。为历史。第八页，编辑于星期五：十六点 十六分。青年时期是一个人成才的关键时期。青年时期是一个人成才的关键时期。第九页，编辑于星期五：十六点 十六分。二、表文转换题解题思路及本卷须知：答题技巧：答题技巧：对图表根本内容进行概述：要忠实对图表根本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚

8、构，主语一般于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语局部概括主是题目的调查对象，谓语局部概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。要数据的变化。一般用主谓句陈述。第二问一般问从该图中得出什么观第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果出的结果+调查的目的或调查得出的结调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干调查的对象、目的，可优先选用题干表题中的词语。表题中的词语。第十页，编辑于星期五：十六点 十六分。1、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面

9、的图表，完成后面的题目。某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册图图书书，在在最最近近的一次图书状况调查中，调查人员发现：的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:图书图书状况状况完好完好无损无损损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000【课堂迁移课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？把相解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语关词语圈划圈划出来。出来。第十一页，编辑于星期五：十六点 十六分。解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴

10、涵的思想内容，因试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况从图书状况从“完好无损等四个方面进行调查统计，用四完好无损等四个方面进行调查统计，用四个不同数字个不同数字(总共总共1010万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交代了四种交代了四种不同的情况，由此可看出要说

11、明图书的损坏情况，这是一条不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难答复。难的是另一条结论从何而来呢显性结论，不难答复。难的是另一条结论从何而来呢?只要细只要细看一下文字信息，其中有看一下文字信息，其中有“学生阅览室的暗示，也刚好与学生阅览室的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象

12、(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第十二页，编辑于星期五：十六点 十六分。【直接表述图表信息直接表述图表信息】题题1下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材材料料，试根据这个材料，完成后面的题目。试根据这个材料，完成后面的题目。从从表表中中数数据据的的纵纵向向比比照照过过程程中中，我我们们可可以以发发现现一一条条带带有有普普遍遍意义的识记规律，即意义的识记规律，即(20个字以内个字以内)时间分配时间分配16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立

13、刻4小时后小时后全部全部时间诵读时间诵读351535161/5用于用于尝试尝试回回忆忆502637192/5用于用于尝试尝试回回忆忆542841253/5用于用于尝试尝试回回忆忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。第十三页，编辑于星期五：十六点 十六分。总结解题思路：总结解题思路：1、认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清说说明明对对象象和和比比较较角角度度；还还有有题题干干中中句句式式要要求求和和字字数数限限制制，有有的

14、的题题目目还还限限定定了了以以某某个个具具体体对对象象作作为为答案的主语。答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、工工程程、各各种种数数据据及其变化特点。及其变化特点。3、依据题干要求，标准答题。依据题干要求，标准答题。第十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次

15、两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这说明，这说明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结推断总结】题题第十五页，编辑于星期五：十六点 十六分。解题本卷须知：解题本卷须知：1、注意题目中的标志性词语：信息推断题

16、题干中往往有“该图说明说明、证明了“用一句话概括为“所揭示的问题是“从中可以看出得出等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半约50%“大局部比例约在55%70%“绝大多数比例占70%以上“约几成等。3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。第十六页，编辑于星期五：十六点 十六分。二、图文转换题的解题思路例例：下下面面是是北北京京2021年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人的的图图形形，试根据这一会微，完成以下题目：试根据这一会微，完成以下题目：1、请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说

17、明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。指出、请描述该会徽所表达的含义。指出其中一点即可其中一点即可第十七页，编辑于星期五：十六点 十六分。解题思路：解题思路：1、宏观把握会徽行业性图标的外形特点，注间中英文大小写和、宏观把握会徽行业性图标的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明介绍画面要按顺序。、说明介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。参考答案参考答案1北京北京2021年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人由三局部组成：天地人由三局部组成：一是图形局部，即由红、蓝、绿三色构成的一是图形局部，即由红、蓝、绿三色构成的“

18、之形；二是之形；二是“Beijing2021ParalympicsGames字样；三是国际残缺人奥林字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意含义说要、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意含义说要联系具体对象作出合理解释。联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：像中文的该题可作如下想象：像中文的“之字；之字；像运动的人形；红色，寓像运动的人形；红色，寓意太阳；意太阳；深蓝色，寓意蓝天；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。绿色寓意大地。第十八页，编辑于星期五：十六点 十六分。参考答案2会徽图形局部，以书法的笔触表现一个运动的人

19、形，仿佛一个向前跳跃的体操运发动，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运发动，表达了运动的概念；会徽图形局部同是也可看作是中文的“之字，其曲折，寓意历经坎坷，最终到达目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人，表达了人的自身与自然、社会和谐开展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中表达了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。4、采用标准的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，、采用标准的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。

20、要扣住图中的信息点来联想。5、力求防止遗漏说明内容，要认真观察图的组成局部，并落实好。、力求防止遗漏说明内容，要认真观察图的组成局部，并落实好。第十九页，编辑于星期五：十六点 十六分。练习：下面是练习：下面是“中国电信中国电信China TelecomChina Telecom的图标，仔的图标，仔细观察后，根据要求答题。细观察后，根据要求答题。1、根根 据据 你你 的的 理理 解解，请请 用用 简简 明明 的的 语语 言言 说说 说说 中中 国国 电电 信信 图图 标标 的的 创创 意意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。第二十

21、页，编辑于星期五：十六点 十六分。总结：总结：第一、第一、抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。某个方面的特征，不需要面面俱到。第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。A、“C“C形形象象化化的的，推推测测其其意意是是中中国国电电信信沟沟通通人人与与人人之之间间的的关关系；系；B、

22、“C“C两两副副牛牛角角，联联想想到到股股市市的的牛牛，可可代代表表中中国国电电信信上上市市的的美美好前景；好前景；C、“C“C地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。第二十一页，编辑于星期五：十六点 十六分。广告词：广告词：1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。3

23、3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结：一、抓住图标的特点联想；一、抓住图标的特点联想；二、在联想的根底上，扣住行业特点二、在联想的根底上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。来分析其内涵、寓意。第二十二页，编辑于星期五：十六点 十六分。右面是我国右面是我国“国家节水国家节水标志图，请说说你对标志图，请说说你对构图设计含义的理解。构图设计含义的理解。图形由地球、水滴、水手掌三个局部图形由地球、水滴、水手掌三个局部组成。寓意：图象征着地球，每个人手上组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴

24、水，暗示地球上水资源有限，大都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。家要节约用水。第二十三页，编辑于星期五：十六点 十六分。三、画文转换题的解题思路三、画文转换题的解题思路2005年湖北高考试题第年湖北高考试题第23题：仔细观察下题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。不超过为漫画拟一个标题。不超过10个字个字注意：不能以注意：不能以“无题为题。无题为题。第二十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。第二十五页，编辑于星期五：十六点 十六分。会徽分上中下三个局部会徽分上中下三个局部:上部是大红

25、底色的酷似汉字上部是大红底色的酷似汉字“文的文的白色白色“京字图形，约占整个会徽的京字图形，约占整个会徽的3/5,取取意为中国悠久的传统文化。整个意为中国悠久的传统文化。整个“京字京字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。形。“京字图形下是黑色的英文京字图形下是黑色的英文“Beijing2021字样字样.最下是奥运五环标志。最下是奥运五环标志。构成构成第二十六页，编辑于星期五：十六点 十六分。印章：中国文化红色：国家喜庆北京：欢送世界各地朋友舞动的人：冲刺极限，创造辉煌第二十七页，编辑于星期五：十六点 十六分。会徽非常完美，很有诗意，充会徽非常完美，很有诗

26、意，充满了青春和活力，代表着中国的开满了青春和活力，代表着中国的开展和未来，它是奥林匹克精神和中展和未来，它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合国灿烂文化的完美结合。含义：含义：第二十八页，编辑于星期五：十六点 十六分。第二十九页，编辑于星期五：十六点 十六分。标志由三局部构成：上方的太阳，下方标志由三局部构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。的叶片和中心的蓓蕾。这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。意为保护。第三十页，编辑于星期五：十六点 十六分。整个图形描绘了一幅明

27、媚阳光照整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯洁、良好生态环境的平安正是出自纯洁、良好生态环境的平安无污染食品，能给人们带来蓬勃的生无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐创造自然界新的和谐第三十一页，编辑于星期五：十六点 十六分。请仔细观察图，试用简洁的文请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。字对其构图设计及含义加以说明。第三十二页，编辑于星期五：十六点 十六分。2图案由“李

28、宁汉语拼音的第一个大写字母“L和“N的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富有动感和现代意味，表达了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁商标的象征意义：飞扬的红旗青春、燃烧的火炬热情、舞动的旋律活力。第三十三页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型：漫画1、描述画面内容；、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；、拟广告语；4、拟标题。、拟标题。第三十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。第一步：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认审读漫画的过程就

29、是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。想想象象补补充充画画面面信信息息主主要要是是借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰丰富富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。类类比比联联想想是是在在审审读读、想想象象的的根根底底上上，将将画画面面信信息息跟跟现现实实生生活活相相联联系系，深深入入揣揣摩摩作作者者的的创创作作意意图图，在在类类比比中中明明晓漫画寓意的过程晓漫画寓

30、意的过程 。记记叙叙类类漫漫画画可可从从人人、事事两两方方面面进进行行联联想想时时，对对人人物物应应注注意意他他们们的的言言行行举举止止、表表情情神神态态、穿穿着着打打扮扮及及人人物物间间的的关关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及开展趋势。系；对事情应注意时间、地点、前因后果及开展趋势。第三十五页，编辑于星期五：十六点 十六分。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。湖北高考题第23题漫画中的“大树象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树那么象征现实生活中那些因大人为自己做

31、好一切而缺乏锻炼时机的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而阻碍了小树的成长。作者是借此挖苦当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：大树的爱 第三十六页，编辑于星期五：十六点 十六分。答题技巧答题技巧、概括主题的方法、概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其挖苦或颂扬的对象或行为有标题的，一般容，找出其挖苦或颂扬的对象或行为有标题的，一般多是标题，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面多是标题，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及

32、人，彰所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。显意义。、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示挖苦标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示挖苦对象的作用。拟定标题先要弄清漫画挖苦的主体和漫画对象的作用。拟定标题先要弄清漫画挖苦的主体和漫画的主题，然后围绕挖苦的主体或主题拟加标题。拟题可的主题，然后围绕挖苦的主体或主题拟加标题。拟题可直接以挖苦或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命直接以挖苦或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。名。第三十七页，编辑于星期五：十六点 十六分。、描述画面的原那么、描述画面的原那么描述画面，具体说就是用描述性的语

33、言介绍画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原那么：注意对象，留的内容。描述时要贯彻以下原那么：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案必来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画这种题型，要注意考查的角度和要求，可

34、在理解画意的根底上，紧扣画面内容作答。意的根底上，紧扣画面内容作答。第三十八页，编辑于星期五：十六点 十六分。请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺或仙人掌作喻体写一个比喻句，揭示出这或仙人掌作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。幅漫画的主题。05年广州二模，年广州二模，4分分人言或舆论就像仙人掌人言或舆论就像仙人掌上的刺一样令人生畏。上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要有评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求相似之处，符合比喻句要求得分；切合题意，准确揭得分；切合题意，准确揭示漫画的主题得分。示漫画的主题得分。第三十九页，编辑于星期五：十

35、六点 十六分。第四十页，编辑于星期五：十六点 十六分。如何赏析漫画：如何赏析漫画：一结合漫画标题来考虑：一结合漫画标题来考虑：标标题题是是漫漫画画的的“眼眼睛睛，透透过过这这个个“画画眼眼可可以以洞洞察察整整幅幅漫漫画画的的主主题题。读读漫漫画画，切切忌忌只只有有画画面，而忽略标题。面，而忽略标题。二、结合漫画的形象来考虑：二、结合漫画的形象来考虑：漫漫画画是是一一种种艺艺术术手手法法，也也要要通通过过形形象象来来说说明明道道理理，因因此此，分分析析漫漫画画的的形形象象是是掌掌握握其其寓寓意意的的关关键。键。三、结合漫画的夸张之处来考虑：三、结合漫画的夸张之处来考虑：漫漫画画常常用用夸夸张张的

36、的手手法法，使使人人忍忍俊俊不不禁禁，要要了了解解漫漫画画的的寓寓意意，分分析析其其夸夸张张之之处处也也是是重重发发的的方方法法之一。之一。四、结合相关的社会现象来考虑：四、结合相关的社会现象来考虑：合理联想，抓住关键词合理联想，抓住关键词第四十一页，编辑于星期五：十六点 十六分。第四十二页，编辑于星期五：十六点 十六分。请用简洁的语言说明画面的内容。请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，请图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。选择某方面，谈谈你的感悟。20字字以内以内我的感悟：我的感悟：_第四十三页，编辑于星期五：十六点 十六分。第

37、二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。第三名独占熬头。例：失败乃成功之母。例：失败乃成功之母。第四十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。写个片断，可描述，可说明、可说寓意第四十五页，编辑于星期五：十六点 十六分。漫画反映了什么社会问题？从漫画中写出一句你最想说的话。给它起个名字。第四十六页，编辑于星期五：十六点 十六分。创新应用题创新应用题说文解字词说文解字词这种题型，是对中国汉字词语的形象解说，要求抓这种题型，是对中国汉字词语的形象解说，要求抓住被解说字词的外部特征和意

38、义，用形象的语言加以描述。住被解说字词的外部特征和意义，用形象的语言加以描述。题型具有开放性，语言表达要求形象、生动、精炼、传神。题型具有开放性，语言表达要求形象、生动、精炼、传神。例：样卷五第例：样卷五第6题：依照下面例子，从题：依照下面例子，从“冰冰“书书“放放大镜大镜“燕子四个词语中任选两个作注释。要求突出燕子四个词语中任选两个作注释。要求突出被注释事物的特征，语言形象化。被注释事物的特征，语言形象化。例一：枪例一：枪正义的保镖，邪恶的帮凶正义的保镖，邪恶的帮凶例二：骆驼例二：骆驼眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。要有绿洲。第四十七页，编辑于星期五：十六点 十六分。