九年级物理-连接串联电路和并联电路课件-沪科版.ppt

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1、第三节第三节连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路第十三章第十三章 了解电路了解电路 第一页，编辑于星期五：十三点 五十七分。教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课并联电路并联电路串联电路串联电路 小结小结思考与练习思考与练习复习复习Enter第二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、几种常见电路元件几种常见电路元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习复习第三页，编辑于星期五：十三点 五十七分。本节课我们将要用这些元件连成两种常用的根本电路，即串联电路

2、和并联电路。引入引入新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的上节课学习的 中，中，我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？电路图电路图第四页，编辑于星期五：十三点 五十七分。串联电路串联电路 1、定义定义 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点4、串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图第五页，编辑于星期五：十三点 五十七分。串联电路的定义串联

3、电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：第六页，编辑于星期五：十三点 五十七分。串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从电在串联电路中，电流从电源的源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：第七页，编辑于星期五：十三点 五十七分。观察实验现象观察实验现象1观察观察1：当当合上开关时

4、，合上开关时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？第八页，编辑于星期五：十三点 五十七分。实验实验1结果结果两两灯灯泡泡都都亮亮第九页，编辑于星期五：十三点 五十七分。观察实验现象观察实验现象2观察观察2：当当调换开关调换开关 S 的位置的位置时，时，两两个灯泡有什个灯泡有什么变化？么变化？第十页，编辑于星期五：十三点 五十七分。观察实验现象观察实验现象2调换调换开开关位关位置置后，后，两两灯灯都都亮亮第十一页，编辑于星期五：十三点 五十七分。串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电

5、路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有影响。影响。思考思考第十二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。第十三页，编辑于星期五：十三点 五十七分。并联电路并联电路4、并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2、观察实验现象观察实验现象 1、定义定义3、并联电路的特点并联电路的特点第十四页，编辑于星期五：十三点 五十七分。S

6、S1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：第十五页，编辑于星期五：十三点 五十七分。观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象第十六页，编辑于星期五：十三点 五十七分。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果第十七页，编辑于星期五：十三点 五十七分。

7、SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验第十八页，编辑于星期五：十三点 五十七分。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果第十九页，编辑于星期五：十三点 五十七分。并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考第二十页，编辑于星期五：十三点 五十七分。并联电路知识结

8、构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器包括跟用电器相连的开关各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。第二十一页，编辑于星期五：十三点 五十七分。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,以下说以下说法法 中正确的选项是中正确的选项是:A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定两灯同时亮的一定是串联是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定两灯同时亮的一定是并联是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的可能两灯同时亮的可能是

9、并联是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件缺乏条件缺乏,无法判定无法判定.答案答案:第二十二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,以下以下说法说法 中正确的选项是中正确的选项是:A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一两灯同时亮的一定是串联定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一两灯同时亮的一定是并联定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的可两灯同时亮的可能是并联能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件缺乏条件缺乏,无法判定无法判定.答案答案:C 只有答案只有答案C全面全面第二十三页，编辑于星期五：十三点 五十七分

10、。2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2第二十四页，编辑于星期五：十三点 五十七分。2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L2第二十五页，编辑于星期五：十三点 五十七分。2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中

11、，没有接入电路中，造成造成L2局部断路。局部断路。L2L1L2L1L1L2第二十六页，编辑于星期五：十三点 五十七分。2、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。、找出下面电路连接图中的错误和缺乏。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2第二十七页，编辑于星期五：十三点 五十七分。3、如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用来用来控制控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它它可以同时控制可以同时控制 .在图中用铅笔标在

12、图中用铅笔标出电路中的电流方向出电路中的电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L2第二十八页，编辑于星期五：十三点 五十七分。4、器材：两个小灯泡，干电池两节，导线假设干，开关、器材：两个小灯泡，干电池两节，导线假设干，开关假设干；假设干；要求：用不同的方法连接电路，让这两盏灯都发光。要求：用不同的方法连接电路，让这两盏灯都发光。尝试让开关用不同的方法来控制灯的工作，同时把你设计尝试让开关用不同的方法来控制灯的工作，同时把你设计的电路图画出来。的电路图画出来。第二十九页，编辑于星期五：十三点 五十七分。1马路上路灯是如何连接的？马路上路灯是如何连接

13、的？2生活中还有哪些事例是串联或并联电路的？生活中还有哪些事例是串联或并联电路的？3几个用电器串联在电路中，如果一个用电器坏了，几个用电器串联在电路中，如果一个用电器坏了，其他的用电器还能继续工作吗？其他的用电器还能继续工作吗？第三十页，编辑于星期五：十三点 五十七分。小结小结1 1 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。第三十一页，编辑于星期五：十三点 五十七分。小结小结2 2并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。第三十二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。作业：课本P52，第3、4、5题第三十三页，编辑于星期五：十三点 五十七分。