教科科学六年级下册物质发生了什么变化含课堂作业及答案PPT教案.pptx
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1、会计学1教科科学六年级下册物质发生了什么变化教科科学六年级下册物质发生了什么变化含课堂作业及答案含课堂作业及答案 上节课我们已经知道了世界是由上节课我们已经知道了世界是由物质物质构成的,物质总在不断地构成的,物质总在不断地变化变化。有些变化只是物质形态的、大小有些变化只是物质形态的、大小等方面发生了变化,物质本身没有变等方面发生了变化,物质本身没有变化化(没有产生新物质没有产生新物质)。)。有些变化则是物质本身发生了变有些变化则是物质本身发生了变化(化(产生了新物质产生了新物质),且有快有慢。),且有快有慢。例如:例如:第1页/共36页发生了形态变化发生了形态变化第2页/共36页发生了形态和大
2、小变化发生了形态和大小变化第3页/共36页点燃很快变黑,成了另一种物质点燃很快变黑,成了另一种物质第4页/共36页长时间放置,产生了新物质铁锈长时间放置,产生了新物质铁锈第5页/共36页这节课我们继续研究:第6页/共36页n n生活中,经常要混合一些物质,如炒生活中,经常要混合一些物质,如炒生活中,经常要混合一些物质,如炒生活中,经常要混合一些物质,如炒菜的时候,把调味品和蔬菜混合。菜的时候,把调味品和蔬菜混合。菜的时候,把调味品和蔬菜混合。菜的时候,把调味品和蔬菜混合。n n物质之间相互混合,会发生变化吗?物质之间相互混合,会发生变化吗?物质之间相互混合,会发生变化吗?物质之间相互混合,会发
3、生变化吗?第7页/共36页混合沙和豆子混合沙和豆子n n把沙和豆子倒在白纸上,观察并描述它们的特点。沙子的特点豆子的特点结论第8页/共36页n n把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中,沙发生变化了吗?豆子发生变化了吗?n n用筛网分离沙和豆子的混合物,与原来的沙和豆子比较,它们变化了吗?第9页/共36页结论:我们观察不到它们的明显变化。结论:我们观察不到它们的明显变化。注:观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。第10页/共36页观察白糖的变化观察白糖的变化n n用长柄金属汤匙取一小勺白糖,小心地移到蜡烛火焰上,慢慢加热。预测白糖会发生什么变化
4、。当加热结束后,熄灭蜡烛,把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却,记录观察到的现象。第11页/共36页实实 验验 要要 求求1 1 1 1、操作同学手握铁勺把儿顶端部分;操作同学手握铁勺把儿顶端部分;操作同学手握铁勺把儿顶端部分;操作同学手握铁勺把儿顶端部分;2 2 2 2、将铁勺放在外焰加热;将铁勺放在外焰加热;将铁勺放在外焰加热;将铁勺放在外焰加热;3 3 3 3、观察时不要离铁勺太近;观察时不要离铁勺太近;观察时不要离铁勺太近;观察时不要离铁勺太近;4 4 4 4、运用多种感官观察白糖的变化,并及时记录、运用多种感官观察白糖的变化,并及时记录、运用多种感官观察白糖的变化,并及时记录、运用多种感官
5、观察白糖的变化,并及时记录;(状态、颜色、气味等状态、颜色、气味等状态、颜色、气味等状态、颜色、气味等)5 5 5 5、加热结束后加热结束后加热结束后加热结束后,将将将将铁铁铁铁勺放在盘子里,不能用手勺放在盘子里,不能用手勺放在盘子里,不能用手勺放在盘子里,不能用手 触摸加热部分触摸加热部分触摸加热部分触摸加热部分,并,并,并,并熄灭蜡烛。熄灭蜡烛。熄灭蜡烛。熄灭蜡烛。第12页/共36页第13页/共36页白糖加热后的变化白糖加热后的变化状态变化:状态变化:颜色变化:颜色变化:气味变化:气味变化:颗粒状颗粒状液体状液体状 糊状糊状固体状固体状白糖香味白糖香味焦味焦味无色无色褐色褐色黑色黑色黄色黄
6、色第14页/共36页n n在加热的过程中,白糖发生了什么变化?把我们观察在加热的过程中,白糖发生了什么变化?把我们观察到的现象都记录下来。到的现象都记录下来。加热白糖变化记录表加热前 预测加热后白糖白 色 透 明,颗粒状固态,有甜香味白糖会慢慢熔化,变色固体的白糖先熔化成液体的白糖;不断加热后,白糖先变成褐色糊状,接着变成了黑色的物质,并散发出焦味;继续加热,黑色的炭会燃烧。第15页/共36页v有些变化只改变了物质的状态、形状、有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来的大小等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物质,我们把这类变化称为物理变化物理变化;冰融
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