六年级数学下册 1 负数第2课时 在直线上表示数教学名师课件 新人教版.pptx
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1、第第 2 课时在直在直线上表示数上表示数第第1单元元负 数数复习导入复习导入1.读出下列各数,并出下列各数,并指出下面哪些数是正数,哪些数指出下面哪些数是正数,哪些数是是负数。数。5.5 1.6 70 8 0 39%5.5 读作作负五点五五点五 1.6读作作一点六一点六 70读作作正七十正七十 8读作作负八八 读作作五分之三五分之三0 读作作零零39%读作作负百分之三十九百分之三十九正数:正数:1.6,+70,负数:数:5.5,8,39%2.如果如果 25%表示增表示增产25%,那么,那么16%就表示(就表示()。)。减产减产16%3.某日上海晚上某日上海晚上10时的温度比中午的温度比中午12
2、时的温的温度下降了度下降了10,该日中午日中午12时的温度是的温度是6,晚上,晚上10时的温度是(的温度是()。4探究新知探究新知上上图中的四个同学以大中的四个同学以大树为起点,分起点,分别向向东、西、西两个相反的方向走。两个相反的方向走。如何在一条直如何在一条直线上表示他上表示他们行走行走的距离和方向呢?的距离和方向呢?小红小红小明小明小丽小丽小东小东阅读与理解阅读与理解两人向东,两人向西,走的方向正两人向东,两人向西,走的方向正好好相反相反。正数与负数正好可以表示正数与负数正好可以表示相反意义的量相反意义的量。分析与解答分析与解答 以大树为起点,向东为正,向西为负。以大树为起点,向东为正,
3、向西为负。4 3 2 101234东西西小红小红小明小明小丽小丽小东小东 用用0 0表示起点。表示起点。4 3 2 1012340 0右边的数是正数,左边右边的数是正数,左边的数是负数。的数是负数。思考思考:直:直线上的数有什么特点?上的数有什么特点?4 3 2 1012341.5从起点向西走从起点向西走1.5m。如果你想从起点到如果你想从起点到1.5处,应如何运如何运动?在直在直线上表示出上表示出1.5。回顾与反思回顾与反思4 3 2 101234 用用0表示表示起点起点,0右右边的数是的数是正数正数,0左左边的数是的数是负数数。用有正数和。用有正数和负数的直数的直线可以可以表示距离和相反的
4、方向。表示距离和相反的方向。如何用直线上的点表示如何用直线上的点表示正、负数?正、负数?巩固运用巩固运用1.在直在直线上表示下列各数。上表示下列各数。5 4 3 2 101234212.50.51.552(教材教材P5 P5 做一做做一做)2.如果把一个人先向如果把一个人先向东走走5m记作作5m,那么,那么这个个人又走人又走4m是什么意思?是什么意思?这时他距离出他距离出发点有多点有多远?在直?在直线上表示出来。上表示出来。0-1-2-3-412345-4 m表示向西走表示向西走4m。向东走向东走5m又向西走又向西走4m这时他距离出他距离出发点点1m远。(教材教材P7 P7 练习一练习一T7)
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