北师大版语文四年级上册第10课-拾穗【第1课时】ppt优质公开课课件.ppt

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1、拾穗者拾穗者是法国画家米勒最重要的代表是法国画家米勒最重要的代表作。它描作。它描绘了麦田里最普通的情景：秋天，麦了麦田里最普通的情景：秋天，麦收后的土地上，有三个收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分正弯着身子十分细心地拾取心地拾取遗落的麦穗。画面上，米勒使用了迷落的麦穗。画面上，米勒使用了迷人的暖黄色人的暖黄色调，使得整画面宁静而又庄重。整，使得整画面宁静而又庄重。整个作品的个作品的绘画手法极画手法极为简洁朴朴实，展，展现在我在我们面前的是一派迷人的面前的是一派迷人的乡村景色。村景色。字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课时时拾穗拾穗10101.1.正确认读正确认读6 6个要求会认的生字，

2、掌握个要求会认的生字，掌握6 6个要求会写的个要求会写的生字，理解生字，理解“弥散、埋头苦干、搜寻弥散、埋头苦干、搜寻”等词语的意等词语的意思。思。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标学习目标麦麦书写指导书写指导三横要布局合理，第三三横要布局合理，第三笔是竖，不是竖撇。笔是竖，不是竖撇。m m i i我会写妇妇书写指导书写指导左窄而长，右宽而短，左窄而长，右宽而短，横间距要均匀。横间距要均匀。f f 腰腰书写指导书写指导左窄右宽，右下部左窄右宽，右下部“女女”的横略长，托住上部。的横略长，托住上部。yoyo埋埋书写指导书写指导“田田”和和

3、“土土”共用一共用一长竖。长竖。m m i i 描描书写指导书写指导右部草字头不宜过大，右部草字头不宜过大，“田田”上宽下窄。上宽下窄。mimi o o绘绘书写指导书写指导左部布局均匀，右部撇左部布局均匀，右部撇捺要伸展。捺要伸展。huhu 臂臂 餐餐 搜搜辈辈 落落 统统b b cncnsusub b i il l o o我会认tngtng早早餐落餐落下了毛病下了毛病cncn l l o o易读错字埋埋m m i i（埋伏埋头（埋伏埋头）m m n n（埋怨）（埋怨）多音字弥散：弥散：欣赏：欣赏：切身：切身：埋头苦干：埋头苦干：荒年：荒年：理解词语(光线、气体、声音等光线、气体、声音等)向四

4、周扩散。向四周扩散。享受美好的事物，领略其中的情趣。本课指观看米勒的享受美好的事物，领略其中的情趣。本课指观看米勒的作品作品拾穗拾穗。亲身经历的；直接获取的。亲身经历的；直接获取的。专心致志地刻苦工作。本课指中年妇女专心致志地专心致志地刻苦工作。本课指中年妇女专心致志地捡拾着麦穗。捡拾着麦穗。造句：他兢兢业业、造句：他兢兢业业、埋头苦干埋头苦干的表现，领导都看在眼里。的表现，领导都看在眼里。农作物收成很坏或没有收成的年头儿；本课指荒歉的年农作物收成很坏或没有收成的年头儿；本课指荒歉的年头儿。头儿。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1段）段）远景介绍。远景介绍。写的是收获的季节写的

5、是收获的季节里，田野上麦子堆好、捆好的情景。里，田野上麦子堆好、捆好的情景。第二部分（第第二部分（第2-52-5段）段）捡拾麦穗。捡拾麦穗。按照总分的顺序按照总分的顺序描写三个妇女在收割过的麦田里捡拾麦穗的情景。描写三个妇女在收割过的麦田里捡拾麦穗的情景。第三部分（第第三部分（第6 6、7 7段）段）简介与评价。简介与评价。简单介绍油简单介绍油画的作者，评价了画的特点，帮助读者更好地理解画画的作者，评价了画的特点，帮助读者更好地理解画作的思想感情。作的思想感情。课课文文通通过过详详细细描描写写三三个个妇妇女女在在收收割割后后的的麦麦田田里里拾拾穗穗的的情情景景，表表现现了了劳劳动动人人民民的的

6、辛辛劳劳，表表达达了了作作者对农民的理解和同情。者对农民的理解和同情。n读课文，说一说课文主要讲了什么内容？读课文，说一说课文主要讲了什么内容？课堂小结课堂小结课文按照由总到分、由远及近的顺序描课文按照由总到分、由远及近的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景。的情景。1 1给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”。臂膀臂膀(b b b b i i)搜索搜索(shushususu)落枕落枕(l l o olu lu)攥着攥着(z z n nzuzu n n)2 2看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。(1)(1)稻田里的稻田里的m m

7、 i i()子成熟了，有许多子成熟了，有许多f f()女女 在地里弯腰捡拾。在地里弯腰捡拾。(2)(2)米勒在画室里米勒在画室里m m i i()头头mimi o o huhu()着新作。着新作。麦麦埋埋妇妇描绘描绘3 3给加点字词选择正确的解释。给加点字词选择正确的解释。结实：结实：A.A.坚固；牢固坚固；牢固B B健壮健壮(1)(1)夕阳照射在她结实的后背上。夕阳照射在她结实的后背上。()(2)(2)新砌的围墙很结实。新砌的围墙很结实。()逼：逼：A.A.切近；接近切近；接近B B强迫，威胁强迫，威胁(3)(3)小船行驶了一个小时后逼近了岸边。小船行驶了一个小时后逼近了岸边。()(4)(4

8、)天气预报说今天有寒潮，打开门，果然寒气逼人。天气预报说今天有寒潮，打开门，果然寒气逼人。()B BA AA AB B4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句缩句)_ _(2)(2)她把麦穗紧紧地攥在手里。她把麦穗紧紧地攥在手里。(改为改为“被被”字句字句)_ _(3)(3)这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！(改为改为 反问句反问句)_ _妇女捡拾麦穗。妇女捡拾麦穗。麦穗被她紧紧地攥在手里。麦穗被她紧紧地攥在手里。难道这不是她能为家里增添一点食物的宝贵机会吗？难道这

9、不是她能为家里增添一点食物的宝贵机会吗？5 5判断下列句子中破折号的用法，将序号填到括号里。判断下列句子中破折号的用法，将序号填到括号里。破折号的用法：破折号的用法：A.A.表示声音的延长表示声音的延长B B解释说明解释说明 C C话题转移话题转移(1)(1)“喂喂你们快点！你们快点！”监工在前面大声喊。监工在前面大声喊。()(2)(2)“这幅画很逼真。这幅画很逼真。你知道米勒是哪个国家的人你知道米勒是哪个国家的人 吗？吗？”兰兰问。兰兰问。()(3)(3)拾穗的穷人都遵循古老的传统拾穗的穷人都遵循古老的传统只在白天拾穗，天只在白天拾穗，天 黑了决不会来。黑了决不会来。()A AC CB B6 6细读课文，判断下列说法的对错。细读课文，判断下列说法的对错。(对的打对的打“”，错的打错的打“”)(1)(1)拾穗拾穗这篇课文表现了农民在收获的季节展现出来这篇课文表现了农民在收获的季节展现出来 的欢乐场面。的欢乐场面。()(2)(2)仔细欣赏米勒的油画仔细欣赏米勒的油画拾穗拾穗，我们会产生丰富的感，我们会产生丰富的感 受和联想。受和联想。()(3)(3)拾穗拾穗这幅油画的作者是法国著名的这幅油画的作者是法国著名的“农民画家农民画家”米勒。米勒。()