九年级化学上册第五单元课题质量守恒定律精选PPT.ppt

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1、九年级化学上册第五单元课题质量守恒定律第1页，此课件共34页哦 课题课题1 制作者：太山一中化学教研组制作者：太山一中化学教研组第2页，此课件共34页哦课时目标1、知道质量守恒定律的内容。2、了解化学反应前后质量守恒的原因。第3页，此课件共34页哦(1)(1)观察反应产生的现象。观察反应产生的现象。(2)(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变反应前和反应后物质的总质量有没有变化。化。探究实验应注意的问题第4页，此课件共34页哦活动与探究活动与探究1 1：白磷燃烧前后质量的测定白磷燃烧前后质量的测定:（1）在锥形瓶中放一小块白磷）在锥形瓶中放一小块白磷（2）称量锥形瓶内物质的总质量）称量锥形瓶

2、内物质的总质量（3）点燃白磷，观察产生的现象）点燃白磷，观察产生的现象为：为：产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量（4）冷却后称量锥形瓶内物质）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量的总质量第5页，此课件共34页哦1、锥形瓶底部为何要铺细纱？、锥形瓶底部为何要铺细纱？（防止集气瓶底炸裂）防止集气瓶底炸裂）2、玻璃管有何作用？、玻璃管有何作用？（引燃白磷）（引燃白磷）3、气球有何、气球有何变化？为何有此现象？变化？为何有此现象？（气球鼓起后瘪掉。气体热（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩胀冷缩4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？（不能，由于气压过大，瓶塞易

3、被冲出）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）第6页，此课件共34页哦活动与探究活动与探究1 1：实验名称实验名称白磷在空气中燃烧白磷在空气中燃烧实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡结论结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和成的各物质质量总和白磷燃烧产生大量白烟，放出热量白磷燃烧产生大量白烟，放出热量天平平衡天平平衡第7页，此课件共34页哦活动与探究活动与探究1 1 小结 磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 M1 =M2 第8页，此课件共34页哦实验步骤实验步骤:1、先把天平调节平衡；、先把天平调节平

4、衡；2、取一小烧杯放在天平左盘、取一小烧杯放在天平左盘,用小试用小试管取约管取约1/3试管硫酸铜溶液试管硫酸铜溶液;3、反、反应前称量应前称量:把装有硫把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量，酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量，称得总质量称得总质量m1;4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动砝码不动)5、反应后的称量、反应后的称量:把把小试管再放入小烧杯中小试管再放入小烧杯中,称得总质量称得总质量m2,比较比较m1和和m2的大小。的大小。活动与探究活动与探究2 2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前

5、后质量的测定第9页，此课件共34页哦Fe +CuSO4 =Cu +FeSO4银白色银白色蓝色蓝色红色红色浅绿色浅绿色第10页，此课件共34页哦活动与探究活动与探究2：实验名称实验名称铁和硫酸铜溶液铁和硫酸铜溶液实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡结论结论化学反应前的各物质质量总和，等于反化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和应后生成的各物质质量总和天平平衡天平平衡铁钉表面有一层红色物质，溶铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色液由蓝色变成浅绿色第11页，此课件共34页哦活动与探究活动与探究2 2 小结小结硫酸铜硫酸铜 +铁铁 硫酸亚铁硫酸亚铁 +铜

6、铜 M1 M2第12页，此课件共34页哦通过实验我们得到的结论是：通过实验我们得到的结论是：化学反应前后物质的总质量化学反应前后物质的总质量_不变不变无数实验证明无数实验证明：参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量质量总和总和，等于反应后，等于反应后生成的生成的各物质的各物质的质质量总和量总和。这个规律叫做这个规律叫做质量守质量守 恒恒定律定律。第13页，此课件共34页哦在化学反应前后物质的质量总在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？和为什么会守恒？第14页，此课件共34页哦化学反应前后化学反应前后一定不变一定不变的是的是化学反应前后化学反应前后一定改变一定改变的是的是微观微观原

7、子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量分子的种类宏观宏观元素的种类元素的质量物质总质量物质的种类第15页，此课件共34页哦实验实验5-1：实验名称实验名称碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡结论结论化学反应前的各物质质量总和跟反应后化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等生成的各物质质量总和不相等天平不平衡天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少产生大量气泡，粉末逐渐减少第16页，此课件共34页哦讨论讨论因为生成的二氧化碳气体因为生成的二氧化碳气体 逸散到空气中逸散到空气中在实验在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反

8、中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢应前后物质的总质量为什么不相等呢？第17页，此课件共34页哦在在开放容器开放容器中中：盐酸盐酸+碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳 M1 M2实验实验5-1：第18页，此课件共34页哦实验5-1小结盐酸盐酸+碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳 M1 =M2在在密闭容器密闭容器中中第19页，此课件共34页哦 如何改进活动与探究如何改进活动与探究3 的实验装置，的实验装置，才能使实验前后所有的物质都称量在内？才能使实验前后所有的物质都称量在内？方方案案1 1：在在锥锥形形瓶瓶内内加加入入盐盐酸酸，将将装装有有碳碳酸

9、酸钠钠粉粉末末的的气气球球绑绑在在锥锥形形瓶瓶口口上上，称称量量。再再将将气气球球中中的的碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。方方案案2 2：在在带带有有橡橡皮皮塞塞和和气气球球的的锥锥形形瓶瓶内内放放一一支支试试管管，试试管管内内装装稀稀盐盐酸酸，锥锥形形瓶瓶内内装装碳碳酸酸钠钠溶溶液液，称称出出总总质质量量，再再扯扯动动细细绳绳，使使试试管管中中的的稀盐酸与碳酸钠溶液混合，冷却后称质量。稀盐酸与碳酸钠溶液混合，冷却后称质量。第20页，此课件共34页哦实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定前后质量的测定第21页，此课件共34页哦实验实验

10、5-2：实验名称实验名称 镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡结论结论化学反应前的各物质质量总和跟反应化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等后生成的各物质质量总和不相等天平不平衡天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体发出耀眼的白光，生成白色的固体第22页，此课件共34页哦解释一些实验事实解释一些实验事实:1 1镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比 原来金属镁的质量大，有人说这个事实不原来金属镁的质量大，有人说这个事实不 符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？符合质量守恒定律，你说对吗？为什

11、么？答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，反应后反应后生成物生成物氧化镁氧化镁的质量，一定等于参加反应的的质量，一定等于参加反应的镁带和氧镁带和氧气气的质量和，所以的质量和，所以生成物生成物的质量比的质量比镁镁质量大。质量大。第24页，此课件共34页哦思考：思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气石蜡

12、和氧气的总的总质量等于质量等于二氧化碳和水二氧化碳和水的总质量。的总质量。第25页，此课件共34页哦 凡是有气体参加或有气体凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。会增大或减小。但这并不是违反质量守但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了恒定律，反而是体现了质量守恒定律质量守恒定律第26页，此课件共34页哦成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使，本意为古代术士的一种法术

13、，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。1、解释现象应用应用第27页，此课件共34页哦 曾曾经经有有这这样样一一则则广广告告：“

14、水水变变汽汽油油、柴柴油油，经经济济收收入入惊惊人人，技技术术转转让让，欢欢迎迎有有识识之之士士加加盟盟。”同同学学们们，假假如如你你是是老老板，你是否加盟呢？板，你是否加盟呢？变变化化中中元元素素种种类类不不可可能能发发生生变变化化，此此广广告告违违背背了了质质量量守守恒恒定定律律，是是个个虚虚假假广广告告，不不可可能能实实现现。因因此此质质量量守守恒恒定定律律是一个客观规律。是一个客观规律。第28页，此课件共34页哦我思我获通过本堂课学习,收获如何?让我们一起回顾一遍!第29页，此课件共34页哦质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反

15、应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因原因原因原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化应用应用应用应用解释一些实验事实解释一些实验事实推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式进行有关计算进行有关计算第30页，此课件共34页哦1 1、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是 （）A A、柴燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律、柴燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B B、4848克镁在空气中完全燃烧生成克镁在空气中完全燃烧

16、生成8080克氧化镁，克氧化镁，实际消耗空气质量为实际消耗空气质量为3232克克C C、一切化学反应都遵从质量守恒定律、一切化学反应都遵从质量守恒定律 D D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成 的化学反应的化学反应C第31页，此课件共34页哦2 2、已已知知A A物物质质与与B B物物质质反反应应生生成成C C物物质质（用用A AB BC C表表示示）。现现有有1212克克A A与与3232克克B B恰恰好好完完全全反反应应，则则生生成成C C物物质质的的质质量量是是 (）A A、4444克克 B B、3232克克 C C、2222克克 D D、1212克克A第32页，此课件共34页哦作业：三级训练：47页、48页、49页第33页，此课件共34页哦 The End第34页，此课件共34页哦