高考图文转换之漫画.ppt

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1、图文转换图文转换漫画漫画是一种具有是一种具有讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘画。的绘画。多多从生活现象和政治从生活现象和政治事件事件中取材，通过中取材，通过变变形、夸张、比拟、对形、夸张、比拟、对比、象征比、象征等表现手法，等表现手法，表现为幽默、诙谐的表现为幽默、诙谐的画面，借以画面，借以讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或事某些人或事习习 惯惯漫画的构成标题标题：（可以没有）（可以没有）即即题目，往往告知或暗示漫题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。画的主题思想。注释注释:（可以没有（可以没有)是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构

2、成的情景；构成的情景；一、描述（一、描述（说明）画面说明）画面 二、揭寓意二、揭寓意 三、拟标题三、拟标题 漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语语言言运运用用题题解题思路解题思路 “四看一联系四看一联系”一看一看漫画的漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看二看漫画中的漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等三看三看漫画的漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些。认真

3、思考这些 语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的漫画的夸张之处夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系一联系：联系：联系社会现实社会现实典题导航典题导航 1 1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。砍砍审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着人无头，手里握着斧头斧头，一只脚踩在树桩上，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。标题标题：砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节 请说明下面漫画的画面内容请说明下面漫画

4、的画面内容,40,40字左右。字左右。砍砍答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序 （3）注意）注意语言语言 说明性语言说明性语言 参考答案参考答案:这幅名为这幅名为砍砍的漫画，的漫画，画面中全是树桩画面中全是树桩，一个没有脑袋的人，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。他手里还握着斧头。2、仔细观察下图请用简洁的语言描述仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。这幅漫画。【描述描述】画面是一个身体画面是一个身体被分割为两截的人：他的被分割为两截的人：他的上半身上半身身体肥壮身体肥壮、西

5、装笔西装笔挺，眉飞色舞挺，眉飞色舞地打着手机，地打着手机，远远地远远地走在前面，衣服上走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；后面，是正在后面，是正在大步大步艰难地艰难地追赶的下半身，追赶的下半身，破破烂烂破破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道德标准道德标准”四个字。四个字。解题要领：解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物仔细观察画面上的背景与人物(主体主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。文字信息等。2、客观描述画面（说明性的文字）、客观描述画面（说明性的文字

6、）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东不可用主观想象代替画面中并不存在的东西西3、注意说明的顺序注意说明的顺序 在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”，即起，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然这样的顺

7、序进行说明，自然主次分明、条理清晰。主次分明、条理清晰。请描述下面漫画的画面内容解题指导解题指导图画分为上下两半：上半部四只小狗图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖的下半部画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。题型题型2、揭示寓意、揭示寓意 用用概括性概括性的语言，揭的语

8、言，揭示示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画给人给人的思考和警示的思考和警示 1、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。示寓意。【寓意寓意】漫画漫画揭示了揭示了在当今社在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在但其道德标准还停留在比较低的水平上）。比较低的水平上）。2、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意意。寓意寓意 大树以自己的

9、高大荫庇小树，大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。护溺爱而导致的弊端。v1、主体是谁？、主体是谁？（因为（因为“他他”或或“他们他们”才是讽刺或颂扬的对象）才是讽刺或颂扬的对象）v2、干了什么事？、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）v3、这样做对不对？、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）v4、为什么？、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）（追果溯因，也就找到了

10、漫画的寓意）v5、该如何做？、该如何做？如何抓住漫画的寓意如何抓住漫画的寓意 解题指导解题指导1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。（有标题的，的对象。（有标题的，一般多是标题）一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。联系现实，运用联想想象，揭示本质。画面画面社会生活社会生活 物物人人 人人一一一类人一类人 1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象扬的对象，要联系生活，要联系生活，学会学会由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事

11、论事。不就事论事。2 2、要语言简明，一般可选用、要语言简明，一般可选用“反映反映”“讽讽刺刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓谓语中心词语中心词。综合训练请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；然后用一句话写出它的寓意。措措 施施解说解说：这幅名为这幅名为措施措施的漫画，画面的漫画，画面左下左下角角是一只老鼠是一只老鼠，中间墙上中间墙上有一张画着猫像的有一张画着猫像的图，图，右边右边一个手拿毛笔的人。一个手拿毛笔的人。整个画面整个画面是，是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，

12、然后得一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。意洋洋掉头而去。分说三个形象共占分说三个形象共占1 1分分(“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”，否，否则无分则无分)；总说占总说占1 1分；分；方位词占方位词占1 1分（解说中无方位词者无分）分（解说中无方位词者无分）；标题占标题占1 1分；共分；共4 4分。分。寓意寓意：讽刺（批判讽刺（批判）那些那些形同虚设形同虚设的防范犯的防范犯罪或防范出错的罪或防范出错的法规和制度法规和制度。v 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。题型题型3：拟写标

13、题：拟写标题v 首先首先要弄清漫画讽刺的主体要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题和漫画的主题v 然后然后可围绕讽刺的主体或主可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加标题。v 拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名命名 典题导航典题导航 仔细阅读这幅漫画，仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个为漫画拟写一个标题标题妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害

14、；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；一般可采用一般可采用扣住漫画的主题扣住漫画的主题法，法，中心事件描述中心事件描述法、法、引用画中人物语引用画中人物语言言法、法、比喻比喻法等拟写标题。要能法等拟写标题。要能概概括内容，揭示主旨。括内容，揭示主旨。语言要求：语言要求：1、准确鲜明。、准确鲜明。2、幽默诙谐。、幽默诙谐。v巩固提升巩固提升简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题

15、。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。此为自己谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。请根据漫画内请根据漫画内容设计一条公益广容设计一条公益广告语。要求：体现告语。要求：体现画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，有一定文采。（不有一定文采。（不超过超过1616个字）个字）题型

16、题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒。吸毒。巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒。请勿试毒。远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明纵观画面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观顺序，语言要客观揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性由表象含义到深刻内涵（议论性语言）语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨