高一生物光合作用课件ppt.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第四节第四节 光合作用光合作用第第5 5章章 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程提取原理：叶绿体中的色素溶解于有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中色素。1.绿叶中色素的提取与分离绿叶中色素的提取与分离分离原理：四种色素在层析液中溶解度不同，因而随层析液在滤纸上扩散速度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，据此原理可使各色素分离开来。病原体侵入机

2、体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程方法与步方法与步骤分离色素分离色素病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程叶绿素叶绿素a(蓝绿色蓝绿色)类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素胡萝卜素（胡萝卜素（橙黄色橙黄色）叶黄素（叶黄素（黄色黄色）叶绿素叶绿素b（黄绿色黄绿色）1/43/4色素的种类色素的种类病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程色素的吸收光谱色素的吸收光谱能得出什么结论？能得出什么结论？叶叶

3、绿绿素主要吸收素主要吸收红红光和光和蓝蓝紫光。紫光。类类胡胡萝萝卜素主要吸收卜素主要吸收蓝蓝紫光。紫光。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程叶片为什么呈绿色？叶片为什么呈绿色？秋天叶片变黄的原因？秋天叶片变黄的原因？温度降低，叶绿素分解，类胡萝卜素比较稳定，温度降低，叶绿素分解，类胡萝卜素比较稳定，表现出类胡萝卜素颜色。表现出类胡萝卜素颜色。秋天叶片变红的原因？秋天叶片变红的原因？叶绿素因低温而分解，液泡中红色的花青素含量叶绿素因低温而分解，液泡中红色的花青素含量增加。增加。叶绿素是类胡萝卜素的叶绿素是类胡萝卜素的3倍；

4、倍；两两类类色素色素对绿对绿光光吸收的最少，吸收的最少，绿绿光被大量反射出来。光被大量反射出来。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验实验中黑暗中黑暗处处理消耗有机物理消耗有机物时时需在有光条件需在有光条件下操作，下操作，观观察最好察最好选选用什么用什么颜颜色的灯？色的灯？绿绿色，色，这样对实验这样对实验影响最小。影响最小。温室栽培用什么颜色的塑料大棚最好？温室栽培用什么颜色的塑料大棚最好？无色。无色。无色透明大棚各色光均能透无色透明大棚各色光均能透过过，两，两类类色素色素除吸收除吸收红红光和光和蓝蓝紫光外，紫光外，对

5、对其它色素也有不同程其它色素也有不同程度的吸收。度的吸收。用什么颜色的塑料大棚光合效率最低？用什么颜色的塑料大棚光合效率最低？绿绿色，有色大棚主要透色，有色大棚主要透过过同色光同色光,植物植物对绿对绿光吸光吸收最少。收最少。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程影响叶影响叶绿绿素合成的因素素合成的因素(1)光照：光是影响叶光照：光是影响叶绿绿素合成的主要条件，一般素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶植物在黑暗中不能合成叶绿绿素，因而叶片素，因而叶片发发黄。黄。(2)温度：温度可影响与叶温度：温度可影响与叶绿绿素合成

6、有关的素合成有关的酶酶的活的活性，性，进进而影响叶而影响叶绿绿素的合成，低温素的合成，低温时时，叶，叶绿绿素素分子易被破坏，因而叶子分子易被破坏，因而叶子变变黄。黄。(3)矿质矿质元素：叶元素：叶绿绿素中含素中含N、Mg等等矿质矿质元素，若元素，若缺乏将缺乏将导导致叶致叶绿绿素无法合成，叶片素无法合成，叶片变变黄。另外，黄。另外，Fe是叶是叶绿绿素合成素合成过过程中某些程中某些酶酶的的辅辅助成分，缺助成分，缺Fe也将也将导导致叶致叶绿绿素合成受阻。素合成受阻。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程叶绿体的结构叶绿体的结构外

7、膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质类囊体类囊体捕获光能的色素分布在捕获光能的色素分布在_类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上叶绿体中的色素仅仅是吸收光能么？叶绿体中的色素仅仅是吸收光能么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并，并释放出释放出O2的过程。的过程。反应物、条件、反应物、条件、场所、生成物场所、生成物CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏

8、机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程光合作用的具体过程可以分为几个阶段？光合作用的具体过程可以分为几个阶段？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、光合作用的过程三、光合作用的过程光反应光反应暗反应暗反应病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 CO2+2H2O*光能光能叶绿体叶绿体(CH2O)+H2O+O2*CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类呼吸作用：呼吸作用：C6H12O66O26H2O

9、6CO212H2O能量能量酶酶病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程光反应光反应暗反应暗反应条条 件件场场 所所物质变化物质变化能量变化能量变化产产 物物原原 料料速速 度度联联 系系 光、色素、酶光、色素、酶 H H、ATPATP、多种酶、多种酶基粒（类囊体的薄膜）基粒（类囊体的薄膜）基基 质质1.1.水的光解水的光解 1.CO 1.CO2 2的固定的固定2.H2.H、ATPATP的合成的合成 2.C 2.C3 3化合物的还原化合物的还原 3.ATP 3.ATP水解水解光能光能 ATPATP中活跃中活跃 ATPATP中活

10、跃的化学能中活跃的化学能的化学能的化学能 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能 ATP、H、O2 （CH2O）、）、ADP、Pi等等H2O CO2快，以微秒计。快，以微秒计。较缓慢。较缓慢。光反应为暗反应提供了光反应为暗反应提供了HH和和ATPATP，暗反应为光反应提，暗反应为光反应提供供ADPADP、PiPi和和NADPNADP+，且暗反应是光反应的继续。，且暗反应是光反应的继续。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、光照、四、光照、COCO2 2浓度骤变对植物细胞内浓度骤变对植物细胞内C C3 3、C C5 5

11、、HH、ATPATP、（、（CHCH2 2O O）合成量影响）合成量影响 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五、化能合成作用五、化能合成作用自养生物自养生物 利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量来来制造有机物。少数的制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌细菌，如硝化细菌。光能自养生物光能自养生物化能自养生物化能自养生物2NH2NH3 3+3O3O2 22HNO2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量硝化细菌硝化细菌2HNO2HNO2 2+O+O2 2硝化细菌硝化细菌2HNO2

12、HNO3 3+能量能量CO2+H2O（CH2O）+O2硝化细菌硝化细菌异养生物异养生物 只能利用环境中只能利用环境中现成的有机物现成的有机物来维持自身的生来维持自身的生命活动。例如命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌人、动物、真菌及大多数的细菌。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程外部因素外部因素反应条件：反应条件：光、温度、必需矿质元素光、温度、必需矿质元素反应原料：反应原料：CO2浓度、水浓度、水内部因素内部因素植物种类不同植物种类不同同一植物在不同的生长发育阶段同一植物在不同的生长发育阶段同一植物在不同部位的叶

13、片同一植物在不同部位的叶片叶龄叶龄六、影响光合作用的因素六、影响光合作用的因素病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程叶龄叶龄 OAOA段：段：ABAB段：段：BCBC段：段：幼叶幼叶，随幼叶的不断生，随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，叶绿素含量不断增加，光合作用速率不断提高光合作用速率不断提高 壮叶壮叶，叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处，叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。于稳定状态，光合速率也基本稳定。老叶老叶，叶片内

14、叶绿素被破坏，光合速率也，叶片内叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。随之下降。应用：应用：农作物、果树管理后期农作物、果树管理后期适当摘除老叶、适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶残叶及茎叶蔬菜及时换新叶，可降低其细胞呼，可降低其细胞呼吸消耗有机物。吸消耗有机物。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程叶面积叶面积 OAOA段：段：A A点：点：OBOB段：段：BCBC段：段：OCOC段：段：随叶面积的不断增大，随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大光合作用实际量不断增大 光合作用面积的饱和点光合作用面积的饱和点 随叶面

15、积的增大，光合随叶面积的增大，光合作用不再增强，原因是有作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡，光照强度在光补偿点以下很多叶被遮挡，光照强度在光补偿点以下 干物质量随光合作用增强而增加干物质量随光合作用增强而增加 随叶面积的不断增加，干物质积累量不断降低随叶面积的不断增加，干物质积累量不断降低 随叶面积的不断增加，呼吸量不断增加随叶面积的不断增加，呼吸量不断增加 应用：应用：适当间苗、修剪，合理密植适当间苗、修剪，合理密植。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程植物的光合作用与植物的光合作用与细细胞呼吸同胞呼吸同时进时进行行时

16、时，存在，存在如下关系：如下关系：(1)光合作用光合作用实际产实际产氧量植物氧气氧量植物氧气释释放量放量细细胞呼吸耗氧量。胞呼吸耗氧量。(2)光合作用光合作用实际实际CO2消耗量消耗量实测实测植物植物CO2消消耗量耗量细细胞呼吸胞呼吸CO2释释放量。放量。(3)光合作用葡萄糖光合作用葡萄糖积积累量光合作用累量光合作用实际实际葡葡萄糖生萄糖生产产量量细细胞呼吸葡萄糖消耗量。胞呼吸葡萄糖消耗量。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程净光合速率的表示方法：净光合速率的表示方法：单位时间内单位时间内O2O2释放量、释放量、CO2C

17、O2吸收量或有机物积吸收量或有机物积累量。累量。真正（实际）光合速率的表示方法：真正（实际）光合速率的表示方法：单位时间内单位时间内0 02 2产生量、产生量、C0C02 2固定量或有机物产固定量或有机物产生（制造）量。生（制造）量。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程光照强度光照强度1.1.光光光光合合速速率率0 0光强光强A点点 B点点AB段段 BC段段应用：白天：适当增强光照应用：白天：适当增强光照 阴雨天：适当补光阴雨天：适当补光 间作套种时合理搭配农作物的种类。间作套种时合理搭配农作物的种类。病原体侵入机体，消

18、弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程光质光质白光白光 红光、蓝紫光红光、蓝紫光 绿光绿光温室大棚塑料薄膜的颜色最好是：温室大棚塑料薄膜的颜色最好是：无色透明无色透明绿色植物生理实验的安全灯颜色：绿色植物生理实验的安全灯颜色：绿色绿色水域植物水域植物（藻类藻类水深水深）的垂直分布：的垂直分布：绿藻绿藻红藻红藻褐藻褐藻病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光，即色是反射出

19、来的光，即红藻反射出了红光红藻反射出了红光，绿藻反绿藻反射出绿光射出绿光，褐藻反射出黄色的光褐藻反射出黄色的光。水层对光波中的水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过

20、程光光合合速速率率0 0COCO2 2浓度浓度A AB BCOCO2 2饱和点饱和点COCO2 2补偿点？补偿点？2.CO2.CO2 2浓度浓度病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程CC3 3的生成的生成COCO2 2浓度浓度暗反应暗反应C C3 3还原还原（CHCH2 20 0）光光合合速速率率0 0COCO2 2浓度浓度A AB BA A点：点：ABAB段：段：B B点：点：进行光合作用所需进行光合作用所需COCO2 2的最低浓度的最低浓度 在在一定范围内一定范围内，随，随C0C02 2浓度的提高，植物的浓度的提高，植

21、物的光合速率加快光合速率加快 表示表示C0C02 2的饱和点，的饱和点，COCO2 2超过该浓度，光合速率超过该浓度，光合速率达到最大不再提高。达到最大不再提高。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程CC3 3的生成的生成COCO2 2浓度浓度暗反应暗反应C C3 3还原还原（CHCH2 20 0）光光合合速速率率0 0COCO2 2浓度浓度A AB B思考：思考：1 1、在温度适宜、在温度适宜、COCO2 2含量超过含量超过B B点对点对应的浓度的条件下，如何进一步提高应的浓度的条件下，如何进一步提高光合效率？光合效率？

22、2 2、若光照充足、温度适宜，造成、若光照充足、温度适宜，造成B B点点的原因是什么？的原因是什么？3 3、若再绘另一光照更弱条件下的该若再绘另一光照更弱条件下的该曲线，则图中曲线，则图中A A点向什么方向移动点向什么方向移动。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程应用：农作物增产措施应用：农作物增产措施（2 2）温室栽培，晴天适当增加）温室栽培，晴天适当增加 CO CO2 2浓度浓度施有机肥（农家肥）施有机肥（农家肥）施用施用NHNH4 4HCOHCO3 3肥料肥料（1 1）合理密植使农田通风良好）合理密植使农田通风良好

23、 “正其行，通其风正其行，通其风”光光合合速速率率0 0COCO2 2浓度浓度A AB BCOCO2 2发生器发生器 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.H2O 含水量含水量1 1、光合作用的原料；、光合作用的原料；2 2、植物体内各种生化、植物体内各种生化 反应的介质；反应的介质；3 3、影响气孔的开闭。、影响气孔的开闭。应用：应用：根据作物需水规律根据作物需水规律合理灌溉；合理灌溉；预防干旱洪涝预防干旱洪涝OAOA段：段：在一定范围内，水在一定范围内，水越充足，光合作用速率越快越充足，光合作用速率越快 病原体侵入

24、机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.4.矿质元素矿质元素 矿质元素矿质元素矿质元素直接或间接矿质元素直接或间接影响光合作用。如可影响光合作用。如可促进叶片面积增大，促进叶片面积增大，提高酶的合成速率，提高酶的合成速率，作为酶的激活剂等，作为酶的激活剂等，提高光合作用速率。提高光合作用速率。应用：应用：根据作物的需肥规律，根据作物的需肥规律，适时、适时、适量适量地增施肥料，可提高农作物产量。地增施肥料，可提高农作物产量。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程

25、5.5.温度温度酶活性酶活性1 1、温度、温度NADPHNADPH、ATPATP生成量生成量暗反应暗反应（CHCH2 20 0）生成量生成量光反应光反应主主次次2 2、温度是、温度是影响气孔开闭影响气孔开闭的因素之一的因素之一病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程应用：应用：农作物增产措施农作物增产措施晴天：晴天：白天适当升温，晚上适当白天适当升温，晚上适当 降温以保持较高的昼夜温差降温以保持较高的昼夜温差连续阴雨天：连续阴雨天：白天和晚上均降温白天和晚上均降温1 1、适时播种；、适时播种；2 2、温室栽培：、温室栽培：3

26、 3、防止、防止“午休午休”现象现象病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光合速率会减弱。光合作用的最适温度因植物种类而异。合速率会减弱。光合作用的最适温度因植物种类而异。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用温度温度吸吸收收或或释释放放量量CO20病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多因子对光合作用速率的影响多因子对光合作用速率的影响P P点：点：Q Q点：点：限制光

27、合速率的因素为横坐标所表示的因子，限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高随该因子的不断加强，光合速率不断提高 横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法示中的其他因子的方法 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多因子对光合作用速率的影响多因子对光合作用速率的影响温室栽培时，在一定温室栽培时，在一定光照强度光照强度下，白天适当提高下，白天适当提高温度

28、温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加C0C02 2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和光照强度和C0C02 2浓度以提高光合速率。总之，可根据具体浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，情况，通过通过增加光照强度增加光照强度，调节温度调节温度或或增加增加COCO2 2浓度浓度来充来充分分提高光合速率提高光合速率，以达到，以达到增产增产的目的的目的 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验假

29、设实验假设实验步骤实验步骤实验结果实验结果实验结论实验结论在一定范围内随光照强度的增强，在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强光合作用强度也增强案例：案例：探究光照强弱对光合作用强度的影响探究光照强弱对光合作用强度的影响病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验假设实验假设实验步骤实验步骤取生长旺盛的绿叶，用打孔器取生长旺盛的绿叶，用打孔器 打出小圆片打出小圆片3030片。片。将小圆形叶片置于注射器内，将小圆形叶片置于注射器内，抽拉出小圆形叶片内的气体，抽拉出小圆形叶片内的气体，重复几次。重复几次。叶叶圆圆片片病

30、原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验假设实验假设实验步骤实验步骤将气体逸出的小圆形叶片，放入将气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处黑暗处盛有清水的盛有清水的烧杯中待用。烧杯中待用。取取3 3只小烧杯只小烧杯(培养皿培养皿)，分别倒入，分别倒入20mL20mL富含富含COCO2 2的的清水。清水。分别向分别向3 3只小烧杯中各放入只小烧杯中各放入1010片小圆形叶片，然后片小圆形叶片，然后分别对这分别对这3 3个实验装置进行强、中、弱三种光照。个实验装置进行强、中、弱三种光照。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境

31、的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验假设实验假设实验步骤实验步骤30cm30cm60cm60cm90cm90cm观察并记录同一时间段内各实验装置观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片中小圆形叶片浮起的数量浮起的数量。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验假设实验假设实验步骤实验步骤30cm30cm60cm60cm90cm90cm实验结果实验结果实验结论实验结论A A中上浮叶圆片最多，其次是中上浮叶圆片最多，其次是B B，C C中最少。中最少。光合作用的强度受光照强度的影响，光合作用的

32、强度受光照强度的影响，在在一定光照强度范围内一定光照强度范围内，随光照强度升高，随光照强度升高光合作用速率逐渐增强。光合作用速率逐渐增强。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程相同相同不同（物质）不同（物质）实例实例异养异养生物生物自养自养生物生物都能都能合成物质合成物质储存能量储存能量无机物无机物有机物有机物人、动物、人、动物、真菌、大多真菌、大多数细菌数细菌有机物有机物有机物有机物能否能否将无机将无机物合成物合成有机物有机物绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌硫细菌、硫细菌、铁细菌等铁细菌等1 1、异养生物与自养生物比较、

33、异养生物与自养生物比较 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2 2、化能合成作用与光合作用比较、化能合成作用与光合作用比较 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 3、同化作用、异化作用与新陈代谢类型、同化作用、异化作用与新陈代谢类型 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 3、同化作用、异化作用与新陈代谢类型、同化作用、异化作用与新陈代谢类型 病原体侵入机体，消弱机体防御机

34、能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程考点考点1 1光合作用与细胞呼吸的关系光合作用与细胞呼吸的关系1光合作用和细胞呼吸的关系图光合作用和细胞呼吸的关系图场所：叶绿体场所：叶绿体 场所：细胞质基质、线粒体场所：细胞质基质、线粒体光合作用反应方程式：光合作用反应方程式：CO2H2O (CH2O)O2呼吸作用反应方程式：呼吸作用反应方程式：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量能量病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系光合作用和细

35、胞呼吸中物质和能量的变化关系 (1)物质变化：物质变化：思考思考：(1)产生产生ATP最多的阶段是什么阶段？最多的阶段是什么阶段？答案答案：光反应阶段。：光反应阶段。(2)为各种生命活动提供的为各种生命活动提供的ATP最多的阶段是什么阶段？最多的阶段是什么阶段？答案答案：细胞有氧呼吸阶段：细胞有氧呼吸阶段。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 (1)不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系病原体侵入机体，

36、消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)光合速率与呼吸速率的关系光合速率与呼吸速率的关系绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。绿色植物组织在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为绿色植物组织在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。净光合速率。真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系：真正光合速率净光真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系：真正光合速率净光合速率呼吸速率合速率呼吸速率三者的常用表示方法：三者的常用表示方法：病原体侵入机体，

37、消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程总结：影响光合作用和呼吸作用因素的图象分析总结：影响光合作用和呼吸作用因素的图象分析1影响细胞呼吸的外部因素及应用影响细胞呼吸的外部因素及应用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.影响光合作用的因素及应用影响光合作用的因素及应用 (1)内部因素内部因素病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一

38、定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)外部因素外部因素(单因子单因子)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(3)多因子影响多因子影响病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程光合作用及呼吸作用在提高作物产量方面的主要应用光合作用及呼吸作用在提高作物产量方面的主要应用途径途径措施或方法措施或方法延延长长光照光照时间时间补补充光照充光照增大

39、光合增大光合作用面作用面积积间间作、合理密植作、合理密植提高光合提高光合作用效率作用效率控制适宜光控制适宜光强强、提高、提高CO2浓浓度度(如通如通风风)、合理施肥、合理施肥(供供应应适量必需适量必需矿质矿质元素元素)提高提高净净光合光合作用速率作用速率维维持适当昼夜温差持适当昼夜温差(白天适当升温，晚上适当降温白天适当升温，晚上适当降温)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【例【例3】(改编题改编题)下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变浓度的变 化。乙图曲线化。乙图曲线

40、a表示某种植物在表示某种植物在20、CO2浓度为浓度为0.03%的环境中随着的环境中随着 光照强度的变化光合速率的变化情况；在光照强度的变化光合速率的变化情况；在B点时改变某种条件，结果发点时改变某种条件，结果发 生了如曲线生了如曲线b变化。丁、戊分别表示在一定实验条件下测得的某植物光变化。丁、戊分别表示在一定实验条件下测得的某植物光 合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关 系。请分析回答：系。请分析回答：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(

41、1)甲图中，一昼夜甲图中，一昼夜CO2浓度最高和最低的分别是浓度最高和最低的分别是a、b对应的时刻，对应的时刻，a、b两个时刻的生物学意义是两个时刻的生物学意义是(2)分析乙图在分析乙图在B点时改变的某种条件可能是点时改变的某种条件可能是(列举两种情况列举两种情况)：理由：理由：理由：理由：(3)乙图中乙图中A点与点与B点相比较，点相比较，A点时叶绿体中点时叶绿体中C3的含量的含量_(填填“多多”或或“少少”)，H的含量的含量_(填填“多多”或或“少少”)。乙图中如。乙图中如果在果在C点时温度降低点时温度降低10，则曲线有何变化？请在丙图中表示出来。，则曲线有何变化？请在丙图中表示出来。表示光

42、合作用强度等于细胞呼吸的强度表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度 温度适当增加温度适当增加在一定的温度范围内，随着温度的增加光合作用增强在一定的温度范围内，随着温度的增加光合作用增强 CO2的浓度增加的浓度增加 一定的一定的CO2浓度范围内，随着浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强浓度的增加光合作用增强 多多 少少 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(4)影响图丁中影响图丁中E点上下移动的主要外因是点上下移动的主要外因是 。(5)图戊中的数据需要在适宜光照条件下测量吗？图戊中的数据需要在适宜光照条件下测量吗？。温

43、度温度 不需要不需要 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如如图图表示某同学做表示某同学做“绿绿叶中色素的提取和分离叶中色素的提取和分离”实验实验的改的改进进装置，下列与之有关的叙述中，装置，下列与之有关的叙述中，错误错误的是的是()A应应向培养皿中倒入向培养皿中倒入层层析液析液B应应将将滤滤液滴在液滴在a处处，而不，而不能滴在能滴在b处处C实验结实验结果果应应是得到四个不同是得到四个不同颜颜色的同心色的同心圆圆(近似近似圆圆形形)D实验实验得到的若干个同心得到的若干个同心圆圆中，最小的一个中，最小的一个圆圆呈呈橙黄色橙黄色D