行政管理应用文的撰写.pptx

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1、会计学1行政管理应用文的撰写行政管理应用文的撰写n n一、语体、文艺语体和事务语体的区别一、语体、文艺语体和事务语体的区别一、语体、文艺语体和事务语体的区别一、语体、文艺语体和事务语体的区别n n 语体：语体：语体：语体：人们交际领域、交际目的、交际方式，人们交际领域、交际目的、交际方式，人们交际领域、交际目的、交际方式，人们交际领域、交际目的、交际方式，使用不同的语言材料所形成的不同语言特点。使用不同的语言材料所形成的不同语言特点。使用不同的语言材料所形成的不同语言特点。使用不同的语言材料所形成的不同语言特点。（1 1 1 1）口头语体：）口头语体：）口头语体：）口头语体：A A A A词汇

2、丰富；词汇丰富；词汇丰富；词汇丰富；B B B B句子结构比较句子结构比较句子结构比较句子结构比较简单；简单；简单；简单；C C C C各种语言手段、修辞手法；各种语言手段、修辞手法；各种语言手段、修辞手法；各种语言手段、修辞手法；D D D D音调变化较音调变化较音调变化较音调变化较大；大；大；大；E E E E受环境影响，运用语言富于随机性。受环境影响，运用语言富于随机性。受环境影响，运用语言富于随机性。受环境影响，运用语言富于随机性。n n （2 2 2 2）书面语体：主要有四种）书面语体：主要有四种）书面语体：主要有四种）书面语体：主要有四种 第1页/共26页 n n n n A A

3、A A：文艺语体：语言的形象性、情感性。：文艺语体：语言的形象性、情感性。：文艺语体：语言的形象性、情感性。：文艺语体：语言的形象性、情感性。n n B B B B：科技语体：精确、严整、明晰。：科技语体：精确、严整、明晰。：科技语体：精确、严整、明晰。：科技语体：精确、严整、明晰。n n C C C C：议论语体：宣传鼓动语体。倾向性、逻辑性、：议论语体：宣传鼓动语体。倾向性、逻辑性、：议论语体：宣传鼓动语体。倾向性、逻辑性、：议论语体：宣传鼓动语体。倾向性、逻辑性、鼓动性。鼓动性。鼓动性。鼓动性。n n D D D D：事务语体：用以处理事务的语体，以务实应：事务语体：用以处理事务的语体，

4、以务实应：事务语体：用以处理事务的语体，以务实应：事务语体：用以处理事务的语体，以务实应用为目的。特点是明确性、简要性、程式性。用为目的。特点是明确性、简要性、程式性。用为目的。特点是明确性、简要性、程式性。用为目的。特点是明确性、简要性、程式性。n n 第2页/共26页n n比较下面几段书面文字：比较下面几段书面文字：比较下面几段书面文字：比较下面几段书面文字：n n 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透过清光来。雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透过清光来。雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透过清光来。雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，推开窗户一看，呀！凉云散

5、了，树叶上的残滴，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。的图画。的图画。的图画。n n （冰心（冰心（冰心（冰心笑笑笑笑，书面语体，文艺语体），书面语体，文艺语体），书面语体，文艺语体），书面语体，文艺语体）n n 大学中文系：获悉贵

6、系将于今年大学中文系：获悉贵系将于今年大学中文系：获悉贵系将于今年大学中文系：获悉贵系将于今年9 9 9 9月月月月份开办秘书业务进修班，系统讲授有关秘书业务份开办秘书业务进修班，系统讲授有关秘书业务份开办秘书业务进修班，系统讲授有关秘书业务份开办秘书业务进修班，系统讲授有关秘书业务以及公文写作与处理的基本理论与方法。以及公文写作与处理的基本理论与方法。以及公文写作与处理的基本理论与方法。以及公文写作与处理的基本理论与方法。1997199719971997年年年年机构改革以来，我厅所属各单位的文秘人员调整机构改革以来，我厅所属各单位的文秘人员调整机构改革以来，我厅所属各单位的文秘人员调整机构改

7、革以来，我厅所属各单位的文秘人员调整较大，不少新的文秘人员由于没有经过系统的专较大，不少新的文秘人员由于没有经过系统的专较大，不少新的文秘人员由于没有经过系统的专较大，不少新的文秘人员由于没有经过系统的专业学习，业务素质较差。现你系开办进修班，为业学习，业务素质较差。现你系开办进修班，为业学习，业务素质较差。现你系开办进修班，为业学习，业务素质较差。现你系开办进修班，为这些同志提供了一个非常难得的学习机会，我厅这些同志提供了一个非常难得的学习机会，我厅这些同志提供了一个非常难得的学习机会，我厅这些同志提供了一个非常难得的学习机会，我厅拟派拟派拟派拟派10101010名文秘人员随班学习，委托你们

8、代为培养。名文秘人员随班学习，委托你们代为培养。名文秘人员随班学习，委托你们代为培养。名文秘人员随班学习，委托你们代为培养。有关代培所需的一切费用，我厅将如数拨付。可有关代培所需的一切费用，我厅将如数拨付。可有关代培所需的一切费用，我厅将如数拨付。可有关代培所需的一切费用，我厅将如数拨付。可否，盼予函复。否，盼予函复。否，盼予函复。否，盼予函复。n n （书面语体，事务语体）（书面语体，事务语体）（书面语体，事务语体）（书面语体，事务语体）第3页/共26页n n n n 语言是人与人交往的桥梁，我们每个人生活语言是人与人交往的桥梁，我们每个人生活语言是人与人交往的桥梁，我们每个人生活语言是人与

9、人交往的桥梁，我们每个人生活在社会中，讲一点在社会中，讲一点在社会中，讲一点在社会中，讲一点“谈吐风格谈吐风格谈吐风格谈吐风格”是十分必要的。是十分必要的。是十分必要的。是十分必要的。俗话说：俗话说：俗话说：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”高雅优美的语言可以消除误会，增进友谊，粗高雅优美的语言可以消除误会，增进友谊，粗高雅优美的语言可以消除误会，增进友谊，粗高雅优美的语言可以消除误会，增进友谊，粗野无礼的语言只能制造隔阂，甚至酿成大祸。野无礼的语言只能制造隔阂，甚至酿成大祸。野无礼的语言

10、只能制造隔阂，甚至酿成大祸。野无礼的语言只能制造隔阂，甚至酿成大祸。n n （书面语体，议论语体）（书面语体，议论语体）（书面语体，议论语体）（书面语体，议论语体）n n 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起奉节白帝城，东到宜昌南津关，地跨奉节、巫山、奉节白帝城，东到宜昌南津关，地跨奉节、巫山、奉节白帝城，东到宜昌南津关，地跨奉节、巫山、奉节白帝城，东到宜昌南津关，地跨奉节、巫山、巴东、秭巴东、秭巴东、秭巴东、秭(zi)(zi)(zi)(zi)归、宜昌等归、宜昌等归、宜昌

11、等归、宜昌等5 5 5 5个县市，全长个县市，全长个县市，全长个县市，全长192192192192公里。公里。公里。公里。n n （书面语体，科技语体）（书面语体，科技语体）（书面语体，科技语体）（书面语体，科技语体）第4页/共26页文体与语体的对应关系文体与语体的对应关系文体与语体的对应关系文体与语体的对应关系文文 体体 语语 体体 写作目的写作目的 语语 言言 特特 征征 文文 学学（记叙文）（记叙文）文学语文学语体体 感人以形，感人以形，动人以情动人以情 以形象性为本，追求形象的生以形象性为本，追求形象的生动性和语言的艺术化动性和语言的艺术化 政论文政论文 政论语政论语体体 晓人以理，晓

12、人以理，导人以行导人以行 以逻辑性为本，要求逻辑的严以逻辑性为本，要求逻辑的严谨与议论的气势谨与议论的气势 说明文说明文 科技语科技语体体 给人以知，给人以知，教人以用教人以用 以科学性为本，使用精确严密以科学性为本，使用精确严密的专业性语言的专业性语言 应用文应用文 事务语事务语体体 应付生活，应付生活，用于实务用于实务 以实用性为本，少文饰，求明以实用性为本，少文饰，求明晰，重程式晰，重程式 第5页/共26页文艺语体与事务语体的区别文艺语体与事务语体的区别文艺语体与事务语体的区别文艺语体与事务语体的区别文艺语体文艺语体事务语体事务语体思维方式思维方式 形象思维形象思维抽象思维抽象思维社会功

13、能社会功能 艺术感染艺术感染实践指导实践指导信息特点信息特点 感情性、主观性感情性、主观性理智性、客观性理智性、客观性谴词造句谴词造句 讲究形象性、情感性、讲究形象性、情感性、生动性生动性讲究抽象性、程式讲究抽象性、程式性、常规性性、常规性布局谋篇布局谋篇 要求曲折起伏、波澜要求曲折起伏、波澜壮阔壮阔平直规矩、波澜不平直规矩、波澜不惊惊修辞特色修辞特色 积极修辞积极修辞消极修辞消极修辞第6页/共26页n n二、行政管理应用文主要表达方式二、行政管理应用文主要表达方式n n 表达方式，又称表达手法、表现方法。表达方式，又称表达手法、表现方法。表达方式，又称表达手法、表现方法。表达方式，又称表达手

14、法、表现方法。n n 应用文书语言的表达方式主要为：说明、叙应用文书语言的表达方式主要为：说明、叙应用文书语言的表达方式主要为：说明、叙应用文书语言的表达方式主要为：说明、叙述和议论。述和议论。述和议论。述和议论。n n（一）说明（一）说明（一）说明（一）说明 说明是用简明扼要的文字，对客观事物或事理说明是用简明扼要的文字，对客观事物或事理说明是用简明扼要的文字，对客观事物或事理说明是用简明扼要的文字，对客观事物或事理属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。应用文书说明的特征：应用文

15、书说明的特征：应用文书说明的特征：应用文书说明的特征：n n 常与议论、叙述结合使用常与议论、叙述结合使用常与议论、叙述结合使用常与议论、叙述结合使用n n 常多种说明方式同时使用常多种说明方式同时使用常多种说明方式同时使用常多种说明方式同时使用第7页/共26页n n应用文书常用的说明方法应用文书常用的说明方法应用文书常用的说明方法应用文书常用的说明方法：n n1.1.1.1.比较说明比较说明比较说明比较说明n n 即是利用相同事物、事理之间的异同，或不即是利用相同事物、事理之间的异同，或不即是利用相同事物、事理之间的异同，或不即是利用相同事物、事理之间的异同，或不同事物、事理之间的异同以说明

16、被说明对象的方同事物、事理之间的异同以说明被说明对象的方同事物、事理之间的异同以说明被说明对象的方同事物、事理之间的异同以说明被说明对象的方法。法。法。法。n n2.2.2.2.举例说明举例说明举例说明举例说明n n 即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。n n3.3.3.3.数字说明数字说明数字说明数字说明n n 即是用数据来说明事物、事理的方法。即是用数据来说明事物、事理的方法。即是用数据来说明事物、事理的方法。即是用数据来说明事物、事理的方法。n n 第8页/共26页

17、n n n n4.4.4.4.分类说明分类说明分类说明分类说明n n 即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同的类别或不同的方面，逐一加以说明。的类别或不同的方面，逐一加以说明。的类别或不同的方面，逐一加以说明。的类别或不同的方面，逐一加以说明。n n例如：例如：例如：例如：n n 营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、邮电通讯业、文化体育业税率为

18、邮电通讯业、文化体育业税率为邮电通讯业、文化体育业税率为邮电通讯业、文化体育业税率为3%3%3%3%；金融保险业、；金融保险业、；金融保险业、；金融保险业、服务业、转让无形资产、销售不动产税率为服务业、转让无形资产、销售不动产税率为服务业、转让无形资产、销售不动产税率为服务业、转让无形资产、销售不动产税率为5%5%5%5%；娱；娱；娱；娱乐业多属于高消费的范围，因此规定了乐业多属于高消费的范围，因此规定了乐业多属于高消费的范围，因此规定了乐业多属于高消费的范围，因此规定了5%5%5%5%至至至至20%20%20%20%的的的的税率，各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机税率，各省、自治区、直辖

19、市人民政府所属税务机税率，各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机税率，各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。第9页/共26页n n5.5.5.5.定义说明定义说明定义说明定义说明n n 简要说明事物的概念或本质属性的方法，即简要说明事物的概念或本质属性的方法，即简要说明事物的概念或本质属性的方法，即简要说明事物的概念或本质属性的方法，即讲明事物、事理讲明事物、事理讲明事物、事理讲明事物、事理“是什么是什么是什么是什么”。n n 定义说明定义说明

20、定义说明定义说明“是是是是”的前面和后面的内容可以互的前面和后面的内容可以互的前面和后面的内容可以互的前面和后面的内容可以互换。换。换。换。6.6.图形说明图形说明 即是用图形说明事物、事理的方法。即是用图形说明事物、事理的方法。图形图形背景背景交替图交替图 第10页/共26页n n7.7.7.7.引用说明引用说明引用说明引用说明n n 引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题的性状、特点、本质和规律。的性状、特点、本质和规律。的性状、特点、本质和规律。的性状、特点、本质和规

21、律。n n（二）议论（二）议论（二）议论（二）议论n n 所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式。的一种表达方式。的一种表达方式。的一种表达方式。n n 应用文书议论的特征应用文书议论的特征应用文书议论的特征应用文书议论的特征：n n 以正面议论为主，旗帜鲜明地表明观点。以正面议论为主，

22、旗帜鲜明地表明观点。以正面议论为主，旗帜鲜明地表明观点。以正面议论为主，旗帜鲜明地表明观点。n n 多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。第11页/共26页 应用文书常用的论证方法应用文书常用的论证方法应用文书常用的论证方法应用文书常用的论证方法n n 1.1.1.1.例证法例证法例证法例证法n n 即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明论点的议论方法。论点的议

23、论方法。论点的议论方法。论点的议论方法。n n 2.2.2.2.对比法对比法对比法对比法n n 即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比较，做出论断，证明论点的论证方法。较，做出论断，证明论点的论证方法。较，做出论断，证明论点的论证方法。较，做出论断，证明论点的论证方法。第12页/共26页n n 3.3.3.3.引证法引证法引证法引证法n n 即是引用经典作家的言论、党和政府的文件即是引用经典作家的言论、党和政府的文件即是引用经典作家的言论、党和政府的文件即是引用经典作家的言

24、论、党和政府的文件等证明论点的论证方法。等证明论点的论证方法。等证明论点的论证方法。等证明论点的论证方法。n n 4.4.4.4.因果法因果法因果法因果法n n 即分析事物的前因后果，并以此证明论点的方即分析事物的前因后果，并以此证明论点的方即分析事物的前因后果，并以此证明论点的方即分析事物的前因后果，并以此证明论点的方法。可由因及果，也可由果溯因。法。可由因及果，也可由果溯因。法。可由因及果，也可由果溯因。法。可由因及果，也可由果溯因。n n 5.5.5.5.喻证法喻证法喻证法喻证法n n 即通过打比方讲道理来证明论点的方法。即通过打比方讲道理来证明论点的方法。即通过打比方讲道理来证明论点的

25、方法。即通过打比方讲道理来证明论点的方法。n n 6.6.6.6.归谬法归谬法归谬法归谬法n n 即将错误的观点进行合乎逻辑的推理，引出即将错误的观点进行合乎逻辑的推理，引出即将错误的观点进行合乎逻辑的推理，引出即将错误的观点进行合乎逻辑的推理，引出荒谬的结论，从而证明该观点错误的证明方法。荒谬的结论，从而证明该观点错误的证明方法。荒谬的结论，从而证明该观点错误的证明方法。荒谬的结论，从而证明该观点错误的证明方法。第13页/共26页n n （三）叙述（三）叙述（三）叙述（三）叙述n n 叙述，是有次序地叙说、介绍人物的经历、叙述，是有次序地叙说、介绍人物的经历、叙述，是有次序地叙说、介绍人物的

26、经历、叙述，是有次序地叙说、介绍人物的经历、言行或事物发展变化过程的表达方式。言行或事物发展变化过程的表达方式。言行或事物发展变化过程的表达方式。言行或事物发展变化过程的表达方式。n n 应用文书叙述的特征应用文书叙述的特征应用文书叙述的特征应用文书叙述的特征n n 1.1.1.1.以顺叙为主，注重叙述事件的过程。以顺叙为主，注重叙述事件的过程。以顺叙为主，注重叙述事件的过程。以顺叙为主，注重叙述事件的过程。n n 2.2.2.2.一般采用概括叙述，极少是具体、详细的一般采用概括叙述，极少是具体、详细的一般采用概括叙述，极少是具体、详细的一般采用概括叙述，极少是具体、详细的叙述。叙述。叙述。叙

27、述。n n 3.3.3.3.常与其他表达方式结合运用。常与其他表达方式结合运用。常与其他表达方式结合运用。常与其他表达方式结合运用。n n 第14页/共26页n n概括叙述练习概括叙述练习概括叙述练习概括叙述练习n n 下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫打开过程的文字改为概括叙述。不必交关于地宫打开过程的文字改为概括叙述。不必交关于地宫打开过程的文字改为概括叙述。不必交关于地宫打开过程的文字改为概括叙述。不必交代具体时间，不超过代具体时间，不超过代具体时间，不超

28、过代具体时间，不超过4040个字。个字。个字。个字。上午上午上午上午9 9 9 9点整，考古队进入现场开始发掘。打开点整，考古队进入现场开始发掘。打开点整，考古队进入现场开始发掘。打开点整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到地宫并不容易，直到地宫并不容易，直到地宫并不容易，直到9 9 9 9时时时时45454545分，考古人员才将压在分，考古人员才将压在分，考古人员才将压在分，考古人员才将压在地宫洞口的地宫洞口的地宫洞口的地宫洞口的750750750750公斤的巨石移开，露出公斤的巨石移开，露出公斤的巨石移开，露出公斤的巨石移开，露出93939393厘米长宽、厘米长宽、厘米长宽、厘

29、米长宽、13131313厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了但考古人员在紫红色的泥土中发现了但考古人员在紫红色的泥土中发现了但考古人员在紫红色的泥土中发现了10101010枚唐开元枚唐开元枚唐开元枚唐开元通宝铜钱。通宝铜钱。通宝铜钱。通宝铜钱。10101010时时时时5 5 5 5分盖板基本清理完毕。分盖板基本清理完毕。分盖板基本清理完毕。分盖板基本清理完毕。10101010时时时时30303030分分分分盖板绘图完毕。盖板绘图完毕。盖板绘

30、图完毕。盖板绘图完毕。11111111时整盖板还没有打开，发掘现时整盖板还没有打开，发掘现时整盖板还没有打开，发掘现时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。场发现越来越多的钱币。场发现越来越多的钱币。场发现越来越多的钱币。11111111时时时时11111111分，最激动人心分，最激动人心分，最激动人心分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11111111时时时时18181818分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终

31、于分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了打开了打开了打开了!第15页/共26页n n三、行政管理应用文语言特点三、行政管理应用文语言特点n n 1 1 1 1、准确性、准确性、准确性、准确性 n n （1 1 1 1）用词准确、规范）用词准确、规范）用词准确、规范）用词准确、规范 n n A A A A用语单一性，用语单一性，用语单一性，用语单一性，n n B B B B一般不用语气词、感叹词、儿化词，描绘性、一般不用语气词、感叹词、儿化词，描绘性、一般不用语气词、感叹词、儿化词，描绘性、一般不用语气词、感叹词、儿化词，描绘性、形象性的词语。形象性的

32、词语。形象性的词语。形象性的词语。n n C C C C排斥口语词和方言词。排斥口语词和方言词。排斥口语词和方言词。排斥口语词和方言词。n n D D D D不滥用简称略语不滥用简称略语不滥用简称略语不滥用简称略语 n n （2 2 2 2）句式严整）句式严整）句式严整）句式严整 n n A A A A适当运用长句，附加成份复杂，说理严密，适当运用长句，附加成份复杂，说理严密，适当运用长句，附加成份复杂，说理严密，适当运用长句，附加成份复杂，说理严密，信息量大信息量大信息量大信息量大n n B B B B普遍使用主谓完全句普遍使用主谓完全句普遍使用主谓完全句普遍使用主谓完全句 n n C C

33、C C使用插说成份。使用插说成份。使用插说成份。使用插说成份。第16页/共26页n n （3 3 3 3）语气恰切：恰当贴切）语气恰切：恰当贴切）语气恰切：恰当贴切）语气恰切：恰当贴切 n n A A A A切合文种和受文对象切合文种和受文对象切合文种和受文对象切合文种和受文对象 n n B B B B切合题旨切合题旨切合题旨切合题旨 n n C C C C切合情景切合情景切合情景切合情景 n n 2.2.2.2.简要性：简洁扼要简要性：简洁扼要简要性：简洁扼要简要性：简洁扼要 n n （1 1 1 1）用词精当）用词精当）用词精当）用词精当 n n A A A A根据不同需要，采用专业词语。

34、根据不同需要，采用专业词语。根据不同需要，采用专业词语。根据不同需要，采用专业词语。n n B B B B适当使用文言词适当使用文言词适当使用文言词适当使用文言词 n n C C C C经常使用介宾短语，表达简洁严密。经常使用介宾短语，表达简洁严密。经常使用介宾短语，表达简洁严密。经常使用介宾短语，表达简洁严密。第17页/共26页n n n n D D D D常用事务性词语：常用事务性词语：常用事务性词语：常用事务性词语：n n开端用语：根据、查、兹、为了、按照开端用语：根据、查、兹、为了、按照开端用语：根据、查、兹、为了、按照开端用语：根据、查、兹、为了、按照 n n称谓用语：本（第一人称）

35、、该（第三人称）称谓用语：本（第一人称）、该（第三人称）称谓用语：本（第一人称）、该（第三人称）称谓用语：本（第一人称）、该（第三人称）n n经办用语：兹经、业经经办用语：兹经、业经经办用语：兹经、业经经办用语：兹经、业经 n n引叙用语：前接、近接引叙用语：前接、近接引叙用语：前接、近接引叙用语：前接、近接 n n期请用语：即请查照、希即遵照期请用语：即请查照、希即遵照期请用语：即请查照、希即遵照期请用语：即请查照、希即遵照 n n表态用语：照办、同意、可行、不宜、不可表态用语：照办、同意、可行、不宜、不可表态用语：照办、同意、可行、不宜、不可表态用语：照办、同意、可行、不宜、不可 n n征

36、询用语：当否、可否、是否可行征询用语：当否、可否、是否可行征询用语：当否、可否、是否可行征询用语：当否、可否、是否可行 n n期复用语：请批示、请复期复用语：请批示、请复期复用语：请批示、请复期复用语：请批示、请复 n n结尾用语：为要、为盼、为荷、特此函达。结尾用语：为要、为盼、为荷、特此函达。结尾用语：为要、为盼、为荷、特此函达。结尾用语：为要、为盼、为荷、特此函达。第18页/共26页n n （2 2 2 2）句式简洁）句式简洁）句式简洁）句式简洁 n n A.A.A.A.成份共用句：即利用联合短语作句子成份，成份共用句：即利用联合短语作句子成份，成份共用句：即利用联合短语作句子成份，成份

37、共用句：即利用联合短语作句子成份，把若干相关的意思凝聚在一个句子里，使句子结构把若干相关的意思凝聚在一个句子里，使句子结构把若干相关的意思凝聚在一个句子里，使句子结构把若干相关的意思凝聚在一个句子里，使句子结构紧凑，语言简洁紧凑，语言简洁紧凑，语言简洁紧凑，语言简洁n n n n 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构部委、各直属机构部委、各直属机构部委、各直属机构 n n 在即将到来的在即将到来的在即将到来的在即将到来的21212121世纪，国家的综合国力和国世纪

38、，国家的综合国力和国世纪，国家的综合国力和国世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于际竞争能力将越来越取决于际竞争能力将越来越取决于际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和教育发展、科学技术和教育发展、科学技术和教育发展、科学技术和知识新水平知识新水平知识新水平知识新水平。第19页/共26页 B.B.B.B.使用使用使用使用“的的的的”字短语：为名词性成份，指人或字短语：为名词性成份，指人或字短语：为名词性成份，指人或字短语：为名词性成份，指人或事物，作主语、宾语事物，作主语、宾语事物，作主语、宾语事物，作主语、宾语 n n C.C.C.C.使用无主句使用无主句使用无主句使用无主句

39、 n n （3 3 3 3）篇章严谨）篇章严谨）篇章严谨）篇章严谨 n n A.A.A.A.分项叙述，标项简要分项叙述，标项简要分项叙述，标项简要分项叙述，标项简要 n n B.B.B.B.结构简明，眉目清楚结构简明，眉目清楚结构简明，眉目清楚结构简明，眉目清楚 第20页/共26页n n n n 3.3.3.3.平实庄重性：平易、朴实；庄严、郑重。平实庄重性：平易、朴实；庄严、郑重。平实庄重性：平易、朴实；庄严、郑重。平实庄重性：平易、朴实；庄严、郑重。A.A.A.A.写作态度诚实，语言实在，言之有物写作态度诚实，语言实在，言之有物写作态度诚实，语言实在，言之有物写作态度诚实，语言实在，言之有

40、物 B.B.B.B.“少做作，勿卖弄少做作，勿卖弄少做作，勿卖弄少做作，勿卖弄”，忌滥用文学语言，忌滥用文学语言，忌滥用文学语言，忌滥用文学语言 C.C.C.C.使用标准的书面语言，适时用精炼的文雅古使用标准的书面语言，适时用精炼的文雅古使用标准的书面语言，适时用精炼的文雅古使用标准的书面语言，适时用精炼的文雅古语，不用或少用口语、俗语。语，不用或少用口语、俗语。语，不用或少用口语、俗语。语，不用或少用口语、俗语。第21页/共26页n n阅读与分析题阅读与分析题阅读与分析题阅读与分析题n n 试比较阅读下列病文及修改稿，从材料的处理试比较阅读下列病文及修改稿，从材料的处理试比较阅读下列病文及修

41、改稿，从材料的处理试比较阅读下列病文及修改稿，从材料的处理和语言的使用方面分析其优劣。和语言的使用方面分析其优劣。和语言的使用方面分析其优劣。和语言的使用方面分析其优劣。n n 病文病文病文病文 n n市市市市17171717名党外人士担任区县政府领导职务名党外人士担任区县政府领导职务名党外人士担任区县政府领导职务名党外人士担任区县政府领导职务n n 新当选的新当选的新当选的新当选的市市市市区副区长王区副区长王区副区长王区副区长王今天对今天对今天对今天对记者说：我作为民主党派成员当选为副区长，感记者说：我作为民主党派成员当选为副区长，感记者说：我作为民主党派成员当选为副区长，感记者说：我作为民

42、主党派成员当选为副区长，感到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导班到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导班到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导班到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导班子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们民主党派的一次考验。在今后任职的民主党派的一次考验。在今后任职的民主党派的一次考验。在今后任职的民主党派的一次考验。在今后任职的3 3 3 3年中，我要年中，我要年中，我要年中，我要紧紧依靠党的领导，认深入实际，听取群众呼声，紧紧依靠党的

43、领导，认深入实际，听取群众呼声，紧紧依靠党的领导，认深入实际，听取群众呼声，紧紧依靠党的领导，认深入实际，听取群众呼声，扎扎实实把工作做好。扎扎实实把工作做好。扎扎实实把工作做好。扎扎实实把工作做好。n n 第22页/共26页n n 王王王王，现年，现年，现年，现年53535353岁，民盟岁，民盟岁，民盟岁，民盟市委委员、民盟市委委员、民盟市委委员、民盟市委委员、民盟区工委主任，原区工委主任，原区工委主任，原区工委主任，原教育学院教育学院教育学院教育学院分院高级教师。分院高级教师。分院高级教师。分院高级教师。今年今年今年今年3 3 3 3月，当选为月，当选为月，当选为月，当选为市市市市区副区长

44、，主管文化、区副区长，主管文化、区副区长，主管文化、区副区长，主管文化、卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。区现有区现有区现有区现有1 1 1 1位正区长，位正区长，位正区长，位正区长，6 6 6 6位副区长。其中位副区长。其中位副区长。其中位副区长。其中6 6 6 6名中共党员，名中共党员，名中共党员，名中共党员，1 1 1 1名民主党派成员。名民主党派成员。名民主党派成员。名民主党派成员。n n 据了解，据了解，据了解，据了解，市自去年市自去年市自去年市自去年10101010

45、月开始的月开始的月开始的月开始的18181818个区县个区县个区县个区县人大换届选举工作截止今年人大换届选举工作截止今年人大换届选举工作截止今年人大换届选举工作截止今年3 3 3 3月月月月6 6 6 6日已全部结束。日已全部结束。日已全部结束。日已全部结束。在在在在18181818个区县中有个区县中有个区县中有个区县中有17171717个区县政府选出了个区县政府选出了个区县政府选出了个区县政府选出了17171717名非中共名非中共名非中共名非中共人士担任副区县长职务，占人士担任副区县长职务，占人士担任副区县长职务，占人士担任副区县长职务，占18181818个区县正副区县长个区县正副区县长个区

46、县正副区县长个区县正副区县长总数的总数的总数的总数的131313136 6 6 6。在新当选的。在新当选的。在新当选的。在新当选的17171717名非中共人士副区名非中共人士副区名非中共人士副区名非中共人士副区县长中，民主党派成员县长中，民主党派成员县长中，民主党派成员县长中，民主党派成员5 5 5 5人，占人，占人，占人，占292929294 4 4 4；无党派；无党派；无党派；无党派人士人士人士人士12121212人，占人，占人，占人，占707070706 6 6 6；女同志；女同志；女同志；女同志5 5 5 5人，占人，占人，占人，占292929294 4 4 4；平均年龄平均年龄平均年

47、龄平均年龄50505050岁。岁。岁。岁。n n 第23页/共26页 据悉，据悉，市十分重视举荐党外干部担任政府领导职务，市委组织部和统战部曾下发文件，提出了举荐非中共人士干部的条件。市委领导要求，对担任各级政府部门领导职务的党外干部要政治上信任、工作上支持、生活上关怀，保证他们有职有责有权，并为他们创造学习、锻炼提高的条件。市十分重视举荐党外干部担任政府领导职务，市委组织部和统战部曾下发文件，提出了举荐非中共人士干部的条件。市委领导要求，对担任各级政府部门领导职务的党外干部要政治上信任、工作上支持、生活上关怀，保证他们有职有责有权，并为他们创造学习、锻炼提高的条件。年年市各区、县政府换届时，

48、党外副区长只有市各区、县政府换届时，党外副区长只有5 5人。目前，全市共有党外局级以上干部人。目前，全市共有党外局级以上干部2323名，处级以上干部名，处级以上干部865865人。其中，政府系统现有党外处级干部人。其中，政府系统现有党外处级干部355355人，比人，比年的年的8888人增长了近人增长了近3 3倍。倍。第24页/共26页修改稿修改稿修改稿修改稿n n十七名非中共人士在十七名非中共人士在十七名非中共人士在十七名非中共人士在市区县任要职市区县任要职市区县任要职市区县任要职n n 新华社北京三月十六日电新华社北京三月十六日电新华社北京三月十六日电新华社北京三月十六日电 市十八个区县人大

49、市十八个区县人大市十八个区县人大市十八个区县人大换届选举工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十换届选举工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十换届选举工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十换届选举工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十七名非中共人士担任副区、县长职务，占十八个区、县正、七名非中共人士担任副区、县长职务，占十八个区、县正、七名非中共人士担任副区、县长职务，占十八个区、县正、七名非中共人士担任副区、县长职务，占十八个区、县正、副区、县长总数的八分之一强。副区、县长总数的八分之一强。副区、县长总数的八分之一强。副区、县长总数的八分之一强。n n 十七名非中共人士中，有民

50、主党派成员五人，无党派十七名非中共人士中，有民主党派成员五人，无党派十七名非中共人士中，有民主党派成员五人，无党派十七名非中共人士中，有民主党派成员五人，无党派人士十二人。据悉，在这次的换届选举中，人士十二人。据悉，在这次的换届选举中，人士十二人。据悉，在这次的换届选举中，人士十二人。据悉，在这次的换届选举中，市十分重市十分重市十分重市十分重视举荐非中共人士担任政府领导职务。视举荐非中共人士担任政府领导职务。视举荐非中共人士担任政府领导职务。视举荐非中共人士担任政府领导职务。n n 上届上届上届上届市区、县政府中，担任正、副区、县长职务市区、县政府中，担任正、副区、县长职务市区、县政府中，担任