七年级初一语文上册人教版部编版-赫耳墨斯和雕像者-名师教学课件PPT(3).pptx

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1、赫耳墨斯和雕像者目录情 境 导 入01学 习 目 标02整 体 感 知03研 读 课 文04课 文 小 结05布 置 作 业06情境导入 在丰富多彩文学殿堂里,有一种诙谐幽默的文章寓言,能否举出你知道的寓言的题目?能不能说说寓言的一般特点?寓言的概念与特点:寓言概念:用假托的故事寄寓意味深长的道理。寓言特点:寓言都比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为伊索寓言,流传于世。伊索寓言故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。伊索寓言学习目标

2、1.了解寓言的特点与伊索寓言的相关知识。2.分角色朗读,并能通过学习故事情节了解这则寓言,概括寓意。3.体味寓言的讽刺意味。整体感知添头 庇护 赫拉宙斯tinhzhub 给红字注音指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。庇护:白送:添头:保护,袒护。无代价地赠送。解释下列词语 1.赫耳墨斯为什么来到凡间?表现他怎样的性格?2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?分角色朗读赫耳墨斯和雕像者,注意语气与语调。研读课文 赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?爱慕虚荣、自命不凡的赫

3、耳墨斯受到了教训,爱慕虚荣的人一文不值。爱慕虚荣的人反而不被别人重视。赫耳墨斯雕像者问宙斯像问赫拉像问自己像一个银元还要贵一点儿算添头,白送更尊重 讽刺盲目自大、爱慕虚荣者算添头1.情节。采用三问三答,把情节推向高潮。2.寓意。讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。3.表现方法。把神当作人来写。4.表达方式。主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。拓展思维拓展思维 续编寓言故事。赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?课文小结 通过这节课的学习,我们了解了寓言故事的一般特点,学习了通过分析情节,从不同角度去理解寓意,并且练习了改写寓言故事。请大家在今后的学习生活中,仔细观察生活,分析生活,正确地认识生活。读读写写读读写写雕像 庇护 爱慕虚荣布置作业培养你的创造力:请你编一则寓言。谢 谢谢 谢 观 看