二年级数学下册 7 万以内数的认识第10课时 用估算的策略解决问题名师课件 新人教版.ppt
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1、第第10课时课时 用估算的策略解决问题用估算的策略解决问题300800 700900 1200700 13005003000800 500200 900700 5003001.口算下面各题。口算下面各题。110016005008002200300200200一、复习导入一、复习导入2.填空。填空。(1)妈妈买了一台电脑花了)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是元,约是 ()元。)元。(2)望江小学有)望江小学有608人,约是(人,约是()人。)人。(3)果园里有)果园里有1298棵果树,约是(棵果树,约是()棵。)棵。50006001300买这两件商品,买这两件商品,500元够吗?元够吗?二、
2、探究新知,体会估算优点二、探究新知,体会估算优点知道了什么?知道了什么?知道了电话机和知道了电话机和吹风机的价格。吹风机的价格。问问500元够不够元够不够买这两件商品?买这两件商品?怎样解答?怎样解答?358300 218200300+200=500带带500元不够!元不够!估算估算300+218=518500元元所以钱不够所以钱不够200358+=558500元元所以钱不够所以钱不够300+58200+18+=500+76=576所以钱不够所以钱不够576500解答正确吗?解答正确吗?500元买了元买了300多元的电话机,剩下多元的电话机,剩下不到不到200元,肯定不够买电吹风。元,肯定不够
3、买电吹风。即使电话机即使电话机300元,元,500300=200,也不够买电吹风!,也不够买电吹风!思考 估算能帮助我们解决问题,但是我可以把估算能帮助我们解决问题,但是我可以把358看成看成400,218看成看成300,这样可以解决问题吗?,这样可以解决问题吗?我可以把一个数估小,一个数估大吗?我可以把一个数估小,一个数估大吗?都不可以,必须同时估大或者同时估小,且都不可以,必须同时估大或者同时估小,且不能估过大也不能估过小,才能解决问题。不能估过大也不能估过小,才能解决问题。那带那带700元元够了吗?够了吗?电话机不到电话机不到400元,电吹风不到元,电吹风不到300元,元,400+300
4、=700,带,带700元肯定够!元肯定够!先找到合适的近似数,再用近似数先找到合适的近似数,再用近似数口算,最后判断能否解决问题。口算,最后判断能否解决问题。估算时,近似数的取值可大可估算时,近似数的取值可大可小,要根据具体情况而定小,要根据具体情况而定 请你们总结下估算的步骤,说说估算时请你们总结下估算的步骤,说说估算时应注意的问题有哪些?应注意的问题有哪些?归纳小结归纳小结1.城关镇礼堂有城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所个座位,城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动,能坐下吗?的学生同时来参加活动,能坐下吗?把八百多
5、看作把八百多看作900900+900+900=27003000能坐下能坐下三、巩固练习三、巩固练习2.有有500厘米长的彩带,要包装厘米长的彩带,要包装3盒礼物。盒礼物。已经用掉了已经用掉了300厘米。厘米。还需要用还需要用240厘米做厘米做 。剩下的彩带够吗?剩下的彩带够吗?500-300=200(厘米)(厘米)240厘米厘米剩下的彩带不够剩下的彩带不够3.广场举办消夏音乐会,需要租广场举办消夏音乐会,需要租1500把椅子。把椅子。我们有九百我们有九百多把椅子。多把椅子。我们有七百多把椅子。我们有七百多把椅子。够了吗?够了吗?900+700=1600(把)(把)1500够够四、课堂小结四、课
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