《论语》十二章优秀课件ppt.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益全国人大代表、广州光孝寺方丈明生和全国政协委员、中国侨联副主席朱奕龙先后提出建议，将中国教师节由9月10日改为孔子诞辰日9月28日。朱奕龙认为，以孔子的诞辰作为中国的教师节，将赋予教师节2500多年的文化底蕴。“一到教师节就能想到被誉为万世师表的孔子，这对学生、教师和公众关注、传承、发展中华优秀传统文化都有积极的促进作用”。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益论语论语十二章十二章为了规范事业单位聘用关

2、系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益德配天地德配天地,道冠古今道冠古今删述六经删述六经,垂宪万世垂宪万世 孔子孔子为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益有关孔子有关孔子 孔子孔子（前（前551前前479），中国古代著名思想家、），中国古代著名思想家、政治家、教育家，政治家、教育家，儒家思想儒家思想的创始人。名的创始人。名丘丘，字，字仲仲尼尼。春秋

3、春秋末期末期鲁国人。鲁国人。被尊称为被尊称为“大成至圣大成至圣”，联，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修曾修诗诗书书，订，订礼礼乐乐(yu)，序，序周易周易，撰，撰(zhun)春秋春秋。孔子曾任鲁国司。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的处乱世，他所主张的“仁政仁政”没有施展的空间，后没有施展的空间，后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达国，专心执教。孔子开

4、创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人弟子三千，七十二贤人”）。）。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 孔子孔子重视因材施教。注重重视因材施教。注重“学学”、“思思”结结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子还创立了以孔子还创立了以“仁仁”为核心的道德学说为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、他认为做人应该善良、富有

5、同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。待人真诚、宽厚。孔子孔子被尊称为被尊称为“至圣先师，万世师表至圣先师，万世师表”。孔子被后世统治者尊为孔子被后世统治者尊为“圣人圣人”，战国时，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟孔孟”。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、孔子一生大体可分为五个阶段：（1）30岁前，位卑而能岁前，位卑而能“鄙事鄙事”，有，有志于学。志于学。（2）3050岁，欲仕不能。岁，欲仕不能。（3）5055岁，在鲁从政。岁，在鲁从政。（4）5568岁，周游列国，历尽艰辛。岁

6、，周游列国，历尽艰辛。（5）6573岁，安居鲁国，办教育，岁，安居鲁国，办教育，理六经。理六经。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益论语论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，还有对及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，还有对话体和叙事体。记录了孔子及其弟子言行。共二话体和叙事体。记录了孔子及其弟子言行。共二十篇。是研究孔子思想的主要资料。从汉初至五十篇。是研究孔子思想的主要资料。从汉初至五四运动以前两千年间一直是学童们的必读书，影四运动以前两千年间

7、一直是学童们的必读书，影响很大。书中不少语句作为成语保留下来。北宋响很大。书中不少语句作为成语保留下来。北宋宰相赵普赞曰：宰相赵普赞曰：“半部论语治天下半部论语治天下”。论语论语与与大学大学中庸中庸孟子孟子并称并称“四四书书”。（诗经诗经尚书尚书礼记礼记易经易经春秋春秋并称并称“五经五经”）。）。论语论语为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一章第一章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“学学 而而 时时 习

8、习之，不之，不亦亦 说说乎？有乎？有朋朋 自自远方来，不亦乐远方来，不亦乐乎？人不乎？人不知知 而而 不不愠愠，不亦，不亦君子君子乎？乎？”学习学习 按时按时复习复习通通“悦悦”，愉快，愉快顺承顺承转折转折“却却”生气生气也是也是了解了解道德上有修养的人道德上有修养的人从从志同道合的人志同道合的人为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“学学/而时习之，不亦而时习之，不亦/说乎？有朋说乎？有朋/自远方来，不亦自远方来，不亦/乐乎？人不知乐乎？人不知/而不愠，而不愠，不亦不亦/君子乎？君子乎？

9、”孔子说：孔子说：“学学习习了了（知识）然后（知识）然后按时复习，按时复习，不也是很不也是很愉快愉快吗吗?有有志同道合的人志同道合的人从远方来，从远方来，不也是很快乐吗不也是很快乐吗?人人家家不不了解了解我，我却不我，我却不怨怨恨恨，不也是一个，不也是一个道德上有修养的人道德上有修养的人吗吗?”?”固定句式固定句式:“不亦不亦乎？乎？”译作译作“不也不也 吗？吗？”表示委婉的反问语气表示委婉的反问语气为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二章第二章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单

10、位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义曾子曰：曾子曰：“吾吾 日日 三三 省省吾身：吾身：为为人人 谋谋 而而不不忠忠乎？与朋友交乎？与朋友交而而不不 信信乎？乎？传传 不不习习乎？乎？”我我 每天每天多次多次反省反省替替谋事谋事 转折转折，却，却转折转折，却，却诚实诚实老师传授的知识老师传授的知识动词作名词动词作名词忠心，尽心忠心，尽心复习复习为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义曾子曰：曾子曰：“吾日吾日/三省吾身：为人谋三省吾身：为人谋/而不而不忠忠乎？与朋友交乎？与朋

11、友交/而不信乎？传而不信乎？传/不习乎？不习乎？”曾子说：曾子说：“我每天我每天多次多次反省反省自己自己替人替人家办事家办事尽心竭力尽心竭力了吗了吗？和朋友？和朋友往来是不是往来是不是诚实呢诚实呢？老师老师传授的传授的知识是不是知识是不是按时按时复习复习了呢了呢？”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三章第三章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“吾十吾十有有五五 而而志于学，三十志于学，三十而而立立，四十

12、四十而而不不 惑惑，五十，五十而而知知 天命天命，六十，六十而而耳耳顺顺，七十，七十而而从心所欲，不从心所欲，不逾逾 矩矩。”通通“又又”顺承顺承迷惑迷惑，疑惑，疑惑独立做事情独立做事情不能为人力所支配不能为人力所支配的事情（自然规律）的事情（自然规律）能听得进不同意能听得进不同意见见超过超过规矩，规范规矩，规范为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“吾十有五吾十有五/而志于学，三十而志于学，三十/而立，四十而立，四十/而不惑，五十而不惑，五十/而知天命，六十而知天命，六十/而耳顺，七十而

13、耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。而从心所欲，不逾矩。”孔子说：孔子说：“我十五岁我十五岁就有志于就有志于做学问做学问，三十岁能，三十岁能自立于世自立于世，四十岁能通达事理四十岁能通达事理不为外物所迷惑不为外物所迷惑，五十岁的时候我知道了哪些是五十岁的时候我知道了哪些是不能为人力所支配不能为人力所支配的事情的事情，六十岁，六十岁时时能能听得进不同的意见听得进不同的意见，到七十，到七十岁岁时时可以随心所欲，可以随心所欲，而不会逾越规矩。而不会逾越规矩。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究1 1、从从本

14、章来看，学习和修养的过程可分为几本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？个阶段？十五岁到四十岁：学习领会十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和七十：主观意识和社会社会规则规则高度统一，不高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合。管怎么做都能与社会要求相契合。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究2 2、道德修养的最高境界是怎样的？、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而思想与言行融合，自觉遵守道德规范

15、，而不是勉强去做。不是勉强去做。3 3、我们从这一章中可以得到什么启示？、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。长时间的学习，循序渐进。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第四章第四章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“温温 故故 而而知知 新新，可可 以以 为为师矣。师矣。”复习复习 旧的知识旧的知识形容词作名词形容

16、词作名词顺承顺承 新的理解和体会新的理解和体会形容词作名词形容词作名词可以可以 凭借凭借 做，成为做，成为为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“温故温故/而知新，可以而知新，可以（之之）/为师为师矣。矣。”孔子说：复习孔子说：复习学过学过的知识，的知识，可以可以得到新的得到新的理解与体会，理解与体会，可以可以（凭借这凭借这一点）做一点）做老师老师了。了。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第五章第五章为了规范

17、事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“学学而而 不思则不思则 罔罔，思，思 而而不学则不学则 殆殆。”转折转折，却，却迷惑迷惑转折转折，却，却有害有害子曰：子曰：“学而不思学而不思/则则罔罔，思而不学，思而不学/则则殆殆。”孔子说：孔子说：“只只读书读书却却不思考，不思考，就就会会迷惑迷惑而无所得而无所得。只。只是是空想空想却却不不读书，读书，就会有就会有害。害。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小结第一章主要讲

18、学习方法、乐趣和做人的态第一章主要讲学习方法、乐趣和做人的态度。度。第二章主要强调治学的人必须重视品德的第二章主要强调治学的人必须重视品德的修养。修养。第三章孔子回顾自己一生的历程。自述他第三章孔子回顾自己一生的历程。自述他学习和提高修养的过程。学习和提高修养的过程。第四章讲学习方法，强调从第四章讲学习方法，强调从“温故温故”中中“知新知新”的重要性。的重要性。第五章讲学习方法，强调学习和思考的辩第五章讲学习方法，强调学习和思考的辩证关系。证关系。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第六章第六章为了规范事业单位聘用

19、关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“贤贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋陋巷，人不巷，人不堪堪其忧，回也不改其其忧，回也不改其 乐。贤哉，乐。贤哉，回也！回也！”贤德贤德忍受忍受简陋简陋为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人在陋巷，人/不堪其忧，回也不堪其忧，回也/不改其乐。不改其乐。贤哉，回也！贤哉，回也

20、！”孔子说：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都都忍受忍受不了那种穷困的忧愁，颜回却不改不了那种穷困的忧愁，颜回却不改变他好学的乐趣（自得其乐）。多么有贤变他好学的乐趣（自得其乐）。多么有贤德啊，颜回！德啊，颜回！”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究本章赞扬了颜回本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困（安乐于学习、安于贫困（安贫乐道）贫乐道）的高贵品质。的高贵品质。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应

21、社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第七章第七章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“知知 之之 者者不如不如 好好之者，之者，好之者不如好之者不如乐乐之者。之者。”代词，它，指学问代词，它，指学问和事业和事业的人的人 喜欢、爱好喜欢、爱好以以为乐趣为乐趣名词意动名词意动为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“知之者知之者/不如好之者，好之者不

22、如好之者，好之者/不不如乐之者。如乐之者。”孔子说：孔子说：“知道怎么学习的人，不如知道怎么学习的人，不如爱好爱好学习的人；爱好学习的人，不如学习的人；爱好学习的人，不如以以学习学习为为乐趣乐趣的人。的人。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究本章阐述了本章阐述了学习态度：讲兴趣对学习的重学习态度：讲兴趣对学习的重要性（兴趣是最好的老师）要性（兴趣是最好的老师）这一段运用了什么修辞？这一段运用了什么修辞？顶真顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透

23、彻，令人信服。进，使说理更加透彻，令人信服。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第八章第八章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“饭饭 疏疏食饮食饮水水，曲，曲肱肱 而而枕之，枕之，乐乐亦在其中矣。不亦在其中矣。不义义而富且贵，而富且贵，于于我如浮云。我如浮云。”吃饭吃饭名词作动词名词作动词粗劣粗劣冷水冷水胳膊胳膊顺承顺承乐趣乐趣对于对于道义道义为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事

24、业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“饭疏食饭疏食/饮水，曲肱饮水，曲肱/而枕之，乐而枕之，乐/亦在亦在/其中矣。不义其中矣。不义/而而/富且贵，于我富且贵，于我/如如浮云。浮云。”孔子说：孔子说：“吃粗粮，喝吃粗粮，喝冷水冷水，弯着，弯着胳膊胳膊当当枕头，枕头，乐趣乐趣也就在这中间了。用不正当的也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，手段得来的富贵，对于对于我来讲就像是天上我来讲就像是天上的浮云一样。的浮云一样。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究本

25、章讲人的本章讲人的道德修养，提倡道德修养，提倡“安贫乐道安贫乐道”的思想的思想为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第九章第九章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“三三人行，必有我师人行，必有我师焉焉。择。择 其其 善者善者而而 从从之，其之，其不善者不善者而改之。而改之。”几个几个在其中在其中顺承顺承跟从、学习跟从、学习优点优点缺点缺点他们他们为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事

26、业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“三人行，必有三人行，必有/我师焉。择其善者我师焉。择其善者/而而从之，其不善者从之，其不善者/而改之。而改之。”孔子说：孔子说：“几个人几个人一起走路，一起走路，其中其中必定有我的必定有我的老师。选择老师。选择他们他们的的优点优点来学习，（看到自己也来学习，（看到自己也有）他们那些有）他们那些 缺点缺点就要改正。就要改正。”课文探究课文探究本章讲本章讲学习态度：向一切人学习，随时随地注意学习态度：向一切人学习，随时随地注意学习学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反

27、省自己有没有跟他类似的毛病。短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第十章第十章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子在子在川川上曰：上曰：“逝逝 者如者如 斯斯 夫，夫，不不舍舍昼夜。昼夜。”河河流逝流逝这，指河水这，指河水舍弃舍弃子在川上曰：子在川上曰：“逝逝者如者如斯斯夫，不舍昼夜。夫，不舍昼夜。”孔子对着滔滔江水，感慨地说：孔子对着滔滔江水，感慨地说：“时光就像时光就像流流去的江水

28、去的江水一样，日夜不停呀。一样，日夜不停呀。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课文探究课文探究本章讲本章讲时光易逝，应珍惜时间时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？本章运用了什么修辞？比喻比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。逝，指明时间的宝贵。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第十一章第十一章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人

29、员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子曰：子曰：“三军三军可可夺夺帅也，帅也，匹夫匹夫不可不可夺夺志也。志也。”军队军队普通人普通人改变改变子曰：子曰：“三军三军/可夺帅也，匹夫可夺帅也，匹夫/不可夺志也。不可夺志也。”孔子说：孔子说：“军队可以改变主帅，但哪怕是一个最军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普的通人，也不可以改变志气。普的通人，也不可以改变志气。”课文探究课文探究本章讲本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝一个人应当坚定信念、矢志不渝。属于个人修养属于个人修养为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合

30、法权益第十二章第十二章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子夏曰：子夏曰：“博博学学 而而 笃笃志，志，切切问问 而而近思，近思，仁仁在其中矣在其中矣”广泛广泛并列并列坚守坚守恳切恳切仁德仁德并列并列子夏曰：子夏曰：“博学博学/而笃志，而笃志，切问切问/而近思而近思，仁在其中，仁在其中矣矣”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益分析文义分析文义子夏说：子夏说：“广泛广泛地学习地学习并且并且坚守坚守自己的志向，自己的志向，恳

31、切地提问并且多考虑当前的事情恳切地提问并且多考虑当前的事情，仁德就在，仁德就在其中了。其中了。”既要广博地学习，又要有坚定的志向，这就既要广博地学习，又要有坚定的志向，这就叫叫“博学而笃志博学而笃志”；既要多提问题，又要多；既要多提问题，又要多想当前的事情，多想与自己的实际情况密切想当前的事情，多想与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫相关的事情，这就叫“切问而近思切问而近思”。课文探究课文探究本章讲本章讲坚定信念、广泛学习坚定信念、广泛学习。是从是从个人修养个人修养上讲的。上讲的。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法

32、权益成语：成语：温故知新、三人行必有我师、温故知新、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭疏饮水择善而从、博学笃志、饭疏饮水 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益十二则中，哪些语句是讲学习方法？哪些语十二则中，哪些语句是讲学习方法？哪些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养？句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养？学习方法学习方法：学而时习之，不亦说乎！：学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔；思而不学则殆。学而不思则罔；思而不学则殆。学习态度学习态度：知之者不如好之者，好

33、之者不：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如乐之者。择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？信乎？传不习乎？一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者三人行必有

34、我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。而改之。三军可以多帅，匹夫不可以夺志。三军可以多帅，匹夫不可以夺志。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。个人修养：个人修养：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益孔夫子的论语并不是高不可及的。孔夫子的论语并不是高不可及的。这个世界上的真理，永远都是朴素的，这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。好像春天要播种，秋天要收获一样。论语告诉大家的东西，永远是最

35、论语告诉大家的东西，永远是最简单的。论语的真谛，就是告诉简单的。论语的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活，教给我们如何要的那种快乐的生活，教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。常秩序，找到个人坐标。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益总结总结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益通假字通假字不亦不亦说说乎乎说：同悦，喜

36、悦、愉快说：同悦，喜悦、愉快吾十吾十有有五而志于学五而志于学有：同又，放在整数与零数之间有：同又，放在整数与零数之间（通假字的读音和所通的字应该一样。）（通假字的读音和所通的字应该一样。）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益古今异义古今异义 不亦不亦君子君子乎乎古：道德上有修养的人古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人今：泛指品德高尚的人可以可以为师矣为师矣古：可以凭借古：可以凭借今：可能、许可今：可能、许可为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工

37、的合法权益古今异义古今异义饭饭疏疏食饮水食饮水古：粗劣古：粗劣今：疏通、疏散今：疏通、疏散饭疏食饮饭疏食饮水水古：冷水古：冷水今：无色无味无臭的液体今：无色无味无臭的液体为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益古今异义古今异义匹夫匹夫不可夺志也不可夺志也古：普通人古：普通人今：无学识、无智谋的人今：无学识、无智谋的人吾日吾日三三省吾身省吾身古：多次古：多次今：数词，三今：数词，三为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益词类活用词类活用学而学而时

38、时习之习之时：名词时：名词-状语，按时状语，按时吾吾日日三省吾身三省吾身日：名词日：名词-状语，每天状语，每天温温故故而知而知新新故、新：形容词故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会名词，旧的知识、新的体会为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益词类活用词类活用传传不习乎不习乎传：动词传：动词-名词，传授的知识名词，传授的知识饭饭疏食饮水疏食饮水饭：名词饭：名词-动词，吃饭动词，吃饭好之者不如好之者不如乐乐之者之者乐：名词乐：名词-意动。以意动。以为乐为乐为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的

39、事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一词多义一词多义为：为：可以可以为为师矣师矣为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎知知人不人不知知而不愠而不愠温故而温故而知知新新当、做当、做替替了解了解懂得懂得为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一词多义一词多义而而人不知人不知而而不愠不愠温故温故而而知新知新博学博学而而笃志笃志其其仁在仁在其其中矣中矣其其不善者而改之不善者而改之转折转折顺承顺承并列并列它的它的他人他人为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和

40、职工的合法权益特殊句式特殊句式省略句：省略句：可以为师矣。可以为师矣。“以以”后面省略代词后面省略代词“之之”其不善者而改之。句首省略动词其不善者而改之。句首省略动词“择择”判断句：判断句：贤哉，回也！贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益文言文词语学习方法：文言文词语学习方法：1、“单单”变变“双双”：学学 朋朋 温温乐乐 师师 知知思思 见见 改改择择 逝逝 舍舍学习朋友温习快乐老师知道思考看见改正选择流逝舍弃为了规范事业单位聘用关系，建立和

41、完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2、语气词：、语气词：乎乎相当于相当于“吗吗”矣矣相当于相当于“了了”也也有时相当于有时相当于“了了”，有时无义，有时无义焉焉有时是有时是“了了”，有时无义，有时无义，文中是文中是“在里面在里面”这类词多读多体会，就会明白，无须死记这类词多读多体会，就会明白，无须死记为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3、虚词：、虚词：之之它，它们。他，他们。（分别指它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）代不同的对象。）学而时习之学而时习之知

42、之者不如好之者知之者不如好之者曲肱而枕之曲肱而枕之择其善者而从之择其善者而从之为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益于于1、在在吾十有五而志于学吾十有五而志于学2、对于、对于于我如浮云于我如浮云3、给、给己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人而而“而而”字的用法有：字的用法有：表转接表转接（转折）（可是，但是，却）（转折）（可是，但是，却）表顺接表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰：表并列、表承接（顺承）、表修饰为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工

43、的合法权益判断下列句中判断下列句中“而而”字的用法：字的用法：（1）人不知而而不愠（2）为人谋而而不忠乎（3）与朋友交而而不信乎（4）吾十有五而而志于学（5）三十而而立，四十而而不惑，五十而而知天命，六十而而耳顺，七十而而从心所欲（表转折表转折）（表转折表转折）（表转折表转折）（表承接表承接）（表承接表承接）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）曲肱而枕之（8）不义而富且贵（9）择其善者而而从之，其不善者而改之（10）博学而笃志，切问而近思（表转折表转折）（表修饰表修饰）（表承接表承接）（表承接表承接）（表并列并列）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益学以致用学以致用1、复习的好处可以用、复习的好处可以用 来表达来表达2、学习与思考应紧密结合，因为、学习与思考应紧密结合，因为 .3、别人总有自己学习的地方，孔子说：、别人总有自己学习的地方，孔子说：.4、一个人总有被误解的时候，正确的态度、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是应是 .温故而知新温故而知新学而不思则罔学而不思则罔,思而不学则殆思而不学则殆三人行必有我师焉三人行必有我师焉人不知而不愠人不知而不愠