人类认识过程解析优秀课件.ppt

《人类认识过程解析优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人类认识过程解析优秀课件.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人类认识过程解析第1页，本讲稿共11页从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程最重要的环节，这从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程最重要的环节，这个飞跃既可能是逻辑的，也可能是非逻辑的。个飞跃既可能是逻辑的，也可能是非逻辑的。本质现象感性认识理性认识自然过程感知过程抽象概括第2页，本讲稿共11页本质规律现象表象感觉经验真理性认识是否符合？各种认识论学说争论的焦点各种认识论学说争论的焦点第3页，本讲稿共11页休莫所理解的认识过程休莫所理解的认识过程习习惯惯性性联联想想因因果果关关系系感感觉觉经经验验知知识识归纳概括过程 由于知识是来自于人的习惯性联想，因此人也搞不清楚究竟是对还是不对。第4页，本讲稿

2、共11页 由于那个A不能打开，人类只能做出假设，即使造出了有相同表象的东西，也无法确定自己的理解就完全正确。事实上，人类只是按照自己的经验进行理解，造出东西后，又对自己的操作感觉进行总结。因此，认识完全是人类主观范围内的事情，所得出的结论跟A根本无关。这正是休莫不可知论的理由。休谟的不可知论第5页，本讲稿共11页康德理解的认识关系康德理解的认识关系彼岸世界表象世界感觉经验科学知识感知过程抽象概括理性鸿沟形而上学问题第6页，本讲稿共11页 人类凭经验造出了钟表，对人类凭经验造出了钟表，对A的现象进行的现象进行了合理解释，说明经验系统对人类才是最了合理解释，说明经验系统对人类才是最重要的。而重要的

3、。而A内部到底是什么相对不重要。内部到底是什么相对不重要。因此，人类只要把经验系统发展好，并通因此，人类只要把经验系统发展好，并通过可操作性得到验证就行了。这就是科学过可操作性得到验证就行了。这就是科学的任务。至于那些所谓的的任务。至于那些所谓的“本质本质”类问题，类问题，留给哲学和神学去讨论吧。留给哲学和神学去讨论吧。从实证主义到逻辑经验主义就是沿着这条从实证主义到逻辑经验主义就是沿着这条路发展，试图把科学表象化和经验化。路发展，试图把科学表象化和经验化。康德的先验主义认识论康德的先验主义认识论第7页，本讲稿共11页形而上学唯物主义的回答：形而上学唯物主义的回答：直接符合，完全符合，没有其他

4、可能。本质规律现象表象感觉经验真理性认识第8页，本讲稿共11页 1、在形而上学唯物主义看来，自然界像钟表一样摆在人类面前，人类对自然界的认识成了纯粹的观察和推理。因此，答案要么对，要么错，非此即彼，没有其他选择。2、辩证唯物主义认为，人类即使能够用理论解释A的现象，造出了相同功能的钟表，也不等于说人类对A的认识就完成了。思维所能够做出的理论推测毕竟是有限的。人类必须不断进一步观察分析A，不断对照完善自己制造的钟表。第9页，本讲稿共11页辩证唯物主义的回答 符合，但这种符合是一个动态过程，需要在实践中不断修改和完善，而且这个过程永远没有尽头。不可能有一劳永逸的真理。本质规律现象表象感觉经验真理性认识第10页，本讲稿共11页感性认识理性认识1、从大量感性材料中归纳总结出规律4、直接用新思维方式根本改造旧理论 3、利用非理性因素的作用 进化论，孟德尔的遗传说，宇宙大爆炸 日心说、康德、相对论 浮力定律万有引力定律，苯的化学结构 获得规律性认识的四个途径2、利用逻辑推出新知识 古希腊人用正午日影来推算地球的周长近代人利用浮在水面上的油膜的面积来计算分子的大小第11页，本讲稿共11页