XX-2022学年度第二学期英语教学及教研工作计划.docx

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1、XX-2022学年度第二学期英语教学及教研工作计划 第一篇：XX-2022学年度其次学期英语教学及教研工作支配 XX-2022学年度其次学期英语教学及教 研工作支配 XX-2022学年度其次学期五年级教学及教研工作支配 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为根据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合

2、作探究的课堂教学理念为指导；以培育学生的语言运用实力和创新精神为重点，以培育学生的将来学习实力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革。 二、工作目标 、关注教化教学改革动向，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 2、关注高段学生青春期学情，优化师生关系，提高英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，整理并补充五年级教学资源库，包括、每周一练、单元测试卷及其他测试命题。期盼学期末形成一套较完好、规范的资源库。 4、年级是一个团队，我们要齐头并进。结合五年级各班具体学情，紧抓培优补差工作，对于较弱的学生和班

3、级中出现的问题主动商榷，并制定解决方案。 5、激励年轻老师参与并主持各类教学、教研活动，主动指导促进年轻老师的快速成长。 三、工作支配 、做发光的思索者 在教学和教研活动中，我们要做勤于思索的人。思索使人知缺乏，知缺乏促人学习。本学期，五年级组将接连开展读书活动，加强理论学习，更新教学理念，不断接受再教化，做阅读性老师。理论学习是框架、是方向，在理论基础扎实的前提下，我们将着重针对阅读训练和阅读技巧进行专项研讨。多读书，多思索，做发光的思索者 2、做有力的行动者 思索是酝酿，实践是落实。本学期我们将进一步有序、规范、高效地组织开展五年级组教研活动。教研活动的主题是：小学高段阅读实力的训练及指导

4、。具体支配如下： 1进一步明晰英语学科生本课堂模式，落实常规教学，提高课堂效率，特别抓好“备课、“上课、“作业批改、“课后辅导、“阶段测评等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 2限制作业总量，规范作业批改。针对上学期觉察的书写问题、阅读问题，制定支配，有步骤的解决问题。在保证作业精确度的基础上，着重要求书写规范、美观；在阅读训练中学会多元思维，通过路标词、关键词的找寻，不断提高阅读实力。 3珍惜瞬时教研，保证常规教研。每周二上午第一节课，为小组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本周支配，活动支配、问题探讨、资源、试卷命题为主。通过探讨沟通互评反思，着力打造有效课堂及提高工

5、作效率。 4以工作站为平台，开展公开课、听、评课活动。本学期五年级教研组将结合校及大组公开课活动进行以“阅读为主题的评优课互评活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化，同时促进新老师的成长。 5文字可以记录思想，也可以促进思索。本学期我们将开展反思共享活动。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。 6做好培优补差工作，降低“两极分化比例。 主要措施如下： 从细致视察学困生课堂学习过程，捕获其具体困难痕迹，有针对性的组成学习小队，有目标，有步骤的关心，尤其留意跟踪和反馈。 完善多元化评价标准，坚持全程评价、全面评价，激发后进生学习原动

6、力。 接受多形式刚好和家长沟通，在指导家庭教化的同时，奇异调动其主动性。 7全力参与英语组春之灵敏动的策划及筹备工作。 3、做创新的探究者 活动促教学、活动促评价，也正如上述说到的促进学生的综合素养这个基本理念。我们五年级组对本学期支配开展以下活动： 一寒假优秀书写展 寒假期间，学生们进行了四年级上下册，五年级上册重点词句的抄写练习。开学后，我们将选择书写优秀学生作品进行公开展示，力求通过此项活动，在激励学生规范书写的基础上进一步觉察存在问题，在本学期教学中有侧重的辅导。 二“爱英语.阅世界之阅读大赛 上学期“爱英语.阅世界之英语诵读大赛的胜利开展极大地激发了学生英语学习的主动性。本学期我们结

7、合学生的学段特征，将活动重心放到英语阅读训练方面。本学期开展“爱英语.阅世界之阅读大赛。 开学初，学生通过老师举荐，网上搜寻，自行购置等方式找寻阅读素材。每日阅读一篇，并填写阅读记录表。 五月中旬，在全年级实行“爱英语.阅世界之阅读大赛。给学生发放阅读测试小卷，在40分钟内完成。每班选择成果前十名，赐予嘉奖。 四、时间支配： 3月份：“爱英语阅世界阅读大赛筹备、春之灵节目策划及海选； 4月份：“春之灵才艺秀及寒假书写小报展评； 5月份：“爱英语阅世界阅读大赛； 6月份：迎接阶段测评。 世上的一切问题，都将因为众人的才智而破解。我们做专业的老师，专业的解决教化问题。2022，我们走在奋进的路上。

8、 其次篇：20222022学其次学期英语教研工作支配 20222022学其次学期英语教研工作支配 一、指导思想 本学期我校将在*区老师进展中心小学英语教研工作支配的指导下，以“促进学生语言学习核心素养为目标，以“常态课堂教学改良为抓手，探究并提炼出英语课堂中行之有效的绽开策略。以“关注学生学习方式的转变为重点，以“提升老师的实践才智为教学工作指南，聚焦“提高课堂教学的有效性，直面教学转型过程中出现的新问题、新挑战，尽全力提高我校小学英语教学质量，提升师生的整体实力，提高全教研组老师的工作力和创建力。 二、工作规划 一加强课堂教学探讨 ，提高教学质量 1保证集体备课及授课的质量： 1扎实进行集体

9、备课，本着互相学习，互相切磋，共同提高的原则，各年级老师能精确领悟并落实各年段的教学目标，在课堂教学中引导学生逐步的变更自身的学习方式，在英语学习的过程中感受学习的胜利与快乐。提升老师教材专业解读实力，能够基于文本解读和学情分析，制定合理的教学三维目标，避开目标设定过于笼统，空泛的现象，避开只关注“语言学问目标，弱化“思维实力培育的现象，保证教学目标的可操作性和可检测性。 2坚决不移地执行我校教研组一贯坚持的“有备而备，有备而学，坚决履行我校提倡的十字原则即理念要“新，备课要“透，讲课要“活，作业要“精，辅导要“勤，批改要“细，探讨要“近，学习要“真，考评要“严，过程要“实，以备课组长为第一责

10、任人，力争做到备课真的为学生的“学来组织教学，精确把握重难点，实实在在开展有效、自主的课堂教学。在提倡应用新课程理念优化英语教学设计的过程中，要认真学习课标，要特别重视对教材的钻研把握，留意灵敏运用多种教学策略，亲热关注学生阅历世界、情感世界和想象世界，尤其处理好课前教案预设与课中学生学习时生成资源的利用的关系，让学生学得更活泼、自由、饱满。 2更有效地提高校本教研的效率。 认真支配好教研活动，定好切实可行的教研支配。结合两个市级课题“xxxxxxxXX以及“xxxxxxxXX认真开展周四的练兵课和探讨课活动。本学期教研活动重点如下： 1以学生核心素养养成为基点，能够让学生通过与情境的持续互动

11、，在不断解决问题、创设意义的过程中形成核心素养。 2进展学生不同层级的思维实力，表达出外语学科“用语言做事情的特点，同时将对情感价值、学习方法的培育隐含其中。 3增加活动设计的关联性和递进性以及与各个教学目标的匹配度。 4以课例探讨为抓手，重点推动目标优化、活动优化、练习优化三个环节，真正实现课堂重心从“教向“学转移。 二加强课程建设 提升学生学科素养 1、依托学科活动，激发学生学习热忱 学科活动是提升学生英语素养，学生施展自身素养的重要载体，所以多渠道利用课内外教学资源，开展形式多样的学科活动，已经是我校英语老师的常规工作，在前几年实践的基础上，我们积累了较多的阅历，本学期，老师们将根据校区

12、特色，自身优势，班级实情接着有支配地开展丰富多彩的学科活动。根据英语课程标准对于小学生英语学习中“听说读写演的要求，我们各个年级不同的班级在征求学生看法的基础上，设计多种多样的活动形式，有“*好声音，“*讲坛等各种形式。让学生在各种活动中听听、读读、唱唱、演演的过程中，全方位感受英语、体验合作的乐趣。 2、借助拓展课程，拓宽学生学习渠道 我们将基于教材的规律起点，针对各个年级学生不同的学习心理和词汇储备，从*各个年级的英语拓展阅读素材库中精选其中的优秀篇章，进行精读教学和延长表演。学生自由组合成表演小组，由学生自己举荐的评审团、记分员、剧务等岗位协作默契，拓展表演将精彩纷呈；本学期为了迎接市、

13、区五年级学生朗读实力竞赛，五年级老师们将在每单元的教学中拓展两篇难易程度适中的小短文，在拓展教学过程中，增加学生词汇量，提升学生的朗读技巧，从而提高学生的朗读及阅读水平，争取在朗读竞赛中荣获佳绩。 三发挥“帮带作用 ，促进老师专业成长 1接着全面实施*老师定位培育工程。针对不同的老师，实行不同的培育方法，接着以创建优秀教研组、打造一支高素养的语文老师队伍为目标，老师制定进展规划，总结阅历，发挥优势，改良缺乏。关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。加强老师教学常规的指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等形式刚好了解老师执行教学常

14、规的状况，做到务实高效，在听课中，在小组探讨课、个人随堂课的比照中检查备课状况，从而引导老师尤其是青年老师为自己的有效课堂而备课，杜绝“备课只为检查的形式主义。随机抽查新老师及五年内老师的备课，不定时听推门课。让每一位青年老师能够在最短的时间内成长起来。 2转变价值观念，以成事成人作为项目推动时的重要目标追求。避开探讨过程中只关注“事，不关注“人的思维定式，将项目和探讨看作促进学校人才培育的重要载体，以人的进展带动事的完善。关注、跟踪并培育一些特性化的成果。尽可能将教研和科研结合在一起，有针对性地介入、引导。 3搭建平台，为青年老师创设磨练和展示的机会。本学期将以*市“基于文本主题的系列教学研

15、讨活动以及区青年老师评优课竞赛为契机，促进我校青年老师的专业成长，进一步提升青年老师的专业素养。每单周周四下午为青年老师业务学习时间，激励老师要用读书提升精神，用写作充溢人生，呼吁青年老师向名师学习，借鉴和仿效名师的成长之路，探讨和实践名师的教学艺术，比照自己，拉动自己，是增加老师专业素养、提升课堂教学水平的一条重要途径。期初，每位青年老师结合自身进展需要和学校的老师专业进展规划，制定学期个人进展支配，期末检查完成状况。推选优秀的青年老师参加市公开课研讨以及评优课选拔，让更多的青年老师能够展示风采，树立青年老师的自信，加强老师梯队进展的质量。 四、时间支配： 二月份 1各年级老师参加教材培训

16、2制订教研组工作支配及各年级语文教学支配 3拟定、上报本校探讨专题 4青年老师基本功训练：教学设计与习作 三月份 1. Xx老师参加市青年老师基本功竞赛 2. 组织老师参加市教材培训暨低年级教学探讨工作室活动 3. 组织校整班写字竞赛 四月份 1. 参加区、市小学生写字团体竞赛 五月份 1. 组织老师参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列探讨 2. 组织老师参加市毕业班复习研讨活动 3参加“探讨成果的提炼与表达专题研训活动 六月份 1. 完成期末试题命制 2. 各校期末考试 *小学英语教研组 第三篇：英语科其次学期教研工作支配 根据学校的教研工作支配的支配和区教研室XX年的工作重点,我校英语

17、科将接着致力小学英语教学探讨，努力实现小学英语教化均衡进展，承前启后，坚持教化进展观,全面推动素养教化,不断提高大江苑小学英语教学质量，依据教化教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出奉献。 一、指导思想 以教化进展中心小学英语科XX年学年其次学期教研工作支配和大江苑小学教学教研工作支配为根据，认真贯切落实国务院关于基础教化改革与进展确实定和国家英语课程标准提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五科研子课题“启发激励，有效课堂教学探讨，立足课堂教学，扎实、有效开展教学探讨工作，全面提升我校英语老师教学探讨实力，促进老师专业化水平进展，促进学生全面进展和终

18、身进展。 二、工作要点 1、接着组织全体英语老师学习新课程实施中“有效课堂教学的理论学问与绽开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语老师都提高对新课程的相识，彻底转变观念，更新教学方法，推动课堂教学实效性。 2、深化开展“十一五科研子课题“启发激励，有效课堂教学探讨。针对科组制定的探讨课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习爱好的探讨，除了认真、主动参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在探讨实施过程中不断反思和总结。 3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进老师的专业进展，提高英语课堂教学效率。 4、力争提高教学质量。面对全体学生，做好培优工作，留意培育优秀学生，准备

19、参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面进展，使英语学习中常出现的“两极分化现象得到缓解。 5、主动参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的特长。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。 6、开展“百词不错竞赛。 第四篇：20222022学其次学期英语教研支配 20222022学 其次学期英语教研工作支配 一、指导思想 本学期我校将在*区老师进展中心小学英语教研工作支配的指导下，以“促进学生语言学习核心素养为目标，以“常态课堂教学改良为抓手，探究并提炼出英语课堂中行之有效的绽开策略。以“关注学生学习方式的转变为重点，以“提

20、升老师的实践才智为教学工作指南，聚焦“提高课堂教学的有效性，直面教学转型过程中出现的新问题、新挑战，尽全力提高我校小学英语教学质量，提升师生的整体实力，提高全教研组老师的工作力和创建力。 二、工作规划 一加强课堂教学探讨 ，提高教学质量 1保证集体备课及授课的质量： 1扎实进行集体备课，本着互相学习，互相切磋，共同提高的原则，各年级老师能精确领悟并落实各年段的教学目标，在课堂教学中引导学生逐步的变更自身的学习方式，在英语学习的过程中感受学习的胜利与快乐。提升老师教材专业解读实力，能够基于文本解读和学情分析，制定合理的教学三维目标，避开目标设定过于笼统，空泛的现象，避开只关注“语言学问目标，弱化

21、“思维实力培育的现象，保证教学目标的可操作性和可检测性。 2坚决不移地执行我校教研组一贯坚持的“有备而备，有备而学，坚决履行我校提倡的十字原则即理念要“新，备课要“透，讲课要“活，作业要“精，辅导要“勤，批改要“细，探讨要“近，学习要“真，考评要“严，过程要“实，以备课组长为第一责任人，力争做到备课真的为学生的“学来组织教学，精确把握重难点，实实在在开展有效、自主的课堂教学。在提倡应用新课程理念优化英语教学设计的过程中，要认真学习课标，要特别重视对教材的钻研把握，留意灵敏运用多种教学策略，亲热关注学生阅历世界、情感世界和想象世界，尤其处理好课前教案预设与课中学生学习时生成资源的利用的关系，让学

22、生学得更活泼、自由、饱满。 2更有效地提高校本教研的效率。 认真支配好教研活动，定好切实可行的教研支配。结合两个市级课题“小学英语教研组进展的范式探讨以及“提升阅读理解实力的小学英语课堂教学实践探讨认真开展周四的练兵课和探讨课活动。本学期教研活动重点如下： 1以学生核心素养养成为基点，能够让学生通过与情境的持续互动，在不断解决问题、创设意义的过程中形成核心素养。 2进展学生不同层级的思维实力，表达出外语学科“用语言做事情的特点，同时将对情感价值、学习方法的培育隐含其中。 3增加活动设计的关联性和递进性以及与各个教学目标的匹配度。 4以课例探讨为抓手，重点推动目标优化、活动优化、练习优化三个环节

23、，真正实现课堂重心从“教向“学转移。 二加强课程建设 提升学生学科素养 1、依托学科活动，激发学生学习热忱 学科活动是提升学生英语素养，学生施展自身素养的重要载体，所以多渠道利用课内外教学资源，开展形式多样的学科活动，已经是我校英语老师的常规工作，在前几年实践的基础上，我们积累了较多的阅历，本学期，老师们将根据校区特色，自身优势，班级实情接着有支配地开展丰富多彩的学科活动。根据英语课程标准对于小学生英语学习中“听说读写演的要求，我们各个年级不同的班级在征求学生看法的基础上，设计多种多样的活动形式，有“*好声音，“*讲坛等各种形式。让学生在各种活动中听听、读读、唱唱、演演的过程中，全方位感受英语

24、、体验合作的乐趣。 2、借助拓展课程，拓宽学生学习渠道 我们将基于教材的规律起点，针对各个年级学生不同的学习心理和词汇储备，从*各个年级的英语拓展阅读素材库中精选其中的优秀篇章，进行精读教学和延长表演。学生自由组合成表演小组，由学生自己举荐的评审团、记分员、剧务等岗位协作默契，拓展表演将精彩纷呈；本学期为了迎接市、区五年级学生朗读实力竞赛，五年级老师们将在每单元的教学中拓展两篇难易程度适中的小短文，在拓展教学过程中，增加学生词汇量，提升学生的朗读技巧，从而提高学生的朗读及阅读水平，争取在朗读竞赛中荣获佳绩。 三发挥“帮带作用 ，促进老师专业成长 1接着全面实施*老师定位培育工程。针对不同的老师

25、，实行不同的培育方法，接着以创建优秀教研组、打造一支高素养的语文老师队伍为目标，老师制定进展规划，总结阅历，发挥优势，改良缺乏。关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。加强老师教学常规的指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等形式刚好了解老师执行教学常规的状况，做到务实高效，在听课中，在小组探讨课、个人随堂课的比照中检查备课状况，从而引导老师尤其是青年老师为自己的有效课堂而备课，杜绝“备课只为检查的形式主义。随机抽查新老师及五年内老师的备课，不定时听推门课。让每一位青年老师能够在最短的时间内成长起来。 2转变价值观念，以成事成人作

26、为项目推动时的重要目标追求。避开探讨过程中只关注“事，不关注“人的思维定式，将项目和探讨看作促进学校人才培育的重要载体，以人的进展带动事的完善。关注、跟踪并培育一些特性化的成果。尽可能将教研和科研结合在一起，有针对性地介入、引导。 3搭建平台，为青年老师创设磨练和展示的机会。本学期将以*市“基于文本主题的系列教学研讨活动以及区青年老师评优课竞赛为契机，促进我校青年老师的专业成长，进一步提升青年老师的专业素养。每单周周四下午为青年老师业务学习时间，激励老师要用读书提升精神，用写作充溢人生，呼吁青年老师向名师学习，借鉴和仿效名师的成长之路，探讨和实践名师的教学艺术，比照自己，拉动自己，是增加老师专

27、业素养、提升课堂教学水平的一条重要途径。期初，每位青年老师结合自身进展需要和学校的老师专业进展规划，制定学期个人进展支配，期末检查完成状况。推选优秀的青年老师参加市公开课研讨以及评优课选拔，让更多的青年老师能够展示风采，树立青年老师的自信，加强老师梯队进展的质量。 四、时间支配： 二月份 1各年级老师参加教材培训 2制订教研组工作支配及各年级语文教学支配 3拟定、上报本校探讨专题 4青年老师基本功训练：教学设计与习作 三月份 1. 杨丹老师参加市青年老师基本功竞赛 2. 组织老师参加市教材培训暨低年级教学探讨工作室活动 3. 组织校整班写字竞赛 四月份 1.参加区、市小学生写字团体竞赛 五月份

28、 1. 组织老师参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列探讨 2. 组织老师参加市毕业班复习研讨活动 3参加“探讨成果的提炼与表达专题研训活动 六月份 1. 完成期末试题命制 2. 各校期末考试 *小学英语教研组 第五篇：2006其次学期英语教研支配 英语科组工作支配 一、指导思想 本学期我科组接着执行市、区教研室小学英语科新学期的工作部署，实行我校06学年工作支配的要求，针对现状，明确工作思路，以新课程试验推动为中心，深化校本教研，主动做好转化后进生工作，主动参与教科研工作，努力促进老师的专业成长，不断优化课堂教学，全面提高学科教学质量。 二、核心工作 一留意学习型团队的建设，促进老师专业化

29、成长。 二务实学科常规教学与教学质量。 三接着开展英语午读活动。 四开展培优扶差活动。 五开展“有效教学的学习与行动探讨，切实提高学科教学质量。 三、工作行事历 第一、二周： 1 召开中小学英语科组长会议，布置和落实本学期具体工作召开中小学英语 科组长会议，布置和落实本学期具体工作。 2 第集体备课：探讨本学期的工作支配，教研支配。 3 每周三下午参加英语老师镇本培训。 4 参加各年级的英语教材分析。 5 规范英语爱好组课堂，以爱好组为学校重点英语培优阵地。 第 三、四周： 1 本校英语科组的各年级教材教法教学支配沟通。 2 英语老师牵头，开展每天一分钟英语活动。 3 探讨开展“有效教学的行动

30、探讨。 4 科组常规随堂听课。 5 每周三下午参加英语老师镇本培训。 第五、六周： 1 担当区、市的教研活动。 2 教学常规检查：备课教案、课后反思、作业等。 3 每周三参加英语老师镇本培训。 第七、八周： 1 科组集体备课，小结本学期第一阶段的教学状况，并作下一步支配。 2 每周三参加英语老师镇本培训。 第九、十周： 1 科组老师教学沟通，“有效教学的理论学习。 2 每周三参加英语老师镇本培训。 3 五一放假 第十 一、十二周： 1 评比英语学习主动分子 “英语之星，激励学习主动向上。 2 中段考 3 周三下午参加英语老师镇本培训。 第十 三、十四周： 1 分析中段考状况，调整下半学期的工作

31、支配。 2 “有效教学的理论联系实际研讨。 3 周三参加镇本培训。 4 邀请教学专家进行指导。 第十 五、十六周： 1 三六年级英语词汇竞赛。 2 教学常规检查。 3 周三参加镇本培训。 第十 七、十九周： 1制定复习支配 2进行学年全面复习，迎接期考。 其次十周： 期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页