人教部编版三年级语文下册-习作：我的植物朋友-名师教学PPT课件.pptx

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1、习作：我的植物朋友作：我的植物朋友我的植物朋友我的植物朋友 春天到了，到春天到了，到处都生机物勃。都生机物勃。让我我们选择一种植物，走近它了解一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照它，和它交朋友。照样子，子，为自己的植物朋友做个自己的植物朋友做个记录卡吧。卡吧。写作写作对象：象：春天的植物春天的植物说说春天的植物都有春天的植物都有哪些呢？哪些呢？梅花梅花迎春花迎春花虞美人虞美人玫瑰花玫瑰花樱 花花观察察这些植物，些植物，给它它们制作制作记录卡卡名称名称样子子气味气味其他其他迎春花迎春花黄色，花瓣展开像黄色，花瓣展开像风车淡淡的清香淡淡的清香数量很多，成簇的最好看数量很多，成簇的最好看名称名称样

2、子子气味气味其他其他玫瑰花玫瑰花深黑色，花瓣深黑色，花瓣环抱抱花香花香浓郁郁花枝上有很大的刺花枝上有很大的刺名称名称样子子气味气味其他其他虞美人虞美人花瓣呈杯状，花瓣很薄花瓣呈杯状，花瓣很薄花香花香浓郁郁颜色多种多色多种多样名称名称样子子气味气味其他其他樱花花粉粉红色，花瓣散开色，花瓣散开花香清淡花香清淡樱花花花花团锦簇，簇，远看特美看特美借助借助记录卡，写一写你的植物朋友，卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了更多的人了解它。解它。写写之前再去之前再去观察一下，看一看，摸一摸，察一下，看一看，摸一摸，闻一一闻也也许你会有新的你会有新的发现。写写的的时候，候，试着把你着把你观察和感受到的写清楚察

3、和感受到的写清楚。要有明确的写作要有明确的写作顺序。序。写的写的时候多用些修辞手法。候多用些修辞手法。要写出自己的感受和心理活要写出自己的感受和心理活动。原原文文：桃桃花花的的颜颜色色是是粉粉红红的的，花花瓣瓣比比较较多多，和和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。从远到进，先整体后部分：从远到进，先整体后部分：远远远远望望去去，桃桃树树红红绿绿相相间间，花花和和叶叶子子交交错错而而生生。渐渐渐渐走走进进才才将将花花和和叶叶子子分分开开，再再近近些些就就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。原原文文：远远远远望

4、望去去，桃桃树树红红绿绿相相间间，花花和和叶叶子子交交错错而而生生。渐渐渐渐走走进进才才将将花花和和叶叶子子分分开开，再再近近些些就就能能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上比喻手法：用上比喻手法：远远远远望望去去，桃桃树树红红绿绿相相间间，花花和和叶叶子子交交错错而而生生，像像是是用用彩彩线线编编织织成成的的锦锦缎缎。渐渐渐渐走走进进才才将将花花和和叶叶子子分分开开，再再近近些些就就能能看看到到花花瓣瓣颜颜色色有有深深有有浅浅，就就像像是是红红墨墨经经过过雨雨水水浸浸染染一样一样，并不是一律的粉红，并不是一律的粉红。原原文文：远远远远望望去去，桃

5、桃树树红红绿绿相相间间，花花和和叶叶子子交交错错而而生生，像像是是用用彩彩线线编编织织成成的的锦锦缎缎。渐渐渐渐走走进进才才将将花花和和叶叶子子分分开开，再再近近些些就就能能看看到到花花瓣瓣颜颜色色有有深深有有浅浅，就就像像是是红红墨墨经经过过雨雨水水浸染一样，并不是一律的粉红浸染一样，并不是一律的粉红。远远远远望望去去，桃桃树树红红绿绿相相间间，花花和和叶叶子子交交错错而而生生，像像是是用用彩彩线线编编织织成成的的锦锦缎缎。这这种种美美吸吸引引着着我我前前去去看看个个究究竟竟。渐渐渐渐走走进进才才将将花花和和叶叶子子分分开开，再再近近些些就就能能看看到到花花瓣瓣颜颜色色有有深深有有浅浅，就就

6、像像是是红红墨墨经经过过雨雨水水浸浸染染一一样样，并并不不是是一一律律的的粉粉红红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。重点放在主体部分，不要重点放在主体部分，不要抠细节。确定几个方面确定几个方面时，要全面、多角度。，要全面、多角度。要要围绕写作中心，不要偏离中心。写作中心，不要偏离中心。提提纲分分级显示，示，层次清楚。次清楚。确定写作确定写作对象（哪种植物？）象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个方面？）确定写作内容（写哪几个方面？）确定写作确定写作顺序（从序（从远到近、从低到高）到近、从低到高）确定基确定基础的的修辞手法（比的的修辞手法（比喻、拟人）人）确定自己的感受（确定自己的感受（赞叹、想象、关、想象、关联）闻到香气远观梅花近看梅花加入想象加入想象写出感受写出感受写出写出树形，使用比形，使用比喻写花瓣形状，写花瓣形状，抚摸写触感摸写触感