人教部编版三年级语文下册-身边那些有特点的人习作指导-名师教学PPT课件.ppt

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1、.1习作：身边那些有特点的人 .部编版小学语文三年级下册 广西河池市环江县第二小学 覃花艳作前指导火眼金睛火眼金睛 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 头戴紧箍咒头戴紧箍咒 外貌外貌.3脚踩风火轮、手拿乾坤圈脚踩风火轮、手拿乾坤圈动作作前指导好吃懒做好吃懒做 好色好色 性格性格 爱好爱好 兴趣兴趣 我有一头乌黑的我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。张小小的嘴巴。这段文字写的是谁这段文字写的是谁？没特点！没特点！没特点！没特点！作前指导外貌，性格，爱好外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以兴趣，这些都可以称之为称之为人物特点人物特点

2、。.7小书虫乐天派智多星运动健将故事大王幽默王子 热心肠昆虫迷小问号 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和同学交流动手写一写身边有特点的人。文题展示.8.9 以写人为主的习作主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。要写好这类习作应，当从以下几方面入手：写作指导.10（1）写好人物的形象。人物的形象 一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌就是人物的外形特征包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首，先必须从文章中心思想的需要出发要，求抓住人物的本质特征，有

3、选择、有重点地描写。.11 我舅舅家的小妹妹十分可爱。她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜溜地转；她的小脸红红的，像成熟的大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了口红一样多，可爱呀！她的小手胖嘟嘟的打，到我一点儿也不疼。.12 我有一个天真又可爱,聪明又活泼的弟弟,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的。当弟弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的牙齿,十分有趣。我非常喜欢他。.13 她长着浓浓的眉毛,圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的,嘴唇红红的，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她就是我的好朋友小丽。.14眯眯眼迷人的大眼睛眼睛的区别修辞手法笑的时候眼睛都眯成

4、了一条缝长长的睫毛，水汪汪的眼睛，就如夜晚的星星一样明亮。.15双眼皮的大眼睛你来说一说 大大的眼睛两，颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样，又像两个黑色的纽扣。.161、按照一定的顺序2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法方法指引.17 人物的语言包括人物的独白、对话、交谈以及语气。“言为心声”,人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情反，映人物相互间的关系。.18 描写人物的动作，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时要

5、，注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。.19细心、唠叨、爱美、善良、温柔乐于助人、严厉、关心学生马虎、爱劳动、勇敢、爱读书、乐于助人、（2）想一想，你找到的哪个朋友有什么内在特点？.20选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时我们应选择那些最能表现人物特点的典型事件。因此要学会，把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。行文时，可以采用“一人一事一特点”“”“一人多事一特点”或者“一人多事多特点”等不同的形式。.21典型的事例突出人物的特点。（什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中出了什么状况？结果如何？）写一件

6、事。叙事的六要素：时间、地用点、人物、起因、经过、结果。我会写中间.22小红特别爱劳动。记得有一次，在开家长会的前一天，（时间）老师一声令下：“我们今天大扫除，现在就开始。”（事情起因）老师刚说完小红，（人物）就第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里弄湿然后，两只手用力把抹布拧干净然后叠成方块最，后端了一把凳，子放到黑板前站，在上面一，下一，下的擦了起来等，擦完之后她又端盆到洗手间把盆洗干净换，了新水。她洗了洗抹布又，站到凳子上认真地擦了起来，擦完以后，整个黑板就像换了一件衣服似的被擦得，如同星星一样明亮。（事情经过）老师和同学们都夸她是个爱劳动的同学。（事情结果）举例子.23 熟悉的人给你的印

7、象，给你的感受。如：1.我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2.今后，我要向姐姐学习做个爱学习的好孩子。3.她就是我的小妹，妹爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。我会写结尾.241 1、根据人物拟定题目爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈。2 2、根据做的事情拟定题目：让座、大扫除、做家务、助人为乐我会写题目我会归纳总结，习作要求：选择一个自己身边的人来写，可以是同选择一个自己身边的人来写，可以是同学、家人、朋友等。学、家人、朋友等。题目有特点，能吸引读者。题目有特点，能吸引读者。尝试写出人物的特点，尝试写出人物的特点，所所举举事例事例要能够要能够突出突出人物人物特点。特点。注意合理分段，正确使用标点符号。注意合理分段，正确使用标点符号。语句通顺，条理分明。语句通顺，条理分明。.27 伴着优美的音乐尝试写一写身边那到伴着优美的音乐尝试写一写身边那到些有特点的人，写的时候要注意运用刚些有特点的人，写的时候要注意运用刚学到的写人方法学到的写人方法。妙笔生花