525心理健康活动策划.docx
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1、525心理健康活动策划 第一篇:525心理健康活动策划 5.25心理健康日活动策划 一、活动名称: 二、主办方:山西省贸易学校校学习部 三、活动背景: 5月25日是全国学生心理健康日,“525的谐音即为“我爱我,提示学生“珍惜生命,关爱自己。对此,发起人的说明是:爱自己才能更好地爱他人。2004年团中心学校部、全国学联共同确定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。鉴于如今的学生缺乏对心理健康学问的了解,由此导致缺乏对自己心理问题的相识,所以“心理健康日活动就是要提倡学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创建更好的成才之路,并由珍爱自己进展到关爱他人,关爱社会。 四、活动目的: 围
2、绕我校学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,共同成长为主题通过看有关电影来进行心理健康教化,主动营造有利于中职生身心健康和谐进展的校内气氛,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。 五、活动主题:给力心灵,共同成长 六、活动形式:观看电影购物狂 七、活动支配: 1、组织各班观看电影 2、并在观看后写观后感 八、人员支配: 1、12级每班5人 2、11级自愿参与 九、活动要求: 1、请各系高度重视,根据活动主题和学校2 十、活动时间: 活动的支配,主动参与并协作此次活动的实行 、活动结束后,要求在看完之后写观后感 字数不限,观后感将于次日早晨由各系学习部代收,并统一教
3、至校学习部 2022年5月27日 校学习部 二一三年五月二十七日 5.25心理健康日活动通知 针对我校学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,共同成长为主题通过观看相关电影,进行心理健康教化,营造有利于中职生身心健康和和谐进展的校内气氛,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。具体支配如下: 为了解决我校学生在成长过程中的心理困惑,以“给力心灵,共同成长为主题,通过观看电影进行心理健康教化,营造出校内的和谐进展的气氛。具体支配如下: 一、活动时间:2022年5月27日 二、活动地点:教学楼西阶梯 三、活动形式:观看电影购物狂 四、人员支配: 1、12级每班5人 2、1
4、1级自愿参与 五、参与要求:每人在看完之后写观后感 字数不限,观 后感将于次日早晨由各系学习部代收,并 统一教至校学习部 校学习部 二一三年五月二十七日 其次篇:525活动心理健康活动策划 湖南科技工业职业技术学院 5.25“我爱我活动策划 一 活动主题:关爱心灵,快乐人生 二、组织机构 承办单位:湖南科技工业职业技术学院心理询问室、心理协会 三、活动时间:4月中旬至5月上旬。 四、活动地点:见各活动项目地点 五、参赛范围: 心理协会成员牵头,在心理老师的指导下,带动全校学生共同参与此次活动。 六、 活动目的: 为了加强心理健康学问的宣扬力度,在学生中普及心理健康学问,让学生意识到心理健康的重
5、要性,关注自我,了解自我,关爱自己的心灵,撑起心灵的一片蔚蓝晴空。并通过具体的活动让学生在活动开展过程中视察、学习、体验、相识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的看法与行为方式。 七、 活动项目: 一心理电影观摩共两场 1 电影名暂定:爱德华医生。是一部以讲解并描述失忆症为题材的 影片。 美丽心灵。是一部以讲解并描述精神分裂症为题材 的影片。 2 地点 多媒体教室。 3 参与人员 心理协会全体成员以及全校学生中对心理电影感爱好的同学。4 活动环节 (1)前期的活动宣扬包括广播、海报、动员、传单等等 (2)活动的组织准备工作 (3)观摩电影 (4)看完电影后,要求观看电影的同
6、学写下自己的观后感,并集中在一起探讨沟通 二团体询问活动 1 活动名称 “盲人体验 2 活动地点 篮球场 3 活动目的 熬炼成员之间的协作精神,体验价值感。让成员真正用心来 感受、沟通彼此。 4 活动步骤 把参与的成员分为两组,一组充当盲人,另一组充当拐杖。 5 活动要求 “盲人与“拐杖之间不能进行言语沟通,只能用心感受、 用心沟通,凭借双方扮演的“盲人和“拐杖角色走路、上楼梯以及作出其他的动作。完了之后,再沟通互相的感受。 三“人生的最终时刻 1 活动目的 探究人生的价值观。 2具体操作 活动预设一个情形:由于某种缘由,如今参与活动的每个人只 剩下最终一天的寿命,也就是每个人只有人生中的最终
7、24小时可利用。那么你在最终24小时里面将怎样去度过。在你人生的最终一天里你会做些什么你自己觉得人生最有意义的事。活动要求参与成员在自己的意识到这是自己的最终一天,从活动的起先到结束都以认真的看法对待。 四签名与现场询问 活动步骤 签名活动事先准备一个横幅。在横幅上面写着“关爱心灵,呵护人生主题标语,由心理协会干部组织成员让全校的学生能够参与此次签名活动。 团体心理询问此活动会根据条件而定参与人员也可据状况而定。活动内容形式主要是通过团体心理活动的开展再进行参与成员之间的心理互动。成员彼此之间可以根据活动期间每个人的表现作出心理分析,对彼此出现的心理问题结合专业指 导老师的关心作现场的心理指导
8、最终做出结论并对此刚好调整和解决。期间参与人员可根据自己的心理特殊状况向专业指导老师作现场询问。活动具体形式如:成员之间可以面对面拿出纸和笔写下自己的性格特征及他人的性格特点再做出分析解决。还可通过预设情景剧的模式给参与人员设置不同的生活情景让他们在剧中担当各种角色,最终再互换角色让彼此能够体验站在不同的角色立场上去体会感受彼此的心理。让参与人员学会为他人着想的生活看法。 第七届校内文化艺术节组委会 2022年3月31日 第三篇:525心理健康日活动策划 5.25 活 动 策 划 兰州理工高校 材料科学与工程学院 二一六年四月九日 心理健康日 一 活动背景: “5.25高校生心理健月为引导大中
9、学生关注自身的心理健康,2000年,“5.25全国大中学生心理健康节在北京师范高校拉开帷幕,健康节取“5.25的谐音“我爱我,意为关爱自我的心理成长和健康,活动主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我走出心灵的孤岛2004年,教化部、团中心、全国学联办公室向全国高校生发出建议,把每年的5月25日定为全国高校生心理健康日。“5.25是“我爱我的谐音。发起人的说明是:爱自己才能更好的爱他人。 心理健康的第一条标准就是相识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信。这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的看法与人相处,能共享、接受,赐予爱和友谊,能与他人同心同德。选择 “5.25是为了让
10、高校生便于记忆,关注自己的心理健康。随后,“5.25高校生心理健康日在全国的高校得到认同,全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教化活动,甚至认为这一天就是“高校生的心理健康节。目的是呼吁高校生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。 二 活动的目的及意义: 为加强校内文化建设,宣扬心理健康学问,增加学生互相关心与合作的意识,并陶冶情操。为了让宽阔学生了解心理学问、提高自我心理保健学问,增加心理素养而设的大活动,让学习压力大的我们供应一个调适的平台,让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。 三 活动对象: 材料科学与工程学院全体学生 四 活动时间 五月二十五号 五 活动事前宣扬形式
11、: 海报、建议书、条幅宣扬 六 活动流程: 1千人签名活动 桌子若干、宣扬横幅1条10米长、签字笔5支、宣扬海报3张(宿舍楼下、教学楼对面、活动现场各1张)、展板块4(置于签字台四周、内容以高校生心理健康方面学问为主、在海报上贴微笑天使入围照片,照片需20张最好可以一纸两图片)、宣扬单暂定为1000份。 2微笑天使 A、12022年5月1520号微笑相片征集 22022年15月2324号评比微笑天使奖 B、 具体支配 1、海报宣扬,至少两张 2、进班级着重宣扬各班宣扬委员及心委 3、相片收集,整理,展览活动策划组 4、评比 由活动组织老师,各班心委 评比出最具微笑大使奖1名,微笑达人奖2名,微
12、笑奖3名 5、颁奖 a、于指定时间到院办领取嘉奖 b、集体留影 3心理测试活动 试题:见尾页 4千纸鹤送祝福 活动开展 1 、全部的工作人员于指定时间到指定地点布置。 2 、活动起先时,向前来的同学介绍活动流程,在折纸上写下感恩和祝福的话,可以实名制也可以匿名的,在指定位置在有关人员关心下叠纸鹤,然后贴在特地制定的海报上的图案上,从而组成特定的图案。 七 时间及地点: 25号12点南村大屏幕底下 八 活动中应准备和留意的问题及微小环节 事前准备:以心理健康周为主题出海报。在五月初以心理健康周为主题出版宣扬活动。 以海报形式宣扬本日的活动。 活动意义:通过签名让同学们更多更全的了解5.25心理健
13、康周,通过心理测试让同学们对自己有一个全新的了解。让纸鹤送去祝福、让天使的微笑常伴你我。 留意:户外的活动要考虑天气因素,看好天气预报,天气过坏最好不要活动,若天气有变要刚好发出通知。 九 主办部门 材料科学与工程学院心委会 策划人:宋钰 黄亚男 附1 建议书 尊敬的同学: 五月,山花烂漫、艳阳高照。在这青春似火、激情四溢的五月,我们迎来了属于自己的节日“5.25高校生心理健康日,迎来了我校第三届高校生心理 “5.25,即“我爱我。意思是高校生首先应自爱,由爱自己而推广为爱他人,拥有健康的心理,给自己创建胜利的机会,充分发挥自己的潜能。因此,我院二零一六年高校生心理健康宣扬日的主题是:关爱自我
14、,和谐心灵! 作为社会的精英、时代的骄子,当代高校生肩负着历史的重任,然而生命的困惑、成长的苦恼、失败的苦痛却如影随形,时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。关注自身心理健康,增加心理健康意识,提高心理调适实力,是我们走向成熟、担当社会责任的前提和基础。因此,在宣扬日到来之际,我们向全校同学提倡这样一种生活理念:珍爱自己,关爱他人,努力构建和谐心灵、和谐校内、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力、心灵的清静,去体会社会交往的和谐、人间真情的温和,去享受身心健康的快乐和社会生活的奇妙! 为此,我们向全体同学建议: * 多学习心理保健学问阅读心理保健的书籍、参加心理健康学问讲座以及参与心理健康社团活动。
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