三年级下册ppt课件6陶罐和铁罐人教（部编版）.pptx

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1、6 陶罐和铁罐同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。6 陶罐和铁罐人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时6 陶罐和铁罐6 陶罐和铁罐 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有黄瑞云寓言春天岛魔镜溪流集等。第一课时6 陶罐和铁罐 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。6 陶罐和铁罐 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。6

2、 陶罐和铁罐谦虚骄傲 陶罐懦弱to jio我会认 我会认恼怒代价gun dijiqinx nuru no6 陶罐和铁罐骄 傲 谦 虚 懦弱 尘 捧擦我会写 我会写代 价6 陶罐和铁罐左右 结构谦 骄懦傲捧 弱上下 结构尘生字归类代价半包围结构虚6 陶罐和铁罐识字方法加一加：马+乔=骄 小+土=尘捧和擦都和手的动作有关系。归类识字：6 陶罐和铁罐字理识字：尘 最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。6 陶罐和铁罐尘chn易写错这里没有钩翘舌音弱ru6 陶罐和铁罐擦 c易读错不要读成“ch”前鼻音 谦 罐qin gun6 陶罐和铁罐识字游戏考古

3、挖宝游戏骄弱傲尘谦擦代捧虚懦价6 陶罐和铁罐词语解释词语解释骄傲：自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。懦弱：软弱，不坚强。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。6 陶罐和铁罐朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一不华丽。她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。这两个东西本质不同,所以不能相提并论。6 陶罐和铁罐和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。得知有

4、人给他起外号,老师十分恼怒。6 陶罐和铁罐整体感知 认真读课文，思考：课文讲了陶罐和铁罐的一件什么事？（课后第一题）国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在，完全氧化掉了。自以为坚硬光洁如新不复存在6 陶罐和铁罐课堂演练一、读一读，连一连。x lu骄傲li shjio oqng mi流逝奚落轻蔑6 陶罐和铁罐二、选择合适的近义词。骄傲懦弱羞耻美观恼怒轻蔑美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢傲慢美丽愤怒羞愧软弱轻视6 陶罐和铁罐第二课时 上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？今天

5、，老师将带着大家一起走进国王的御厨，去听听他们在说些什么。6 陶罐和铁罐互动课堂 分角色朗读第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。（课后第二题）傲慢无礼 谦虚6 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪6 陶罐和铁罐“住嘴！”“何必这样说呢？“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在

6、这里，什么也不怕。”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”6 陶罐和铁罐相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论 词语积累（意思相近的词语）6 陶罐和铁罐 朗读的时候一定要把握两个性格各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自大的语气和神态一定要读出来。朗读指导6 陶罐和铁罐从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？傲慢无礼 自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 6 陶罐和铁罐从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？谦虚有礼 友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作

7、找出表现陶罐神态的词语。谦虚 争辩 不理会6 陶罐和铁罐聚精会神 全神贯注 心平气和神采飞扬 得意洋洋 悠然自得词语积累（表示神态的词语）6 陶罐和铁罐总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？6 陶罐和铁罐铁罐优点：因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固 易碎6 陶罐和铁罐 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。6 陶罐和铁罐 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。时间久远6 陶罐和铁罐哟，这里有

8、一个罐子！真的，一个陶罐！6 陶罐和铁罐 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变6 陶罐和铁罐“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计6 陶罐和铁罐“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”还是那样善良6 陶罐和铁罐 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。坚硬的铁罐变成了土6 陶罐和铁罐 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么

9、道理？（课后第三题）我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。6 陶罐和铁罐 读北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）阅读链接 待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，就能获胜。6 陶罐和铁罐结构梳理陶罐和铁罐铁罐：傲慢 多年后不见了陶罐：谦虚 多年后依旧美观正确看待自己和别人的优点和缺点6 陶罐和铁罐主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（）别人和自己的短处和长处，不能（），（看不到 自己的不）。足。只看到别人的短处看不到自己的不足正确看待6 陶罐和铁罐拓展延伸尺有所短，寸有所长。人无完人，金无足赤。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。6 陶罐和铁罐课堂演练一、填词语。()的铁罐()地问()的尘土()地说()的陶罐()地叫骄傲 谦虚厚厚 兴奋高兴 谦虚6 陶罐和铁罐二、根据课文内容填空。1.从_可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_。2.许多年过去了，陶罐_，而铁罐_。铁罐认为自己比陶罐坚硬依旧美观、朴素、光洁早已不见了踪影它们的对话6 陶罐和铁罐 三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了陶罐（）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”铁罐（）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”惭愧地谦虚地