心理测验的发展与界定czcg.pptx
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1、第四章第四章 心理测验心理测验心理测验的发展心理测验的发展关于心理的界定关于心理的界定智力测验智力测验机械能力测验机械能力测验 个性测验个性测验 性向测验性向测验 1心理测验的发展心理测验的发展心理测验起源于个别差异的研究心理测验起源于个别差异的研究英国生物学家英国生物学家高尔顿高尔顿的遗传差异说的遗传差异说美国心理学家美国心理学家卡特尔卡特尔首创心理测验首创心理测验法国心理学家法国心理学家比奈比奈的智力测验的智力测验计算机技术与自适应测验计算机技术与自适应测验2心理测验的特点心理测验的特点是通过观察被试少数具有代表性的行为是通过观察被试少数具有代表性的行为（样本）来推论其内在的特征。（样本）
2、来推论其内在的特征。是一种标准化的测量工具，其题目的编是一种标准化的测量工具，其题目的编制、实施、记分、分数的解释等都有严制、实施、记分、分数的解释等都有严格的程序和标准。格的程序和标准。是一种客观测量，最大限度地减少可能是一种客观测量，最大限度地减少可能由于上述环节带来的随意性或误差。由于上述环节带来的随意性或误差。3心理测验的种类心理测验的种类按内容分：能力、学绩、人格按内容分：能力、学绩、人格按方式分：个别测验、团体测验按方式分：个别测验、团体测验按性质分：难度测验、速度测验、按性质分：难度测验、速度测验、最佳行为、典型行为最佳行为、典型行为按用途分：诊断、描述、甄选按用途分：诊断、描述
3、、甄选按测验材料分：按测验材料分：文字测验和非文字测验文字测验和非文字测验4最高作为测量最高作为测量 测量的心理和行为品质有优劣差异测量的心理和行为品质有优劣差异 测量有难度问题，测量有难度问题，“天花板效应天花板效应”，“地板效应地板效应”测量对象：智力，能力，能力倾向测量对象：智力，能力，能力倾向（aptitudes），成就（），成就（achievements：知：知识，技能）识，技能）5典型作为测量典型作为测量 测量的心理和行为品质无优劣差异，测量的心理和行为品质无优劣差异，但有结构的典型性及差异但有结构的典型性及差异 测量无难度问题，而是测量无难度问题，而是“通俗性通俗性”问题，有问题
4、，有“社会称许性社会称许性”问题问题 测量对象：人格，兴趣，动机，态测量对象：人格，兴趣，动机，态度，价值观度，价值观6关于心理的定义关于心理的定义心理的内容心理的内容心理的过程心理的过程心理的状态心理的状态7普通心理学普通心理学认识过程认识过程情感过程情感过程意志过程意志过程个性个性8心理现象心理过程人格心理认识过程（感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、语言等）情感过程（情绪、情感和情操）意志过程（克服困难、完成任务）人格倾向性需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、世界观人格心理特征 能力、气质和性格9个性特征个性特征特质论特质论类型论类型论精神分析论精神分析论10认知能力差异认知能力差异
5、言语能力言语能力 数字能力数字能力 逻辑推理能力逻辑推理能力 思维灵活性思维灵活性 空间想象力空间想象力 记忆能力记忆能力 分析判断能力分析判断能力 知觉准确性知觉准确性11 技能差异技能差异操作技能操作技能心智技能心智技能12操作技能操作技能手指灵活性手指灵活性手腕灵活性手腕灵活性手眼协调手眼协调双臂协调双臂协调动作稳定性动作稳定性动作准确性动作准确性动作持久性动作持久性13心智技能心智技能沟通能力沟通能力协调能力协调能力决策能力决策能力应变能力应变能力创造能力创造能力信息获得能力信息获得能力赢得信任的能力赢得信任的能力14个性差异个性差异特质论与类型论特质论与类型论内外向，情绪稳定性，诚实
6、，内外向，情绪稳定性，诚实，自信自信心，责任心，成就动机，开放性，心，责任心，成就动机，开放性，活动性，恒常性等活动性，恒常性等重要的个性特征：控制点，自尊，重要的个性特征：控制点，自尊，A A型行为型行为15个性差异个性差异类型论：动力的来源和动力的方类型论：动力的来源和动力的方向向气质：多血质；胆汁质；粘液质；气质：多血质；胆汁质；粘液质；抑郁质抑郁质 16需要差异需要差异需要层次（需要层次（生理；安全；归属；生理；安全；归属；尊重；自我实现）尊重；自我实现）需要类型需要类型需要的表现方式需要的表现方式工作的目的工作的目的17人际交往特质人际交往特质 表现方式表现方式 主动主动 被动被动需
7、要类型需要类型 感情感情 包容包容 控制控制18归因方式差异归因方式差异知觉与社会知觉知觉与社会知觉行为知觉与归因过程行为知觉与归因过程对自己和别人行为原因的解释过对自己和别人行为原因的解释过程。程。19可能的原因可能的原因 主观主观 客观客观 内因内因 外因外因20归因模式归因模式 内部原因内部原因 外部原因外部原因稳稳 定定 能力能力 任务难度任务难度 不稳定不稳定 努力努力 运气运气21控制点控制点内控者内控者 外控者外控者22价值观念价值观念文化与价值观文化与价值观价值观与成长环境价值观与成长环境 目的性价值观目的性价值观 工具性价值观工具性价值观价值观与工作的相互适应价值观与工作的相
8、互适应23智力测验智力测验智力的含义智力的含义关于智力的理论关于智力的理论智商的含义智商的含义几种主要的智力测验几种主要的智力测验24智力的含义智力的含义智力是抽象思维和推理能力智力是抽象思维和推理能力智力是学习能力智力是学习能力智力是环境适应能力智力是环境适应能力智力是解决问题能力智力是解决问题能力25关于智力的理论关于智力的理论斯皮尔曼的两因素理论：一般因斯皮尔曼的两因素理论：一般因素（素（G）与特殊因素（）与特殊因素（S）瑟斯顿的群因素理论：数字、言瑟斯顿的群因素理论：数字、言语、演绎推理、空间、记忆、归语、演绎推理、空间、记忆、归纳推理、知觉速度纳推理、知觉速度卡特尔的流体智力与晶体智
9、力卡特尔的流体智力与晶体智力吉尔福德的智力结构理论吉尔福德的智力结构理论26关于智力的理论关于智力的理论(2)(2)桑代克的学习理论：社会智力、桑代克的学习理论：社会智力、具体智力、抽象智力具体智力、抽象智力认知理论：从信息加工的角度解认知理论：从信息加工的角度解释智力，把信息加工分为同时加释智力，把信息加工分为同时加工和序列加工工和序列加工27n加德纳n 音乐智能音乐智能n 身体运动智能身体运动智能n 数学逻辑智能数学逻辑智能n 语言智能语言智能n 空间智能空间智能n 知人知人/人际关系智能人际关系智能n 知己知己/自我认识智能自我认识智能28智商的含义智商的含义智商是一个人在智力测验上所得
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