高效人士的七个习惯(7 habits)21560.pptx

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1、高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯TheHabits of Highly Effective People柯维柯维Stephen R.Covey1互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新2习惯习惯1 1：主动积极：主动积极 习惯习惯2 2：以终为始：以终为始 习惯习惯3 3：要事第一：要事第一高效能人士的高效能人士的7个习惯个习惯3互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一

2、个人的成功个人的成功1 1积极主动积极主动积极主动积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新4刺激刺激 反应反应受制于人受制于人刺激刺激 反应反应选择的自由选择的自由自我意识自我意识想像力想像力良知良知独立意志独立意志操之在我操之在我5三种决定论 消极被动的人常将自己的态度及行为归因于消极被动的人常将自己的态度及行为归因于他们认为无法控制的事情。他们认为无法控制的事情。遗传决定论遗传决定论认为人的本性是祖先遗传而来认为人的本性是祖先遗传而来 心理决定论心理决定论强调个性是教养方式的产物强调个性是教养方式的产物 环境决定论环境决定论主张环境决定人的本性主张环境决定人的本性6四种天赋自我认

3、知自我认知审视自己的思想、情绪和行为审视自己的思想、情绪和行为想想 象象 力力超越我们当前的现实设想的能力超越我们当前的现实设想的能力良良 知知明辨是非善恶的能力明辨是非善恶的能力独立意志独立意志不受外力影响、自行抉择的能力不受外力影响、自行抉择的能力7易受自然环境所左右也受“社会天气”的影响8操之在我 Vs.受制于人主动积极主动积极n我决定去n我可以控制自己的感受n让我们试试其他可能性n我可以想出有效的表达方式n我可以选择不同的风格消极被动消极被动n我不得不去n他令我非常生气n我无能为力n他们不会接受我的n我就是这样一个人9操之在我 Vs.受制于人主动积极主动积极n让我们考虑替代性方案n我能

4、够选择一条不同的途径n我选择n我更喜欢消极被动消极被动n没有我们能做的事n这就是我的做事方式，我无法改变n我不能n我必须10受制于人的语言：n反应式语言的一个严重的问题是，它变成了一种应验式的预言：如果你假定某人会不同意你的要求，因而你就不会提出你的要求或加以争取；如果你执意认定你将受到拒绝，那么，在他们经过或不经过说服可能说“是”的时候，你代表他们说了“不”。11影响圈和关注圈关注圈影响圈关注圈包含一个人所关心的所有事件影响圈包含一个人所能控制能影响的事件12承担责任n指责别人即表现为我们消极被动指责别人即表现为我们消极被动n主动积极的习惯不会让别人的弱点支配我们的决主动积极的习惯不会让别人

5、的弱点支配我们的决定定n任何时候当我们认为问题不在自身时，这种想法任何时候当我们认为问题不在自身时，这种想法本身就是一个问题本身就是一个问题n不是对方的行为伤害了我们，而是我们选择的回不是对方的行为伤害了我们，而是我们选择的回应方式使我们受伤应方式使我们受伤13积极扩大影响圈n专注于“影响圈”的人，脚踏实地，把心力投注于自己能有所作为的事情，结果会使影响范围逐渐扩大n反之，受制于人者全神贯注在“关注圈”，时刻不忘环境的种种限制，他人的种种缺失，徒为自己无法改变的状况担忧，结果怨天尤人，受迫害的感觉日益强烈，自己的影响范围反而缩小n考试前为拿到A而努力学习，属于“影响圈”；一味祈求拿A，而不去努

6、力，属于“关注圈”14不要成为问题的俘虏问题可分三类n个人可以直接影响的问题n个人可以间接影响的问题n个人无法影响的问题n改变自己的习惯解决之（习惯一二三）n发挥影响力借助他人解决之（习惯四五六）n以微笑平和的态度接纳这些问题，学习和问题共处，把问题的影响减至最低15成为转型人n一个会停止将负面行为传达给他人的人一个会停止将负面行为传达给他人的人n通常表现为主动积极、乐于助人，高效能通常表现为主动积极、乐于助人，高效能n摒弃不健康的行为，不会出口伤人摒弃不健康的行为，不会出口伤人n传达正面的行为模式，强化他人的正面行为传达正面的行为模式，强化他人的正面行为16付诸实践Action is pow

7、er!n对自己的性格和行为负责n不要等待什么事情发生或某个人去关心你n通过采取实际的，可行的对策去同不好的环境抗争n不要浪费时间和精力于你无法改变的事情上n发现错误后，立即承认，纠正，并从中学到东西17Better to light a candle than to curse the darkness.与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。18 习惯：主动积极习惯：主动积极 习惯：以终为始习惯：以终为始 习惯：要事第一习惯：要事第一高效人士的高效人士的7个习惯个习惯19互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功

8、个人的成功1积极主动2 2以终为始以终为始以终为始以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新20百年之后的评价n你这一生有任何成就、贡献和值得怀念的事吗你这一生有任何成就、贡献和值得怀念的事吗？n你是个称职的丈夫、妻子、父母和亲友吗？你是个称职的丈夫、妻子、父母和亲友吗？n你是个令人怀念的同事和伙伴吗？你是个令人怀念的同事和伙伴吗？n你对关心你的人有什么影响？你对关心你的人有什么影响？P21 盖棺定论时你希望获得的评价，才是你盖棺定论时你希望获得的评价，才是你心中真正渴望的目标。从这个角度说，名利心中真正渴望的目标。从这个角度说，名利和成就不免显得微不足道。和成就不免显得微不足道。确确 立立 目

9、目 标标22 是 生 你什 活 的么 重？心P23不同的生活重心 原则原则名利娱乐家庭配偶自己宗教敌人钱财工作朋友24 以原则为重心 只有注重原则的人会保持客观和冷静的态度，不受情绪和其他因素的干扰，然后从整体角度，包括工作需要、家庭需要、其他相关因素以及不同的决定可能造成的后果等方面加以分析，深思熟虑后才做出正确的选择。25一、是主动而非被动的决定；一、是主动而非被动的决定；二、通盘考虑后得出结论，不是一二、通盘考虑后得出结论，不是一 时冲动；时冲动；三、能提高自我价值，这同报复他三、能提高自我价值，这同报复他 人而做的决定意义大相径庭。人而做的决定意义大相径庭。根据原则做决定26使命宣言n

10、真实而深刻的记载并反映你个人对目标与生真实而深刻的记载并反映你个人对目标与生命意义的认知命意义的认知n它解答两个基本问题它解答两个基本问题我到底是怎样的人？我生活的原则是什么？我到底是怎样的人？我生活的原则是什么？n她是你决策与行动的准则她是你决策与行动的准则27个人使命宣言的益处n激励你深刻地思考人生激励你深刻地思考人生n督促你反躬自省督促你反躬自省n帮助你看清什么对你是最重要的帮助你看清什么对你是最重要的n开阔你的视野开阔你的视野n使你牢记自己的目标和价值取向使你牢记自己的目标和价值取向n使你每天朝着长期目标努力使你每天朝着长期目标努力28撰写使命宣言涉及如下问题n有哪些东西是我最珍视并想

11、拥有的？有哪些东西是我最珍视并想拥有的？n我究竟是什么样的人？我究竟是什么样的人？n有哪些品格是我想拥有或仿效的？有哪些品格是我想拥有或仿效的？n我想为社会创造什么财富？留下什么传承？我想为社会创造什么财富？留下什么传承？n练习练习29持续修正和完善使命宣言n研究你所仰慕的人的生活研究你所仰慕的人的生活n重读那些催人奋进的作品重读那些催人奋进的作品n参阅别人的使命宣言参阅别人的使命宣言n充分发挥想象力，充分发挥想象力，10年年20年以后年以后n通过日记来探索自己重视的一些原则通过日记来探索自己重视的一些原则n不断提升四大需求不断提升四大需求30 人生使命宣言是个人行动处事的根本大法，无论世事多

12、变，环境多险，它依然不为所动。只有心中秉持真理，才能立于动荡的环境中，以不变的原则应万变的环境。为自己立宪法为自己立宪法31名言 过去的事情远不及我们内心过去的事情远不及我们内心向往及未来所要面对的事重要。向往及未来所要面对的事重要。32 习惯：主动积极习惯：主动积极 习惯：以终为始习惯：以终为始 习惯：要事第一习惯：要事第一高效人士的高效人士的7个习惯个习惯33互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3 3要事第一要事第一要事第一要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新34四代时

13、间管理理论n第一代使用便条和备忘录（调配）第一代使用便条和备忘录（调配）n第二代强调行事历和日程表（规划）第二代强调行事历和日程表（规划）n第三代依据轻重缓急（优先顺序）第三代依据轻重缓急（优先顺序）n第四代主张关键在于个人管理，而非时间管第四代主张关键在于个人管理，而非时间管理理n你的时间是如何分配的？你的时间是如何分配的？P35 II防患于未然改进产能建立人际关系发掘新机会规划、休闲 I危机急迫的问题有期限压力的计划 IV烦琐的工作某些信件、电话浪费时间的事有趣的活动 III不速之客某些电话、会议某些信件、报告受欢迎的活动紧紧 急急不不 紧紧 急急重重 要要不重要不重要36 偏重第一类 偏

14、重第二类 偏重第三类 偏重第四类压力/精疲力竭/危机处理/忙于收拾残局/救火 有远见/有理想/平衡/纪律/少有危机/防火短视近利/危机处理/轻视目标和计划/缺乏自制/怪罪他人/人际关系肤浅全无责任感/工作不保/依赖他人或社会保障37为第二象限预留时间q花更多时间在第二象限，来创造机会和保护资花更多时间在第二象限，来创造机会和保护资源源q为第一象限活动做预测并将它们移入第二象限为第一象限活动做预测并将它们移入第二象限q预防或为第一象限活动做准备，以减弱紧急程预防或为第一象限活动做准备，以减弱紧急程度度q确认和消除不能帮助实现使命的活动确认和消除不能帮助实现使命的活动38 勤奋、运气和灵活的勤奋、

15、运气和灵活的手腕固然重要，却非关键；手腕固然重要，却非关键；唯有掌握重点才是不二法唯有掌握重点才是不二法则。辨别事情的轻重缓急，则。辨别事情的轻重缓急，急所该急，充分授权，才急所该急，充分授权，才是个人管理之道。是个人管理之道。39习惯四：双赢思维习惯五：知彼解己习惯六：统合综效公众的成功公众的成功40互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维双赢思维双赢思维双赢思维4 4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新41 开设感情账户 v情感帐户是比喻情感关系中情感帐户是比喻情感关系中

16、的信任程度的信任程度v人际关注可以看成为存款或人际关注可以看成为存款或 提款提款v存款能建立、维护或加强信任存款能建立、维护或加强信任v提款则减少关系中的信任提款则减少关系中的信任42 存款提款友善及礼貌友善及礼貌 友善且不礼貌友善且不礼貌遵守承诺遵守承诺 违背诺言违背诺言满足期望满足期望 辜负期望辜负期望忠诚如一忠诚如一 两面人两面人认错道歉认错道歉 傲慢、自负傲慢、自负P43 利人利己利人利己人际关系六貌 损人利己损人利己 损己利人损己利人 两败俱伤两败俱伤 独善其身独善其身 好聚好散好聚好散44 一般人看事情都用二分法：非强即弱，一般人看事情都用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，

17、人人都有立足和非胜即败。其实世界之大，人人都有立足和发展的空间，他人之得不必视为自己之失，发展的空间，他人之得不必视为自己之失，为自己着想而不忘他人为自己着想而不忘他人的利益，谋求两全其美的利益，谋求两全其美之策，这才是人际关系之策，这才是人际关系的高境界。的高境界。45双赢是与非 是是n一种有勇气的举动n建立互赖人际的好方法n一种富足心态的生活哲学n以品格为准绳的人际交往 不是不是n扮演“老好人”n每次都办得到的n一种操纵的技巧n以做人技巧为准则的思维模式46双赢品格n正直正直：忠于自己的感受、价值观和承诺：忠于自己的感受、价值观和承诺n成熟成熟：有勇气表达自己的想法及感受，：有勇气表达自己

18、的想法及感受，用体谅的心看待他人的想法及感受用体谅的心看待他人的想法及感受n富足心态富足心态：相信世界有足够的资源，人：相信世界有足够的资源，人人得以分享人得以分享P47名言 攀比产生我赢你输的人生脚本攀比产生我赢你输的人生脚本 史蒂芬史蒂芬柯维柯维48习惯四：双赢思维习惯五：知彼解己习惯六：统合综效公众的成功公众的成功49互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己知彼解己知彼解己知彼解己5 5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新50 聆听层次划分一、听而不闻（如耳边风）二、虚应

19、故事（略有反应，但心不在焉）三、选择性地听（只听合自己胃口的）四、专注地听（句句都听，是否听懂值得怀疑）五、设身处地听（最高层次）51价值判断价值判断（对旁人的意见只有接受或不接受）追根究底追根究底（以自己的价值观探察别人的隐私）好为人师好为人师（以自己的经验提供忠告）想当然耳想当然耳（以自己的行为、动机去衡量别人）沟通不良的沟通不良的 52以己度人式回应的效果可能有效可能有效n当对方有逻辑地陈述观当对方有逻辑地陈述观点且不带情绪时点且不带情绪时n当对方特地征询你的意当对方特地征询你的意见时见时n当你在对方情感帐户有当你在对方情感帐户有高额存款时高额存款时 可能无效可能无效n对方只是要找个人听

20、他说话对方只是要找个人听他说话n对方只想在轻松、没有压力对方只想在轻松、没有压力的情况下发表自己的真实感的情况下发表自己的真实感受受n当对方在交流时表现得很情当对方在交流时表现得很情绪化绪化53同理心倾听 它的本质不是人云亦云，而是通过倾听，它的本质不是人云亦云，而是通过倾听，深入了解对方的情感和思想。当我们设身处地为深入了解对方的情感和思想。当我们设身处地为别人着想时，我们便具有了同理心，同理心并不别人着想时，我们便具有了同理心，同理心并不表示要全盘接受，而是表示我们愿意去了解别人表示要全盘接受，而是表示我们愿意去了解别人的观点。其目的在于深入了解对方情绪和思想的的观点。其目的在于深入了解对

21、方情绪和思想的基础上实现有效沟通。基础上实现有效沟通。54同理心倾听的四种方式1.重述字句重述字句只是字句，不是感受只是字句，不是感受2.重整内容重整内容用自己的话总结大意用自己的话总结大意3.表达感受表达感受深入了解，捕捉对方通过身体语深入了解，捕捉对方通过身体语 言及音调所表达出来的感受言及音调所表达出来的感受4.重整内容并表达感受重整内容并表达感受用自己的语言来表达用自己的语言来表达 对方的意思及感受对方的意思及感受55理解对方之意的语句你的意思是说你的意思是说所以，你认为所以，你认为我想我听到的是我想我听到的是你相当看重你相当看重你现在的感觉是你现在的感觉是你当时一定觉得你当时一定觉得

22、我不确定是否听懂，只是我不确定是否听懂，只是56特定情形下，同理心式倾听非常重要q当交流过程掺进强烈的感情因素时当交流过程掺进强烈的感情因素时q当人际关系紧张或信任度较低时当人际关系紧张或信任度较低时q当我们不确定我们是否了解情况时当我们不确定我们是否了解情况时q当情况过于错综复杂或我们不是很熟悉时当情况过于错综复杂或我们不是很熟悉时q当我们不肯定对方是否明白我们想表达的意思时当我们不肯定对方是否明白我们想表达的意思时57名言n人需要了解犹如生命需要空气 史蒂芬柯维58习惯四：双赢思维习惯五：知彼解己习惯六：统合综效公众的成功公众的成功59互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5

23、统合综效统合综效统合综效统合综效6 6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 不断更新60众人拾柴火焰高活动：浩劫余生记活动：浩劫余生记61统合综效统合综效n本质就是求同存异n基本原则：整体大于部分之和n主要思维：珍视差异性，寻求第三替代方案；团队合作需要花较多时间，但可创造长远利益；n定义：当两个人团结合作或当我们发挥集体的力量时，产出的结果一定大于个体产出的总和，这即为“统合综效”。62统合综效的自然之例统合综效的自然之例q全体大于部分之和（植物生长）全体大于部分之和（植物生长）q十根筷子所能承受的力量大于

24、个别承受力的总和十根筷子所能承受的力量大于个别承受力的总和q一男一女结合，可能孕育出新生命一男一女结合，可能孕育出新生命63对方同我意见不同，并不表示他错我对，对方的主张中一定有我尚未体会的奥妙，值得加以了解，共同创造出更好的答案。统合综效的基本心态64尊重差异尊重差异q集思广益的本质就是求同存异集思广益的本质就是求同存异q尊重差异尊重差异全盘接受全盘接受q有歧见才有收获有歧见才有收获q群策群力能释放出巨大的能量群策群力能释放出巨大的能量q创造力常常来自于不同的观点创造力常常来自于不同的观点65对待差异的态度：五个层次对待差异的态度：五个层次愤怒愤怒愤怒愤怒容忍容忍容忍容忍接受接受接受接受尊重

25、尊重尊重尊重庆祝庆祝庆祝庆祝66统合综效是统合综效是 统合综效不是统合综效不是n n结果导向，创造性合作结果导向，创造性合作结果导向，创造性合作结果导向，创造性合作n n研究、探索、寻求不同研究、探索、寻求不同研究、探索、寻求不同研究、探索、寻求不同的看法来取代或完善你的看法来取代或完善你的看法来取代或完善你的看法来取代或完善你的观点的观点的观点的观点n n合作的合作的合作的合作的n n就以终为始取得共识就以终为始取得共识就以终为始取得共识就以终为始取得共识n n一种创造高效的过程一种创造高效的过程一种创造高效的过程一种创造高效的过程n n随心所欲的脑力激荡随心所欲的脑力激荡随心所欲的脑力激荡

26、随心所欲的脑力激荡n n完全接受别人的意见完全接受别人的意见完全接受别人的意见完全接受别人的意见n n输赢竞争输赢竞争输赢竞争输赢竞争n n受同事压力而妥协受同事压力而妥协受同事压力而妥协受同事压力而妥协n n只是一种谈判技巧只是一种谈判技巧只是一种谈判技巧只是一种谈判技巧67开辟第三条路！开辟第三条路！第三讲 1468自我防卫 彼此尊重 集思广益沟通三层次69名言名言创造力往往来自差异性，而非相似之处创造力往往来自差异性，而非相似之处 史蒂芬史蒂芬柯维柯维70Win-win法则的运用（法则的运用（4-6习惯）习惯）nStep1:树立非建立起Win-win不可的共识；（习惯4）nStep2:请

27、你体谅/倾听对方的感受与期望（习惯5）nStep3:勇气表达自己的感受与期望（习惯5）nStep4:共同寻找出多个创意解（习惯6）71习惯七：不断更新习惯七：不断更新均衡发展均衡发展全面观照生命全面观照生命平衡的成功平衡的成功72互赖（我们）互赖（我们）公众公众的成功的成功知彼解己5统合综效6双赢思维4独立（我）独立（我）3要事第一个人的成功个人的成功个人的成功个人的成功1积极主动2以终为始倚赖（你）倚赖（你）7 7 不断更新不断更新不断更新不断更新73自我磨练的四个层面自我磨练的四个层面生理生理心智心智精神精神社交社交74生命之轮生命之轮（Dr.Banks 1950）To live:To l

28、ive:生理生理生理生理To love:To love:社交社交社交社交/人际人际人际人际To learn:To learn:心智心智心智心智To leave:To leave:心灵心灵心灵心灵75自我磨练n生理：通过适当的营养、运动、休息、压力管生理：通过适当的营养、运动、休息、压力管 理强身健体理强身健体n心智：在阅读、写作和思考中增进智慧心智：在阅读、写作和思考中增进智慧n精神：阅读催人奋进的作品保持心灵的健康精神：阅读催人奋进的作品保持心灵的健康n社交：持续存款，让人际更牢固，情感更成熟社交：持续存款，让人际更牢固，情感更成熟 76生理更新（生理更新（to live）n掌握有关自己健康

29、的最新资料掌握有关自己健康的最新资料n每天运动每天运动n制定适合自己的健身计划制定适合自己的健身计划n积极缓解压力积极缓解压力n充足的休息和睡眠充足的休息和睡眠n学习养成有益于健康的习惯和生活方式学习养成有益于健康的习惯和生活方式n以蔬菜、水果、面包、谷物为主食以蔬菜、水果、面包、谷物为主食77社交、情感更新社交、情感更新(to love)n培养健康家庭关系（直系和非直系亲属）培养健康家庭关系（直系和非直系亲属）n不断改善人际关系，参加聚会，耐心聆听、加强不断改善人际关系，参加聚会，耐心聆听、加强了解了解n信守诺言，提款时真诚道歉信守诺言，提款时真诚道歉n结交新朋友，以开阔的胸襟扩大朋友圈结交

30、新朋友，以开阔的胸襟扩大朋友圈n从事创意活动及服务从事创意活动及服务n珍视人与人之间的差异珍视人与人之间的差异78心智更新心智更新(to learn)n读书，令我们开阔视野读书，令我们开阔视野n写日记，帮助你正视现实并解决问题写日记，帮助你正视现实并解决问题n创意写作，它是一种有效的大脑治疗方式创意写作，它是一种有效的大脑治疗方式n培养嗜好，嗜好能开发大脑，且能让人放松培养嗜好，嗜好能开发大脑，且能让人放松n自学，乃最高境界的修炼，成功并非仅一纸文凭自学，乃最高境界的修炼，成功并非仅一纸文凭n听鼓舞人心的音乐，以陶冶心性听鼓舞人心的音乐，以陶冶心性n不断进修，接触新事物，不断扩展视野不断进修，

31、接触新事物，不断扩展视野79心灵更新心灵更新(to leave a legacy)n创造、审视并改善你的使命宣言创造、审视并改善你的使命宣言n看、听、观察大自然看、听、观察大自然n欣赏音乐及艺术欣赏音乐及艺术n培养正直的品格培养正直的品格n阅读文学名著和传记阅读文学名著和传记n使个人生活丰富多彩使个人生活丰富多彩n研习使精神境界升华的宗教信仰研习使精神境界升华的宗教信仰80螺旋式上升n有时，更新令我们按部就班前进有时，更新令我们按部就班前进n有时，我们因观念转变而有质的飞跃有时，我们因观念转变而有质的飞跃n有时，我们又会因为每天疲于应付而走下坡有时，我们又会因为每天疲于应付而走下坡n发展并非指

32、一直呈上升趋势发展并非指一直呈上升趋势n而是充满节奏、时进时退、时而有停顿而是充满节奏、时进时退、时而有停顿81名言 一个人在某方面做得不好，也很难在其一个人在某方面做得不好，也很难在其它方面成功，人生是一个不可分割的整体。它方面成功，人生是一个不可分割的整体。甘地甘地82每日持续改变才能不断更新每日持续改变才能不断更新n n大多数的人很了解自己的弱点及短处。他们大多数的人很了解自己的弱点及短处。他们大多数的人很了解自己的弱点及短处。他们大多数的人很了解自己的弱点及短处。他们不满意这些弱点，迫切希望能有所改变。但不满意这些弱点，迫切希望能有所改变。但不满意这些弱点，迫切希望能有所改变。但不满意

33、这些弱点，迫切希望能有所改变。但弱点已成为他们的第二天性，改变对他们来弱点已成为他们的第二天性，改变对他们来弱点已成为他们的第二天性，改变对他们来弱点已成为他们的第二天性，改变对他们来说是一个大工程，他们心中充满了惶恐和不说是一个大工程，他们心中充满了惶恐和不说是一个大工程，他们心中充满了惶恐和不说是一个大工程，他们心中充满了惶恐和不安。安。安。安。n n转变，并不一定意味着突变。不断更新的深转变，并不一定意味着突变。不断更新的深转变，并不一定意味着突变。不断更新的深转变，并不一定意味着突变。不断更新的深层含义在于日复一日地循序渐进。持之以恒层含义在于日复一日地循序渐进。持之以恒层含义在于日复

34、一日地循序渐进。持之以恒层含义在于日复一日地循序渐进。持之以恒的进步通常较任何一次突变来得更有效。的进步通常较任何一次突变来得更有效。的进步通常较任何一次突变来得更有效。的进步通常较任何一次突变来得更有效。83 能够能够主动积极主动积极（习惯一）的人，才（习惯一）的人，才能能以终为始以终为始地掌握人生的方向（习惯二），地掌握人生的方向（习惯二），有效管理人生以有效管理人生以要事第一要事第一（习惯三）；能（习惯三）；能够不停磨练自己（习惯七）的人，才能知够不停磨练自己（习惯七）的人，才能知彼解己（习惯五），寻求圆满的解决之道彼解己（习惯五），寻求圆满的解决之道（习惯四、六）；同样，一个人越独立（习惯四、六）；同样，一个人越独立（习惯一、二、三），就越善于与人相处（习惯一、二、三），就越善于与人相处（习惯四、五、六），磨练自己（习惯七）（习惯四、五、六），磨练自己（习惯七）则可以提升前六种准则的境界。则可以提升前六种准则的境界。七七个个习习惯惯相相辅辅相相成成84用用7H去追求去追求4L的人生！的人生！张老师赠言：张老师赠言：85第一：要真心爱你的学员！第一：要真心爱你的学员！第二：传你所信，信你所传，第二：传你所信，信你所传，活你所传！活你所传！张老师口传：成为优秀张老师口传：成为优秀培训师的两大秘决：培训师的两大秘决：86