幼儿园大班体育课教案《掐沙包》.docx

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1、 幼儿园大班体育课教案掐沙包_幼儿园大班绘画课教案 活动目标： 1、训练幼儿手臂掌握力量及目测力量。 2、要求幼儿遵守嬉戏规章。 活动预备： 彩球、球棒、弓形的门 活动过程： 1、开头局部。 利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。 2、根本局部。 (1)幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：(教案出自：.教案网)将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。 (2)幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。 (3)请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。 (4)分组进展竞赛，选一优胜者，以击准球门

2、次数多者为胜。 3、完毕局部。 让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。 教后感：平常我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了肯定的根底，次此活动幼儿的手臂掌握力量得到了进展。幼儿最终用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。 幼儿园大班体育课教案熊来啦 活动目标： 1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情积极开心。 2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反响的灵敏性。 3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。 活动预备： 熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家。 活动过程： 1、导入活动师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?(幼儿争论提出意见) 2、设置情境，

3、观看争论熊的习性。 (1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你!就消失。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： 熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，(教案出自：)没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见! 教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 (1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听? (2)教师念儿

4、歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次嬉戏。 教师：假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了! 教师：哎呀!熊来啦! 熊消失，教师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。 5、商定嬉戏玩法和规章。 和幼儿一起争论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?(教案出自：)什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候嬉戏完毕?熊的家在哪里?等问题。 教师总结幼儿的争论结果。 6、幼儿扮熊进展嬉戏。 (1)请一位幼儿扮熊进展嬉戏。 (2)请若干幼儿扮熊进展嬉戏。 7、教师小结，评价，表扬按规章进展嬉戏的幼儿。 8、幼儿熊走进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻

5、他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 幼儿园大班体育课教案捕蛇 活动目标 1.在愉悦的嬉戏中练习躲闪、甩等动作技能。 2.初步尝试以解决问题的方式完善嬉戏的玩法与规章。 活动预备 长绳若干条。 活动过程 1.出示长绳，请幼儿说说：长绳象什么?可以怎么玩? 说起长绳的玩法，幼儿确定首选跳绳、拔河等一些比拟传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时，较为鲜亮地指向了本次活动的主题蛇，也自然地引发了幼儿学蛇的兴趣。 2.引导幼儿学习甩的动作(1)提问：蛇是怎样爬行的?在什么状态下长绳会象一条爬亏的蛇?并请幼儿尝试将长绳动起来，看看谁的长绳最象蛇。 (2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动

6、作及其要领。 (3)幼儿再次练习甩长绳。 将长绳甩动起来是整个捕蛇嬉戏的核心。此重点也是难点的前置，(教案出自：:教案网)将为嬉戏的顺当开展奠定良好的根底，供应坚实的保障。而且，幼几的自由探究、共享、沟通也有利于他们将甩的动作要领内化成自身的动作行为。 3.介绍嬉戏的名称及最根本的玩法今日，我们就用长绳玩”捕蛇”的嬉戏：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被绳子碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在嬉戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。嬉戏的玩法简洁明白，这给幼儿”发觉问题”留下了宽广的空间。我想，让幼儿借助亲身体验在嬉戏中感受规章、形成规章远比我们单纯的排列、强

7、调更为详细、鲜亮、直接。 4.幼儿嬉戏(1)启发幼儿依据嬉戏的实际状况，提出嬉戏中存在的问题;(2)引导幼儿小组协商、争论解决问题的方法;(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;(4)引导幼儿用简洁的图示记录改良的方法。 估计幼儿在嬉戏中会遇到以下问题：多少人嬉戏适宜?大家四处走动总是捕不到蛇怎么办?什么时候开头其次轮的嬉戏?这其中已涵盖了嬉戏人数、场地设置、嬉戏规章、嬉戏后续等方方面面的问题。 5.组织幼儿沟通：你们在嬉戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的? 在幼儿的共享、沟通、探讨中，教师借助图示帮忙幼儿梳理阅历，形成完整的熟悉。 6.幼儿再次嬉戏有了问题的解决为铺垫，这次幼儿的嬉

8、戏应当是有序的、完整的、愉悦的，真正感受到嬉戏的乐趣。( 幼儿园大班体育课教案玩报纸 一、 活动目标 1、 稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、 复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 二、 活动预备 1、 幼儿人手一张报纸。 2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 三、 活动过程 (一)、开头局部 1、 幼儿入场，做预备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、预备运动：韵律操。 幼儿在教师的带着下，(教案出自：)听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、根本局部 1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用

9、手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。 3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、 幼儿再次自由尝试数次。 5、 复习嬉戏冲过封锁线。 进展幼儿快速奔驰及躲闪的力量。以竞赛的形式进展。 (三)、完毕局部教师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。 幼儿园大班体育课教案炸碉堡 活动目的： 1、通过炸碉堡嬉戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。2、训练幼儿动作的协调性，

10、培育幼儿机灵、英勇的品质。 活动预备：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈 活动过程： 一、开头局部1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，教师扮指挥员。今日我们来学做英勇的解放军战士，你们知道英勇的解放军是怎么样的？解放军战士要学很多本事，我们先来活动活动。2、在音乐学做解放军的伴奏下做徒手操。头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳动、投掷二、根本局部：1、学习投掷：今日我们解放军要学一种新本事，投手榴弹，谁会请来试一试。（请一名幼儿先示范）2、教师示范投手榴弹：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍留意订正投掷动作。4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作

11、正确的幼儿，指出错误的动作，强调必需从肩上投出。5、幼儿再练习。三、嬉戏：炸碉堡1、交待嬉戏任务：战士们，我们学会了投手榴弹，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰难，你们能不能完成任务？2、1-2名幼儿示范。3、幼儿嬉戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：动身。每排第一个幼儿马上跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的山洞，爬过封锁线（垫子），拿起1个手榴弹（小沙包），向敌人碉堡投去，再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。嬉戏进展两次。四、完毕局部：教师简洁小结

12、后，与全体幼儿一起四散在场地四周唱学做解放军，作放松运动，完毕回活动室。幼儿园大班体育课教案螃蟹运瓜 活动目标： 1、练习侧走的力量及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动预备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的? 2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能

13、用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进展沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的? 3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。 三、合作运瓜 1、教师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，(教案出自：教案网)想想看，可以怎么运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进展沟通示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、嬉戏运瓜竞赛 1、教师：刚

14、刚我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗? 2、再次竞赛。 五、完毕 1、教师小结：刚刚宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。 2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。 幼儿园大班体育课教案追追乐 设计意图： 纲要中指出幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿积极参与体育熬炼的兴趣。幼儿园体育活动在进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培育及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和社会性的进展。折身跑，是基于跑

15、的根底上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将折身跑练习寓于趣味性的嬉戏中，让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐！ 活动名称：追追乐 活动目标： 1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。2.增加幼儿跑动中的自我爱护意识。3.体验与同伴合作嬉戏的欢快气氛。 活动预备：沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。 活动过程： 1. 创设情境，听音乐进展热身运动。2.学习折身跑的技能。（1）小嬉戏，初步体验身体折回跑。师：我们来玩一个摸摸东西快回来的嬉戏师：小黑鼠真爱玩，摸摸xx快回来,小白鼠真爱

16、玩，摸摸xx快回来，小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来！（2）单向折身跑，学习动作要领把握技能。争论：用什么方法可以让自己快速转身跑回来？教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。（3）穿插折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。争论：在跑的过程中怎样避开和同伴相撞？教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避开碰撞，保证安全。（4）运物来回折身跑，练习动作稳固技能。屡次来回折身跑。3.情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们恳求帮忙，盼望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。营救活动4.放松活动。师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，而且最重要的是你们通过自己学到的本事帮

17、忙鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特殊的棒！教师盼望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？ 活动规章： 在嬉戏中肯定要留意不和其他幼儿碰撞，学会躲闪。在运物嬉戏中，为保证嬉戏的公正性，幼儿每次只能运走一个沙包。在情景嬉戏中幼儿学会营救小老鼠，增加趣味性。 活动反思： 开头局部的热身运动，我以音乐的形式绽开，幼儿跟着教师进展运动。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情也特殊高，效果特别好。幼儿第一次探究：通过小嬉戏，让幼儿初步体验身体折回跑，让幼儿初步了解什么叫折身跑。通过单向折身跑，学习动作要领

18、把握技能。通过穿插折身跑，懂得在跑动中学会自我爱护。再通过运物来回折身跑，让幼儿练习动作稳固技能。然后将幼儿带入下一个环节，情景设置，让孩子们又新增了对折身跑的兴趣。看着孩子们欢乐的奔驰着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进展调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。幼儿园大班体育课教案齐心协力 教学目标： 通过竹竿嬉戏进展幼儿的动作协调性，促进运动方位感知，突出相互间的

19、合作意识，培育团队协作精神。 教学预备：八根约2米长的pVC塑料管 教学重点： 促进运动中前后左右上下的方位感知 教学难点： 突出相互间的合作，培育小组及团队协作精神 教育理论目标： 1.幼儿对信号能做出反响：开头、停顿、动作变化、方位变化、速度变化；2.体验运动方向，依据运动对象的方向和距离调整自己的动作(方位：上下、前后、左右；距离：远近) 教学过程： 1嬉戏：惊奇的动作幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。(1)教师以较慢的动作和具体的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位；(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的转变看齐的六个方位；(3)幼儿四

20、人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2嬉戏：看谁反响快幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动(1)教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动(2)教师与幼儿做相反的动作如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人则持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化。3嬉戏：快快集合幼儿四人一组持竹竿听令，依据教师提示方位快速调整步伐，协调全都的转变持竹竿排队方向，以正面对应教师的站立位置变化。(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并掌握奔驰时的变化速度，帮忙幼

21、儿准时奔驰调整站立方位。(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮忙幼儿在奔驰状态下快速扭转站立位置以面对教师。(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反响。4嬉戏：巧过竹竿教师提出新的活动要求：幼儿必需4人一起过杆，并提示幼儿提前协商打算，依据前一组的完成状况做出跨越行走或跳动等制造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮忙幼儿形成动作，在活动中准时用语言确定动作变化，提示幼儿留意安全准时阻挡危急的动作。教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。5.完毕嬉戏：开汽车幼儿8人一组持杆组成4辆汽车，开车不碰撞教师提示小司机二手握紧前两端，最终幼儿二手握紧后两端行车途中留意避让，8人一组相互体谅彼此照看，然后组成一辆火车一起开回教室，提示幼儿准时调整运动姿态，汽车加减速，转向要精确，开车不碰撞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育课教案掐沙包”一文，盼望“幼儿园大班体育课教案掐沙包”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班体育课教案专题！