幼儿园安全教育教案集合15篇[001].docx

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1、 幼儿园安全教育教案集合15篇幼儿园安全教育教案1 教学目标： 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们。 播放公路走丢的情景(十字路口)l 提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感 2、 鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。(协管也行)

2、二、叙述阅历： l 播放小区走丢的”情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(连续看录像，XX小朋友是怎样做的) 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述) 幼儿园安全教育教案2 目的： 1、熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学

3、问，明白一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的潜力。 2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。 预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟悉几种主要标记。 （1）有毒、危急品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由争论，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风

4、筝。 （3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？ 2、嬉戏：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的”声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。 3、设计标记 师：小朋友熟悉了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意安全。（幼儿争论，发表自己

5、的意见） 此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗？ 幼儿园安全教育教案3 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备： 1、排情景表演：小红没上当。 2、录像：小红迷路了，小红在公共场所迷路了，一个生疏人上前给她吃东西，说是妈妈的同事，要送她回家等。活动过程： 一、请幼儿观看录像：“小红没上当”，教师在主要局部给以提示。 二、争论，提升阅历 1、引导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会

6、消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办? (2)在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办? (3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办? (4)在幼儿园里玩，有不熟悉的人来

7、接你，你跟他走吗?你该怎么办? 活动完毕： 请幼儿说说动中的感受。 幼儿园安全教育教案4 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议。 活动预备: 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗? 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。 (1)观看客厅，熟识客厅中的摆放。 教师：我们先来到他们家的客厅，发觉客

8、厅中存在的危急。 (2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么? 教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样? 3引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。 (1)引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。 (1)引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5观看教学挂图引导幼

9、儿总结，完毕活动。 教师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮忙了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢? 幼儿园小班安全教育我爱我自己 活动目标 1、通过观看比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。 2、能依据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全学问。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 (1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫“男孩女孩听命令“，请小朋友听清晰，根据“命令“完成动作。 (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。

10、教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比拟男孩和女孩衣着特征。 (1)观看比拟男孩和女孩发型特征。 教师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同? 教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。 (2)观看比拟男孩和女孩衣着特征。 教师：男孩和女孩穿的.衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同? 教师小结：许多女孩的衣服颜色比拟艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。 教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮忙

11、我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。 (3)观看辨别男女卫生间的标志。 教师：小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方观察这个东西? 这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的? 想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观看辨别男女游泳衣。 教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，任凭碰身体。 3、幼儿观看教学

12、挂图，操作幼儿用书。 (1)引导幼儿阅读教学挂图。 教师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的? 图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的局部都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。 (2)请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。 幼儿园安全教育教案5 敬重的家长： 您们好！ 一年一度的新春佳节立刻就要到了，在此先预祝您：新年欢乐！合家幸福！工作顺当！万事如意！ 本学期在我们的共同努力下马上完毕。一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习力量有了很大的提高，孩子们点点

13、滴滴的进步都离不开您的大力支持与帮忙，在此，我园全体教师诚心地向您说一声“感谢1 本学期我园于1月15日（星期六）开头放假，下学期2月17日（正月十五）开学报名。 为贯彻市教育局有关安全会议精神，加强幼儿安全防范措施，保障幼儿的身心安康，确保幼儿的安全。让幼儿度过一个安全、安康、欢乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长亲密协作： 1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的.生活习惯。 2、请您时刻留意孩子的安全，不要让孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同时留意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，爱护好孩子的安全，孩子

14、外出时需跟随大人，避开丢失。 3、留意培育孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和养分平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进展礼貌教育的良好时机，盼望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友共享。 5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间掌握在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离1。5米以上，留意爱护眼睛。 6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。 7、放假期间留意做好孩子传染病的

15、预防工作，特殊是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提示孩子多喝水。 最终祝您和家人度过一个开心、祥和的新春佳节！ 幼儿园安全教育教案6 一、活动名称： 紧急电话的用途 二、活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 三、活动预备： 1、写有“110“、“119“、“120“、“114“等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 四、活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的”电话号码是多

16、少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述） 2、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110“的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？ 依次出示“120“、“119“等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

17、请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3、嬉戏“怎么办，做什么“。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次） 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园安全教育教案7 活动内容：我该怎么办 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。 ”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。 又是一年开学季，开学的第一课

18、我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的.一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备： 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼

19、儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。 现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。 对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、

20、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园安全教育教案8 教学目标：为了孩子们的身体安康，假如平常一个人在家里面要学会选择安康的食物进展食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进展腐烂食物的选择，能够在选食材方面给孩子们带来帮忙。 教学预备：教师可以预备一些腐烂性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面预备风干的面包和刚烘焙的面包进展比照。 教学过程： 1、教师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们熟悉到食品安全不仅对于自身的安康有帮忙，而且味道好吃可以满意大家的味蕾需要。这对于刚开头吸引孩子们的留意力，也

21、是不错的选择方向。 2、其次狡猾将腐烂性的食物摆在大家面前，告知孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的帮忙是不行以用手进展触碰的。由于现在许多小孩子之所以会消失肚子痛的病症发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以教师要让孩子们进展观看，腐烂食物上方的”特征。 3、通过孩子们的踊跃发言，教师在台下进展总结。比方腐烂食物的外表有腐烂迹象，而且有霉斑消失并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述试验的比照， 对于孩子们的印象加深想必有很大的帮忙。 完毕：来时要一再强调食品安全对于自身安康的重要作用，让孩子们从小就养成选择安康食物饮食的好习惯

22、。 教学内容：学习一些食品安全学问，提高学生食品安全自我爱护力量，培育学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 教学目标： 通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。 教学重点： 熟悉合理养分及食品安全的重要性。 教学过程： （一）谈话引入课题 今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的答复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。 可见食品对我们生活和学习是至关重要的。 能说说平常都喜爱吃些什么吗？ 大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢？ 今日这节晨会课，教师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小学问。 （二）

23、视频引入垃圾食品 瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？ 这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢？让我们一起来看一看 看了这段视频，谁有话要说？ 原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。 （三）介绍垃圾食品 生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。 你还知道哪些垃圾食品？ 教师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。 平常喜爱吃这些东西吗？ 但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。 食品安全和我们的安康是息息相关的，联系实际，你准备以后怎么做？ 少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜 看

24、来今日的晨会课，大家都收获不少啊。 （四）介绍食品卫生习惯 其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应当留意些什么？ 单教师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那 些地方需要改良？ 大家的决心可真大。教师信任你们肯定会对号入座，真正做到安康饮食。 通过今日的学习，大家对食品安全都有了肯定的了解。 让我们一起保食品安全，筑安康长城。 最终教师想送给大家一句话：安全饮食，安康成长。 让我们牢记这句誓言！ 幼儿园安全教育教案9 一、活动目标 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的

25、方法，增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点： 了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 三、活动预备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 （1）、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 （2）、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （3）、重点介绍手足口病的临床表现。 2、请幼儿叙述自己生

26、病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师叙述手足口病的传播途径。） （1）、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 （2）、请语言力量强的”幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 （3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿争论： 如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应当怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由答复。 （3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手

27、池洗手完毕活动。 幼儿园安全教育教案10 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.“玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的.汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了

28、？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 幼儿园安全教育教案11 有益的学习阅历： 知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 活动预备： 故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板 活动与指导： 1、今日教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后） 2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？ 4、假如没有

29、爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。 附故事： 小猫落水 小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的.深入，我们

30、肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园安全教育教案12 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，

31、我变变变。” 教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1)家中着火 a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗 (2)公共场所着火 a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 (3)高层住宅着火 a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 (4)办公室着火 a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要

32、留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 幼儿园安全教育主题教案最新版2 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立爱护自我安全的意识。 2、能主动参加观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢乐。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、知道在发生危急时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全安康学问 2、物质预备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进展一场“安康大比

33、拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“安康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和担心全设施。 (2)找找图片中担心全的行为。 (3)观看摄影片段，进展嬉戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进展“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规章：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出担心全的行为。 3、小组活动 师：经过刚刚的“安康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全学问告知全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢? (1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

34、 (2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者：请小记者采访客人教师，请客人教师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们荣耀的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提示小朋友留意安全，发觉有危急的行为准时制止，让我们大家都安全、安康、欢乐。 活动反思： 幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园安全教育教案13 大班安全活动：交通安全伴我行 目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 2、

35、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自我安全防护力量。 预备： 物质预备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带。 心理预备：观看公路上的交通标志。 过程： 1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 2、观看情景表演，引起幼儿思索 （1）（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤

36、了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。） （2）“刚刚你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发生？”“你想对他们说什么？ （3）小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 3、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 （1）熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） （2）模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 （3）小结：小司机们真遵守交通规章，信

37、任平安肯定会伴随你们。 4、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 （1）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。 （2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 5、归纳： （1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 （2）制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 （3）警示标志：在黄色三

38、角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 大班安全活动：旅游路上 目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 预备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、教师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。 （1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？

39、这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2、教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。 （1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。 （2）教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。 3、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。 （1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。 （3）教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。 （4）和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎

40、么办呢？ 4、教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。” 5、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的.地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。 7、组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“安全儿歌”稳固幼儿的安全行为。 大班安全活动：尖利的东西会伤人 目标： 、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。 、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的

41、安全意识。 预备： 剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。 过程： 1、教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途。 教师：（出示剪刀、筷、笔）今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？ 幼儿：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿b：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。 2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿a：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇